LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

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Disciplina(s):
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS
	Data de início:
	24/06/2016 08:37
	Prazo máximo entrega:
	24/06/2016 09:37
Questão 1/10
Considerando a leitura crítica, há os aspectos textuais que são os elementos implícitos e as inferências. Considerando esses aspectos que envolvem a leitura crítica, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. O leitor maduro e crítico reconhece a intenção comunicativa do autor, sendo capaz de questionar e reconstruir os saberes acumulados culturalmente. 
II. O leitor perspicaz lê nas entrelinhas o que o texto não diz claramente.
III. As inferências implicam a construção de representação significativa baseada na informação do texto e do contexto.
IV. Os textos apresentam somente informações explícitas.
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	As proposições II, III e IV estão corretas.
Questão 2/10
A coesão textual é estruturada de duas maneiras: referencialmente e sequencialmente. A respeito da coesão referencial, analise as proposições, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(    ) A coesão referencial é caracterizada pela repetição, retomada de um vocábulo já citado para enfatizá-lo ou enfatizar seu sentido no texto.
(    ) A coesão referencial se dá através de palavras usadas para fazer referências.
(    ) Pronomes e advérbios de lugar também promovem a coesão referencial.
(    ) A coesão referencial não estabelece relação com nenhum outro elemento no texto.
	
	A
	F – V – V – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	V – V – V – F
Qual das funções de linguagem coloca em evidência o emissor?
	
	A
	Função fática
	
	B
	Função emotiva ou expressiva
	
	C
	Função metalinguística
	
	D
	Função conativa
	
	E
	Função poética
uestão 4/10
O que significa interpretar um texto?
	
	A
	Significa explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir algo a respeito do texto.
	
	B
	Significa traduzir um texto para outro idioma.
	
	C
	Significa explicar um texto para outra pessoa que não domina o idioma no qual o texto foi escrito.
	
	D
	Significa que podemos dizer qualquer coisa a respeito de um texto.
	
	E
	Significa que só podemos entender um texto de uma única maneira possível.
5/10
As funções da linguagem categorizam as diversas finalidades com que a linguagem pode ser usada. Nesse sentido, as diversas funções raramente surgem sozinhas num mesmo discurso escrito ou falado, sendo preciso distinguir a função predominante para perceber a função do discurso do texto. 
Considerando o que foi dito anteriormente, o que é correto afirmar sobre as funções da linguagem? Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A
	A função metalinguística coloca em evidência o aspecto emocional do emissor.
	
	B
	A função conativa desconsidera destinatário ou receptor.
	
	C
	A função emotiva enfatiza o código, os dicionários.
	
	D
	A função fática expressa o canal, sendo usada para testar o contato na comunicação.
As funções da linguagem destacam o papel de cada um dos seis elementos do processo da comunicação nos enunciados. 
 
Relacione cada um dos elementos (coluna esquerda) às funções da linguagem (coluna direita).
 
	Emissor
Mensagem
Receptor
Contexto
Canal
Código
 
	(    )  a. referencial
(    )  b. poética
(    )  c. emotiva
(    )  d. conativa
(    )  e. metalinguística
(    )  f. fática
Marque a alternativa que contém a sequência correta:
	
	A
	1-B; 2-C; 3-D; 4-A; 5-E; 6-F
	
	B
	1-B; 2-D; 3-A; 4-E; 5-C; 6-E
	
	C
	1-A; 2-B; 3-D; 4-F; 5-C; 6-E
	
	D
	1-C; 2-B; 3-D; 4-A; 5-F; 6-E
	
	E
	1-C; 2-E; 3-A; 4-D; 5-F; 6-F
7/10
A qual das funções de linguagem podemos associar as saudações?
	
	A
	Função fática
	
	B
	Função referencial
	
	C
	Função metalinguística
	
	D
	Função conativa
	
	E
	Função poética
 8/10
Ao interpretarmos um texto, por que é importante observarmos a reiteração de elementos significativos que se confirmam nesse texto?
	
	A
	Porque isso é um indício de que o autor possui um vocabulário limitado.
	
	B
	Porque ao repetir elementos, o autor quer imprimir ao texto o seu estilo literário.
	
	C
	Porque constituem as possibilidades de significado de um texto.
	
	D
	Porque a repetição auxilia a memorização do texto, especialmente quando se 
trata de texto falado.
	
	E
	A repetição não traz nenhuma informação significativa que nos auxilie na
 interpretação textual.
9/10
Observar as reiterações de elementos significativos em um texto, permite-nos:
	
	A
	Interpretar um texto.
	
	B
	Compreender um texto.
	
	C
	Traduzir um texto.
	
	D
	Deduzir que o autor não soube explorar adequadamente o vocabulário.
	
	E
	Chegar à conclusão que houve um erro de impressão.
 10/10
Em se tratando de interpretação de um texto, incorremos num erro de extrapolação:
	
	A
	Se saímos do contexto e acrescentamos ideias que não encontram respaldo nos 
elementos textuais.
	
	B
	Se levamos em conta apenas um aspecto do texto, desconsiderando o conjunto de 
elementos que compõe o texto.
	
	C
	Se o texto apresenta ideias contrárias às do leitor e este, por sua vez, distorce o 
conteúdo do texto, equivocando-se na interpretação.
	
	D
	Se o texto traz estrangeirismos (palavras oriundas de outros idiomas) e isso
 dificulta a interpretação textual.
	
	E
	Se as ideias do autor dizem respeito a um outro local (com uma cidade ou país) 
que não é o mesmo do leitor, causando problemas de ordem cultural.
Avaliação finalizada com sucesso. Anote o número do seu protocolo.
Sua nota nesta tentativa foi: 90