Língua Portuguesa: Laboratório de Texto (LET45)

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Língua Portuguesa: Laboratório de Texto (LET45)
	
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648702) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22044492
	Nota da Prova:
	8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
	1.
	O dialogismo é a manifestação das diferentes vozes sociais em cada discurso, já a polifonia ocorre quando o dialogismo instala-se de forma radical, não permitindo que se privilegie uma voz em detrimento das outras, uma vez que todos os discursos surgem em um mesmo plano, e a intertextualidade refere-se ao diálogo entre textos durante seus processos de reprodução, construção ou transformação enquanto princípios para a produção do sentido. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo dialogismo apresenta uma pluralidade de sentidos e, muitas vezes, gera confusão entre conceitos que envolvem a intertextualidade.
( ) A intertextualidade é utilizada por muitos autores para fazer referência às inserções de outras vozes no texto, através da citação, paráfrase, alusão, entre outras.
( ) Todo caso de polifonia é, também, um caso de intertextualidade. Assim, o conceito de polifonia recobre o de intertextualidade, sendo, porém, verdadeira a recíproca.
( ) Todo texto é perpassado por vozes de diferentes enunciadores, ora concordantes, ora dissonantes, o que faz com que se caracterize o fenômeno da linguagem humana.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	2.
	Para considerar um texto coerente, deve-se, entre outras, recorrer aos seus conhecimentos de mundo, verificando se são compatíveis com o texto apresentado. Além disso, é necessário saber o fator textualidade, a fim de perceber se sua ocorrência afeta a produção de sentido. Dentre os fatores de textualidade estudados, analise as sentenças a seguir:
I- A informatividade relaciona-se com o grau de previsibilidade das informações que constam em um texto.
II- A intertextualidade é a relação que um determinado texto estabelece com outros textos, produzidos em outras situações comunicacionais.
III- A situacionalidade está relacionada com as pretensões do autor/produtor/emissor, com o que ele pretende com aquele texto.
IV- A intencionalidade está relacionada com a cooperação entre o produtor e o receptor do texto, ou seja, com o esforço feito por ambos para garantir sentido ao texto.
V- A aceitabilidade é formada por fatores que tornam um texto relevante para determinada situação de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	A leitura é uma atividade na qual tanto o leitor quanto o receptor estão em processo de interação. Para que isso aconteça, faz-se necessária a produção de sentido do texto. Assim, o leitor acionará várias estratégias sociocognitivas pelas quais serão ativados vários tipos de conhecimentos para a realização do processamento textual. Acerca dos conhecimentos que o leitor necessita desenvolver para um bom entendimento textual, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento linguístico.
II- Conhecimento enciclopédico.
III- Conhecimento interacional.
( ) É aquele que se encontra retido na memória de cada sujeito, tanto pode ser o conhecimento do tipo declarativo, quanto do tipo episódico. 
( ) É o conhecimento acerca das ações verbais, ou seja, sobre as maneiras de interação realizadas através da linguagem. Ele engloba os conhecimentos ilocucional, comunicacional, metacomunicativo e superestrutural.
( ) Compreende o conhecimento gramatical e lexical, sendo o responsável pela articulação do som e do sentido. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	III - I - II.
	4.
	Para se conceituar texto, requer-se mais de um conceito. Muitos autores o definem como um evento sociocomunicativo, outros como um elemento significativo para o receptor. Enfim, para que um texto seja compreendido, ele deve apresentar o maior número de elementos. Quais são esses elementos?
	 a)
	Coerência, coesão, dificuldade, habilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	 b)
	Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	 c)
	Coerência, coesão, intencionalidade, habilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	 d)
	Coerência, coesão, intencionalidade, dificuldade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
	5.
	Ao ler, é necessário processar o texto. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela linguagem. 
( ) O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico. 
( ) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos advindos do senso comum - aqueles passados de geração em geração.
( ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	6.
	Um texto se constrói a partir da combinação perfeita entre as palavras, dispostas em frases, períodos e, por fim, manifestadas em parágrafos formados por um todo coeso, claro e coerente. Outro aspecto que se evidencia é o fato de que o autor precisa fazer uma releitura de sua produção, pois, no momento em que está redigindo não se atém para possíveis falhas que incidam na qualidade da mensagem. Ao realizar tal procedimento, o autor poderá acrescentar e/ou suprimir elementos, contribuindo assim para o aprimoramento da performance discursiva. Sobre a produção textual, analise as sentenças a seguir:
I- A produção de textos é considerada uma atividade não verbal, ou seja, os falantes, ao produzirem um texto, estão praticando ações que são os atos de fala.
II- Produzir um texto é uma atividade verbal realizada de maneira consciente, ou seja, trata-se de uma atividade intencional, que o falante externará seus propósitos, levando em conta as condições em que tal atividade é produzida.
III- A produção textual é uma atividade interacional, isto é, os interlocutores estão envolvidos nos processos de construção e compreensão textual de diversas maneiras.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	Ao produzir um texto, o autor seleciona informações. Ainda, ele escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no texto. Partindo do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
	 b)
	O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua intenção.
	 c)
	Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte.
	 d)
	O autor do texto geralmenteapresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
	8.
	A situacionalidade é um dos elementos que pertencem aos fatores de textualidade. Ela afeta de maneira significativa a produção e a recepção textual. A situacionalidade e os outros fatores textuais são muito importantes, pois atribuem sentido aos textos. Assim, o fator situacionalidade deve ser analisado a partir de duas perspectivas. Quais são elas?
	 a)
	Da situação comunicativa para o conceito linguístico e do conceito linguístico para a situação comunicativa.
	 b)
	Da situação para o texto e do texto para a situação.
	 c)
	Da sequência textual para a aceitabilidade e da aceitabilidade para a sequência textual.
	 d)
	Dos referentes textuais para o texto coerente e do texto coerente para os referentes textuais.
	9.
	A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos de quem lê o texto. Assim, a coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as partes do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem um sentido individual; quando elas se relacionam, elas formam outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos um conteúdo semântico compreensível. Sobre a coerência textual, analise as sentenças a seguir:
I- Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos necessários para entender se o texto é coerente ou não.
II- Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são apresentados.
III- Se pensarmos em ler uma obra na área das ciências jurídicas, ainda que bem escrita, podemos não entendê-la em todos os seus aspectos e/ou particularidades, visto que nos faltam conhecimentos à referida ciência.
IV- Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não mencionam todas as relações entre as informações expostas.
V- A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e dos conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II, III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença V está correta.
	10.
	Para a construção de um texto, é necessária a conexão de vários fatores que englobam tanto aspectos formais como as relações sintático-semânticas, quanto às relações entre o texto e os elementos que circundam o falante, ouvinte, situação (pragmática). Um texto bem construído e, naturalmente, bem interpretado, vai apresentar a textualidade, que é o conjunto de características que fazem um texto e não uma sequência de frases. Assim, os fatores de textualidade são peças fundamentais para que uma produção seja pertinente e adequada. Dentre os fatores de textualidade estudados, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Intencionalidade.
II- Aceitabilidade.
( ) Quando dois indivíduos interagem através da linguagem, eles se compreendem e procuram expor o sentido do texto do(s) interlocutor(es), partindo de pistas e de seu conhecimento de mundo, da situação etc. 
( ) Este fator está atrelado à maneira como os emissores utilizam textos para realizar a sua intenção, produzindo textos adequados para o alcance dos efeitos almejados.
( ) O autor do texto deve atentar para constituir um texto coerente, observando os fatores de textualidade. Conforme o gênero (artigo, notícia, anúncio, resenha etc.), o autor do texto seleciona uma série de recursos linguísticos para que seu texto determine os efeitos desejados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - II.
	 b)
	I - II - II.
	 c)
	I - II - I.
	 d)
	II - I - I.