Apol 1 Analise e Gestao do Conhecimento

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11/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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Atividade Pedagógica Online 01
PROTOCOLO: 2016061310765289413F4MENARA KAYLY ALMEIDA CAMPOS - RU: 1076528 Nota: 100
Disciplina(s):
Gestão do Conhecimento
Análise Conjuntural e Cenários
Data de início: 13/06/2016 09:54
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 13/06/2016 10:04
Questão 1/5
A Janela de Johari é um modelo dinâmico em que cada painel pode se expandir ou se contrair, sendo que as interações 
se movem de um painel para outro dependendo do nível de confiança e do tipo de feedback trocado entre as pessoas 
envolvidas.
Janela de Johari 
Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens 
multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 46­47
Partindo da análise deste conteúdo, a Janela de Johari pode ser aplicada com a finalidade de...
A a) ( ) atuar como centro do ciclo de inteligência, uma vez que tenta explicar “o que está acontecendo aqui”. 
B b) ( ) ser um subproduto de outras atividades, como a realização de tarefas, a interação interpessoal ou a
experimentação. 
C c) ( ) interagir no dia a dia, não sendo estruturada e controlada pelo indivíduo. 
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D d) ( ) descrever a situação dos conhecimentos de uma organização sobre o que ela sabe.  
E e) ( ) conduzir a tensão entre a exploração de novas ideias e a utilização do conhecimento institucionalizado.
Questão 2/5
OS modelos tradicionais , partem do pressuposto de que a abertura comercial promove maior bem­estar e eficiência das 
economias nacionais na versão estática. Na versão dinâmica, em que é introduzido um equilíbrio dinâmico, a 
liberalização comercail incentiva ao longo do tempo o crescimento econômico na medida em que melhora a alocação de 
recursos e ceifa as distorções de mercado. No mundo real, os modelos convencionais chegam a ser questionados dentro 
do próprio mainstream devido às poucas evidências empíricas encontradas para apoiar a teoria, entretanto existem 
características que justificam os resultados dos modelos quando aplicados a realidade. Com base nesse contexto analise 
as afirmações abaixo, classificando­as em V(verdadeiro) ou F(falso) e escolha a alternativa correta.
 
(  ) A tecnologia Endógena está de acordo com os que defendem que o crescimento econômico e o comércio 
internacional estão ligados a uma relação íntima entre a capacidade do país em difundir o conhecimento tecnológico e a 
economia de escala.
(  ) A tecnologia Endógena Representa uma forma de obter vantagens comparativas no mercado internacional. Dessa 
maneira representa um dos motores do crescimento econômico dentro da visão convencional, mas não diz exatamente 
de onde sai o desenvolvimento tecnológico.
(  ) A poupança  serve para o país aumentar o seu investimento produtivo, considerando o mercado financeiro um mero 
intermediário entre poupadores e emprestadores, sendo fundamental para aumentar a capacidade produtiva nacional e 
promover o crescimento econômico.
A V,V,V
Você acertou!
A alternativa D está correta, pois as demais alternativas tratam de características e definições de aprendizagem e
interpretação. Assim, a Janela de Johari pode ser aplicada para descrever a situação dos conhecimentos de uma
organização sobre o que ela sabe.

Você acertou!
De acordo com o livro base a tecnologia Endógena está de acordo com os que defendem que o crescimento
econômico e o comércio internacional estão ligados a uma relação íntima entre a capacidade do país em difundir o
conhecimento tecnológico e a economia de escala.; a tecnologia Endógena Representa uma forma de obter
vantagens comparativas no mercado internacional. Dessa maneira representa um dos motores do crescimento
econômico dentro da visão convencional, mas não diz exatamente de onde sai o desenvolvimento tecnológico;  A
poupança  serve para o país aumentar o seu investimento produtivo, considerando o mercado financeiro um mero
intermediário entre poupadores e emprestadores, sendo fundamental para aumentar a capacidade produtiva nacional
e promover o crescimento econômico.
DALLA COSTA, Armando João; SOUZA, Elson Rodrigo. Economia Internacional: teoria e prática, Curitiba:
IBPEX, 2010, P.47

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B V,F,V
C F,F,V
D F,F,F
Questão 3/5
Dentro das organizações, a intuição e a interpretação acontecem no nível da inteligência individual; a integração ocorre 
em nível de grupo, e a institucionalização, em nível da inteligência organizacional.  
Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens 
multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 40­41 
Baseados na definição desses quatro processos, feita pelos autores Crossan, Lane e White, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. Interpretação é a explicação de um insight ou ideia para si mesmo ou para os outros. 
II. Institucionalização é o processo de assegurar que as ações convertidas em rotinas ocorram. 
III. Intuição é o processo de incorporação de aprendizagem que ocorre por parte de indivíduos e grupos na organização. 
IV. Integração é o processo de desenvolvimento do entendimento entre indivíduos e a tomada de ações coordenadas por 
meio de ajustes mútuos. 
São corretas as afirmativas:
A a) ( ) I, II e IV, apenas.  
B b) ( ) III e IV, apenas. 
C c) ( ) I e III, apenas. 
D d) ( ) II, apenas. 
E e) ( ) I, II e III, apenas.
Questão 4/5
Assim como a inteligência organizacional nasce da inteligência individual, a aprendizagem organizacional também deve 
estar profundamente conectada à aprendizagem individual.
Porque
Você acertou!
A alternativa A está correta, pois a assertiva III utiliza­se de parte da definição de institucionalização: trata­se do
processo de incorporação de aprendizagem que ocorreu por parte de indivíduos e grupos na organização e que inclui
sistemas, estruturas, procedimentos e estratégias.
Já a intuição é o reconhecimento pré­consciente do padrão e/ou das possibilidades inerentes a um fluxo pessoal de
experiência.

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A aprendizagem individual e a organizacional estão dinamicamente ligadas em um ciclo de lações de feed­forward e 
feedback, onde, em seu modelo, a aprendizagem organizacional ocorre em três níveis: individual, grupal e organizacional.
Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens 
multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 40­41
A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa correta.
A a) ( ) As assertivas I e II são excludentes. 
B b) ( ) As assertivas I e II são falsas. 
C c) ( ) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda assertiva justifica e complementa a primeira.  
D d) ( ) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.  
E e) ( ) A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
Questão 5/5
A partir da segunda metade do século XVIII surgiram os debates sobre comércio internacional que influenciaram a teoria 
econômica moderna. Até aquela época, o conhecimento acerca do comércio exterior derivava apenas dos escritos da 
escola mercantilista, que justificavam o comércio internacional pela oportunidade que ele oferecia de se obter um 
excedente na balança comercial o objetivo era o superávit comercial, que deveria ser atingido a qualquer custo. Com 
base nesse contexto escolha a alternativa, em relação aos modelos de comércio internacional,que corresponde 
ao conceito o Modelo de fatores específicos.
A Teve como principal elaborador o economista britânico David Ricardo, no começo  do século XIX, nesse
modelo considera­se que o país deveria voltar os seus esforços produtivos para o bem em relação ao qual é
relativamente mais produtivo, independentemente do outros países produzirem a mesma mercadoria mais
barato.
B Foi desenvolvido por suecos ganhadores do prêmio Nobel de 1977, enfatiza a inter­relação entre os fatores
de produção disponíveis em diferentes proporções em cada país e sua utilização na produção de diferentes
bens. O modelo nos diz que os países tendem a direcionar os seus esforços para a produção dos bens que
demandam os fatores em que esses países são abundantes.
C
Você acertou!
A alternativa C está correta, pois as duas assertivas são verdadeiras e complementares. A segunda assertiva, além
de justificar, complementa a ideia apresentada na primeira assertiva, de acordo com os princípios apresentados por
Choo sobre a maneira que a aprendizagem individual se relaciona à aprendizagem organizacional.

11/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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Modelo publicado na década de 70 por Samuelson determina que o país aloque mais trabalho para o
setor em que tem mais abundância do fator específico (ou fixo), pois a produtividade marginal do
trabalho é maior devido à abundância relativa ao fator escasso. Considera que existem fatores
específicos que só podem ser usados para a produção de certo bem.
D Dumping é um conceito relacionado a estratégia de preço praticado pela organização, onde a empresa
pratica um preço no mercado interno e outro no mercado externo. Normalmente os preços cobrados no
exterior são menores a fim de destruir a capacidade concorrencial de outros países, constituindo uma prática
protecionista.
Você acertou!
Modelo de Vantagens Comparativas ­  teve como principal elaborador o economista britânico David Ricardo, no
começo  do século XIX, nesse modelo considera­se que o país deveria voltar os seus esforços produtivos para o
bem em relação ao qual é relativamente mais produtivo, independentemente do outros países produzirem a mesma
mercadoria mais barato.
Modelo Heckscher­Ohlin (ou O­H)­ Foi desenvolvido por suecos ganhadores do prêmio Nobel de 1977, enfatiza a
inter­relação entre os fatores de produção disponíveis em diferentes proporções em cada país e sua utilização na
produção de diferentes bens. O modelo nos diz que os países tendem a direcionar os seus esforços para a produção
dos bens que demandam os fatores em que esses países são abundantes.
Modelo de fatores específicos – Modelo publicado na década de 70 por Samuelson determina que o país aloque mais
trabalho para o setor em que tem mais abundância do fator específico (ou fixo), pois a produtividade marginal do
trabalho é maior devido à abundância relativa ao fator escasso. Considera que existem fatores específicos que só
podem ser usados para a produção de certo bem.
Modelo de Dumping – Dumping é um conceito relacionado a estratégia de preço praticado pela organização, onde a
empresa pratica um preço no mercado interno e outro no mercado externo. Normalmente os preços cobrados no
exterior são menore a fim de destruir a capacidade concorrencial de outros países, constituindo uma prática
protecionista.
DALLA COSTA, Armando João; SOUZA, Elson Rodrigo. Economia Internacional: teoria e prática, Curitiba:
IBPEX, 2010, P.16­27
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