1 BARRA M6 LITESII Paulo Marcos F. Andrade

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UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE LINGUAGENS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
CURSO DE LETRAS
PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE
LITERATURA ESPANHOLA II
SEMANA I
Barra do Bugres, MT
2016
PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE[2: - Graduando do curso Licenciatura Letras Português/Espanhol, UFMT/UAB, Pólo de Barra do Bugres. Licenciado em Pedagogia- UNEMAT-Cáceres. Especialista em “Coordenação Pedagógica” e em “Gestão Escolar” pela UFMT- Cuiabá.Atua como Orientador de Estudo PANIC- SMEC. e-mail: prof.paulomarcos@hotmail.com.]
LITERATURA ESPANHOLA II
O BARROCO
SEMANA I
Atividade de Aprendizagem apresentado ao Curso de Letras Espanhol da Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Linguagem, como parcial para avaliação na disciplina Literatura Espanhola II, Profa. Flaviane Carla de Oliveira Alvarez e Profa. Lucy Miranda do Nascimento
Barra do Bugres,MT
2016
	
	
I) Explica sobre a estética Barroca, do momento de seu surgimento e do seu desdobramento quanta arte. Explicite as diferenças entre “culteranismo” e “conceptismo”, expondo quais escritores faziam uso dessas escolas. (De 8 a 15 linhas).
	A estética barroca nasce em decorrência da crise renascentista, tendo como pano de fundo, aspectos importantes como: as divergências religiosas; a imposição do catolicismo; conflitos econômicos e declínio do comercio com o oriente. Diante disto se consolida a arte barroca que busca seus reflexos na dualidade antagônica entre as ideias do terreno e do celestial, do humano e do divino; do pecado e do perdão e principalmente entre a religiosidade medieval e o paganismo presente no período renascentista. Fica evidente que arte barroca tinha como base a contra-reforma cujo ideal era convencer, conquistar e impor admiração. Assim tratando de temas como: Conflito entre corpo e alma onde o homem: ora ajoelha-se diante de Deus, ora celebra as delícias da vida; a passagem do tempo: embora a vida seja enferma deve ser vivida antes que termine. Apresenta um estilo conturbado com utilização antíteses, paradoxos e inversões. O cultismo, destacado por Gregório de matos, caracteriza-se pelo uso de linguagem rebuscada, culta, extravagante, repleta de jogos de palavras e do emprego abusivo de figuras de estilo, como a metáfora e a hipérbole. O conceptismo segue um raciocínio lógico, nacionalista, comretórica com o intuito de convencer e ensinar. Pe. Antônio Vieira foi o principal autor.
II)  Identifique e comente os tópicos literários barrocos presentes no soneto "Definiendoel amor", de Francisco de Quevedo. (De 8 a 15 linhas).
Definiendo el amor
Es hielo abrasador, es fuego helado
es herida, que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Es un descuido, que nos da cuidado,
un cobarde, con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero parasismo,
enfermedad que crece si es curada.
Este es el niño Amor, este es tu abismo:
mirad cuál amistad tendrá con nada,
el que en todo es contrario de sí mismo.
Como é comum na poética barroca o sonetoapresentasempre uma ideia de oposição econflitos como se observa em “descanso muy cansado” “Descuido... cuidado”, “un cobarde… valiente”, O texto tem uma linguagem rebuscada e culta e faz o usoabusivo defiguras de linguagem, das quais se pode destacar: Anáfora: com a repetições da expressão “es” no início dos cinco primeiros versos; Elipsis: na supressão do verbal “ser” nos versos seis, sete e oito; o assíndeto cujas supressões dão movimento e maior fruição uma característica vivaz da arte barroca. Ao passo que também se evidenciaa derivação com vocábulos de mesma raiz a exemplo de: descanso-cansado, descuido-cuido, amor, amado, sempre com ideia de oposição. Fica claro também o uso de metáforas para identificar o amor do eu lírico com expressões como: hielo, fuego, herida, bien, mal, descanso, cobarde, andar, amor, libertad, enfermedad, abismo… Há um jogo de contraposição de palavras como hielo abrasador, fuegohelado, duele-nosiente, bien-mal, descanso-cansado, descuido-cuidado, cobarde-valiente, libertad-encarcelada, enfermedad-curada formando antítesis ao longo do soneto. Típico do barroco se observa uma lírica pessimistaque manifesta o amor como uma mistura de alívio e sofrimento
Referências 
História da literatura espanhola disponível em www.resumosetrabalhos.com.br Acessado em 26/06/2016
“culteranismo” e “conceptismo”, QI Educação disponível http://www.qieducacao.com/2010/09/cultismo-x-conceptismo.html Acessado em 26/06/2016