SIMULADOS FASE BII

Prévia do material em texto

Disciplina(s): Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial
 SIMULAO 1
Questão 1/2
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A pesquisa em contextos educativos constitui em si mesma uma prática instigante, uma vez que permite inúmeras reflexões em torno dos aspectos pedagógicos, administrativos, políticos, filosóficos, entre outros, que compõem uma instituição escolar, mas ainda quando está atrelada à pesquisa do trabalho pedagógico voltado aos alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 14.
De acordo com a cItação e com os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática, é correto afirmar que sem pesquisa...
	
	A
	não há ciência, pois esta se fundamenta em avanços comprovados. Se não há como provar, é porque não 
é ciência.
	
	B
	ainda assim é possível fundamentar o trabalho pedagógico pelos conhecimentos técnicos.
	
	C
	ainda assim é possível fundamentar o trabalho pedagógico pelos conhecimentos práticos.
	
	D
	ainda assim é possível fundamentar o trabalho pedagógico pelos conhecimentos cotidianos.
	
	E
	ainda assim é possível fundamentar o trabalho pedagógico pelos conhecimentos filosóficos.
Questão 2/2
Atente para a passagem de texto a seguir: 
“A pesquisa em contextos educativos constitui em si mesma uma prática instigante, uma vez que permite inúmeras reflexões em torno dos aspectos pedagógicos, administrativos, políticos, filosóficos, entre outros, que compõem uma instituição escolar, mas ainda quando está atrelada à pesquisa do trabalho pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 14.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a definição de pesquisa em educação, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. (V ) Pesquisar significa fazer uma investigação e estudo, minucioso e sistemático, com o fim de descobrir conhecimentos.
II. (V ) Pesquisar significa sentir-se instigado pela curiosidade, pelo desejo de busca e superação.
III. (V ) Pesquisar significa saber trabalhar com indicadores que afloram durante a coleta de dados.
IV. (F ) Pesquisar significa levantar e analisar dados mesmo sem o devido referencial teórico.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – V – F – F
SIMULADO 2
Questão 1/2
Atente para o fragmento de texto a seguir: 
“A escola emerge, portanto, como uma instituição fundamental para o indivíduo e sua constituição, assim como para a evolução da sociedade e da humanidade [...]. Uma de suas tarefas mais importantes, embora difícil de ser implementada, é preparar tanto alunos como professores e pais para viverem e superarem as dificuldades em um mundo de mudanças rápidas e de conflitos interpessoais, contribuindo para o processo de desenvolvimento do indivíduo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03. Acesso em 14 jun. 2016.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a diversidade humana no universo escolar, é correto afirmar que a singularidade, a identidade de cada aluno é construída por:
	
	A
	Valores, crenças, hábitos, padrões de condutas e possibilidades cognitivas do grupo social com que o aluno estabelece relação.
	
	B
	Os valores, as crenças, os hábitos, os padrões de condutas e as possibilidades cognitivas que são considerados como essenciais para a vida 
do aluno e que, por isso, devem estar presentes nos materiais didático-pedagógicos.
	
	C
	Os valores, as crenças, os hábitos, os padrões de condutas e as possibilidades cognitivas estipulados pela família do aluno e que, por isso, 
devem fazer parte do material didático.
	
	D
	Os valores, as crenças, os hábitos, os padrões de condutas e as possibilidades cognitivas estipulados pela escola.
	
	E
	Poucas e raras oportunidades que a criança tem de vivenciar experiências.
SIMULADO 3
Questão 1/2
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A história da atenção à pessoa com necessidades educacionais especiais tem se caracterizado pela segregação, acompanhada pela consequente e gradativa exclusão, sob diferentes argumentos, dependendo do momento histórico focalizado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/visaohistorica.pdf. Acesso em 18 jul. 2016.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre o atendimento prestado às pessoas com deficiência ao longo da história, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Os primeiros registros de que se tem notícia sobre as pessoas com deficiência datam do final do séc. XVIII. Antes desse período, era considerado normal praticar o infanticídio quando se observava alguma anormalidade nas crianças.
II. ( ) A partir do século XVII, os deficientes passaram a ser internados em orfanatos, manicômios, prisões e outros tipos de instituições, juntamente com delinquentes, idosos e pedintes.
III. ( ) A sociedade tomou consciência da necessidade de prestar apoio às pessoas deficientes no final do século XVIII e início do século XIX. Era, porém, um apoio com caráter assistencial – oferecia-se a elas abrigo, alimento, medicamento e alguma atividade para ocupar o tempo.
IV. ( ) O século XX caracterizou-se pela oferta opcional da escolarização básica para os alunos que apresentavam necessidades educativas especiais.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – F – V – V
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – F – V – F
Questão 2/2
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Por volta dos anos de 1970, um movimento denominado de integração surgiu para pôr fim à prática da exclusão pela qual as pessoas deficientes foram submetidas durante séculos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 36. 
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre os termos integração e inclusão, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Integração e inclusão têm significados diferentes, pois cada um desses termos se refere a posicionamentos teórico-metodológicos divergentes.
II. ( ) Integração e inclusão constituem movimentos em defesa dos interesses das pessoas que apresentam alguma deficiência.
III. (  ) Integração é mais restritivo do que inclusão, uma vez que responsabiliza unicamente a pessoa deficiente pela sua inserção, ou não, na sociedade e na escola.
IV. ( ) Inclusão delega à comunidade a responsabilidade de inserção, ou não, da pessoa com deficiência na sociedade e na escola.
Agora marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – F – V – V
	
	C
	V – V – V – F
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – F – V – F