Trabalho_Dirigido-2013-2

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Biodiversidade I 
Profs: Eduardo Eizirik; Renata Medina; Cláudio Mondin; Gervásio Carvalho 
 
TRABALHO DIRIGIDO 
 
2013/2 
 
 
INSTRUÇÕES: 
 
O trabalho deverá ser confeccionado com a participação igual de todos os componentes 
do grupo (3 a 5 estudantes). Apenas um dos membros deve postá-lo no Moodle, na área 
específica aberta para este fim. 
No trabalho devem constar os seguintes itens: 
Página inicial de apresentação, com nomes da Instituição, Disciplina, Título e 
componentes do grupo em ordem alfabética. 
A partir da segunda página: Respostas das 4 questões em ordem numérica e com 
enunciado. 
 
Observações: 
1. Atentem para o tamanho máximo do arquivo a ser postado no Moodle: 5 Mb. 
2. O texto deve ser de total autoria dos alunos componentes do grupo. Qualquer trecho 
copiado indevidamente de outras fontes (p.ex. de sites da internet) constitui plágio e 
implicará no cancelamento total ou parcial da nota deste trabalho. 
 
DATA MÁXIMA DE POSTAGEM NO MOODLE: 
29 de novembro de 2013 – até as 23h55min. 
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Questões: 
1 – Fale sobre três características de cada um dos seguintes grupos de organismos: Bacteria, 
Archaea, Ciliados e Fungos. 
2 – Construa uma filogenia (árvore evolutiva) dos grandes grupos de plantas, indicando em 
que ponto da árvore ocorreu o surgimento de cada uma das principais novidades evolutivas 
que caracterizam estes organismos. 
3 – O cladograma abaixo evidencia as relações entre alguns dos grupos de metazoários 
estudados em aula. Com base nestas informações, e nos conteúdos aprendidos até o momento, 
responda às questões a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3a) Quais dos grupos incluídos no diagrama pertencem ao grande grupo ‘Bilateria’? 
3b) Dentre os Bilateria, quais dos grupos acima pertencem, respectivamente, aos grupos 
Ecdisozoa, Lophotrochozoa e Deuterostomia? Quais são as principais características de cada 
um desses três grupos? 
Chordata 
Hemichordata 
Echinodermata 
Arthropoda 
Mollusca 
Cnidaria 
Annelida 
 
Nematoda 
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4 – A fim de investigar as relações filogenéticas entre diferentes grupos de vertebrados, a 
sua equipe de pesquisa coletou amostras de tecido de vários representantes de cada 
classe. Após extração do DNA de uma pequena parcela de cada amostra, um segmento 
curto (o mesmo para todas as espécies) do genoma foi seqüenciado. Analise as 
seqüências de DNA obtidas, através dos seguintes passos: (1) alinhe as seqüências, 
colocando-as uma sob a outra, de forma que nucleotídeos homólogos fiquem na mesma 
coluna; (2) identifique os nucleotídeos variáveis (caracteres informativos); (3) numere 
em seqüência as colunas contendo nucleotídeos variáveis; (4) construa uma árvore 
filogenética a partir da informação contida no DNA, indicando em que ramos ocorreram 
as mudanças nos nucleotídeos identificados; (5) indique quantos grupos monofiléticos 
são identificáveis na árvore, e qual é a composição de cada um deles. 
 
Observação: O peixe (Baiacu) deve ser usado como grupo-externo, e neste caso pode-se 
assumir que esta espécie possui o estado ancestral em cada um dos caracteres. 
 
Jacaré: 
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Humano: 
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Galinha: 
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Baleia: 
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Rã: 
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Baiacu (peixe): 
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