AV1 ANÁLISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0465_AV1_201301868442 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: 
TATIANA VIEIRA BARCELOS FARIAS 
LARISSA SANTIAGO DE SOUSA 
Turma: 9103/DW 
Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 27/04/2013 16:10:33 
 
 
 1a Questão (Cód.: 174842) Pontos: 0,5 / 0,5 
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito 
___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas 
_____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com 
____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
 
 desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas 
 familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas 
 desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares 
 íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 174757) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação ao conceito de texto, marque a única alternativa que NÃO é correta: 
 
 
( ) Podemos observar textos que apresentam uma única palavra. 
 
( )Pode-se considerar como texto uma unidade de comunicação da língua portuguesa que possui 
coerência e coesão. 
 
Não podemos considerar um texto a seguinte sequência: "Nós fogo todavia de igreja" 
 
 
( ) " Fogo!"- Não é um exemplo de texto, uma vez que não traduz uma ideia completa. 
 
( ) Texto é uma unidade de comunicação que transmite uma unidade completa. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 174832) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam: 
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês) 
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão) 
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
 
 
Língua 
 
Tradução 
 
Cultura 
 
Fala 
 
Linguagem 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174744) Pontos: 0,5 / 0,5 
A ____________é responsável pelos conectivos que promovem o entendimento de um texto. 
 
 
( ) coerência 
 
( ) Variação 
 
( ) Textualidade 
 
( ) coesão 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 178700) Pontos: 0,5 / 0,5 
A alternativa que melhor completa o provérbio abaixo, sem torná-lo incoerente, é: ¿Quem pariu Mateus ........... 
embale.¿ 
 
 
NÃO 
 
O 
 
A ELE 
 
SÓ 
 
QUE O 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 26012) Pontos: 0,0 / 1,0 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar 
salgado pro lado deles, tá ligado". 
 
 
Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 
Registro regional, na modalidade oral. 
 
Registro vulgar, na modalidade oral. 
 
Norma culta, na modalidade escrita. 
 
Registro formal, na modalidade oral. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 9087) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, 
por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que 
essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do 
terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas 
novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não 
significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles 
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens 
dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse 
movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que 
seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido 
dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta? 
 
 A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de 
terceiro mundo. 
 Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola. 
 Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas 
ideias. 
 A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações. 
 Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 8851) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do 
sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de 
contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem 
formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A 
impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. 
É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo 
Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) 
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no 
texto ilustra um caso de: 
 
 
mudança linguística. 
 
desenvolvimento da língua. 
 
inadequação linguística. 
 
história da língua. 
 
pesquisa etimológica. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174747) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação ao conceito de variação de linguagem é correto afirmar que: 
 
 
( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos 
 
( ) Todos devem dominar a mesma variação. 
 
( ) Permite o uso apenas a variedade formal. 
 
( ) Pode variar de acordo com o contexto em que está sendo falada. 
 
( ) É considerada como um amontoado de palavras. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174765) Pontos: 0,0 / 1,0 
No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com 
Deus por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
 
 
( ) Coesão sequencial por conexão 
 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 
não apresenta coesão 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.