AV Sociologia da Educação

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24/11/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=215336880&p1=201001493991&p2=1130787&p3=CEL0546&p4=101554&p5=AV&p6=11/11/2013&p10=4147389 1/4
 
Avaliação: CEL0546_AV_201001493991 » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201001493991 - EMILIA BROSIG
Professor: FRANCISCO GILSON RODRIGUES OLIVEIRA Turma: 9008/AG
Nota da Prova: 6,4 Nota de Partic.: 1,9 Data: 11/11/2013 17:00:50
 1a Questão (Ref.: 201001590496) Pontos: 0,8 / 0,8
Considere as sentenças abaixo:
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais.
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza.
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela
importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo.
Está (ão) correta(s):
Somente a sentença I
Somente as sentenças II e III
Somente a sentença III
Somente a sentença II
 Somente as sentenças I e II
 2a Questão (Ref.: 201001598839) DESCARTADA
(SEE/SP, 2009). Segundo Karl Marx, a acumulação primitiva é:
O processo de separação entre dinheiro e capital.
O processo de valorização do capital.
A divisão do trabalho e a diferenciação dos homens como resultado da vontade divina.
O processo histórico de separação entre o produtor e os meios de produção.
O trabalho como condenação pelo pecado original.
 3a Questão (Ref.: 201001604721) Pontos: 0,8 / 0,8
Como são chamadas, na teoria weberiana, as ações sociais cujo sentido subjetivo envolve os meios adequados
para se atingir determinados objetivos, previamente estabelecidos, como, por exemplo, elaborar um projeto
científico?
 Ação social racional com relação a finalidades
Ação social livre e espontaneísta
Ação social racional com relação a valores
Ação social tradicional
Ação social afetiva
24/11/13 Estácio
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 4a Questão (Ref.: 201001624469) Pontos: 0,8 / 0,8
Segundo Karl Marx, "o modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política
e intelectual em geral". Essa tese resume a sua teoria da história, também denominada de:
individualismo metodológico.
 materialismo histórico.
socialismo científico.
racionalismo cartesiano.
fenomenologia do espírito.
 5a Questão (Ref.: 201001598812) Pontos: 0,0 / 0,8
(UPE, 2010). Sobre o pensamento de Emile Durkheim, é INCORRETO afirmar que ele
teve como uma de suas temáticas o suicídio.
 caracterizava a sociedade industrial como um estado de anomia.
 não compartilha com Auguste Comte a preocupação com a ordem social.
considerava os fatos sociais como coercitivos e exteriores às consciências individuais.
era otimista em relação ao industrialismo.
 6a Questão (Ref.: 201001598820) Pontos: 0,8 / 0,8
Corrente filosófica, que tem sua origem na filosofia grega, com Heráclito de Éfeso e se estrutura afirmando a
contradição como a própria substância da realidade. Esta se superaria num processo incessante de negação,
conservação e síntese. Aplicada aos fenômenos historicamente produzidos. Este é o conceito de:
 Dialética
Capitalismo
Ironia
Evolucionismo
Dualismo
 7a Questão (Ref.: 201001598582) Pontos: 0,0 / 0,8
Karl Max não era apenas um pensador, era também um militante político que pretendia colocar suas ideias em
prática através de um partido político. Ele combinou em seu pensamento duas perspectivas diferentes, dois
modos diversos de encarar a realidade:
1º pretende ver a realidade como ela é, dissecando-a e reconstruindo-a conceitualmente para entendê-la;
2º seu pensamento é normativo, isto é, pretende vislumbrar como a realidade deveria ser construindo uma
utopia em nome da qual seria necessário agir para transformar a realidade.
No que se refere o pensamento de Max.
Ambas estão erradas
Somente a segunda perspectiva está correta
 Seu pensamento não é normativo, mas analítico
Somente a primeira perspectiva está correta
 Ambas as perspectivas estão corretas
24/11/13 Estácio
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 8a Questão (Ref.: 201001588909) Pontos: 0,8 / 0,8
Pedro Demo, em sua teoria sobre a Sociologia da Educação, defende mudanças profundas na escola e nas
universidades. Essas mudanças passam primeiramente pela:
 mudança na formação dos professores, pois fazem parte da solução de muitos problemas relacionados
com a educação no Brasil
mudança na formação e na estrutura política brasileira, pois fazem parte da solução de muitos
problemas relacionados com a educação no Brasil
mudança na estrutura econômica da sociedade, pois faz parte da solução de muitos problemas
relacionados com a educação no Brasil
Nenhuma das respostas
mudança na estrutura cultural da sociedade, pois faz parte da solução de muitos problemas relacionados
com a educação no Brasil
 9a Questão (Ref.: 201001624752) Pontos: 0,8 / 0,8
A urbanização tornou-se o processo padrão de transformação do meio ambiente nas sociedades industriais,
produzindo modos particulares de convívio social. Sobre esse assunto, assinale o que for correto.
I - Para alguns sociólogos, o avanço da urbanização faz predominar o padrão de relação societário, que, ao
contrário do comunitário, é caracterizado pela formalidade e pela impessoalidade.
II - Nas sociedades industriais, a introdução de novas tecnologias no campo foi um dos fatores que produziu o
êxodo rural e contribuiu decisivamente para o crescimento populacional das cidades.
III - No modo de produção capitalista, o crescimento das cidades foi acompanhado pela progressiva
transformação do espaço urbano em mercadoria.
IV - Os fluxos migratórios indicam como as atividades econômicas estão distribuídas no território e, por isso,
podem retratar também as desigualdades regionais existentes.
V - A forte influência dos padrões de convívio tipicamente urbanos sobre a vida no campo e o acesso massivo e
indiferenciado a bens e a serviços produzem uma notável homogeneização da realidade social.
Assinale a alternativa correta.
Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
Apenas as afirmativas II, III e IV são corretas.
 Apenas as afirmativas I, II , III e IV são corretas.
Apenas as afirmativas I, III, IV e V são corretas.
 10a Questão (Ref.: 201001597538) Pontos: 0,8 / 0,8
Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de
sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço em que interesses
conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor à capacidade de persuasão. Com o
objetivo de defender os interesses dos trabalhadores, ele considerava importante acabar com a apropriação
privada e elitista do saber e da educação escolar. Para Gramsci, qual seria o papel dos intelectuais nesta tarefa
de reformar a sociedade? Indique, também, qual seria a visão do autor sobre o papel da escola, nesta "batalha
das ideias", entre as classes que compõem a sociedade?
Resposta: Pra Gramsci, as classes dominadas deveriam formar seus próprios intelectuais e seriam estes quem
educariam as classes dominadas, com o intuito de enxergar a sua condição de dominada e passar a lutar contra
a dominação. A educação que seria responsável pela transformação social, não existiria outra maneira disso
acontecer. "Tomada de poder" através da revolução armada não caberiam no capitalismo ocidental, a revolução
deveria vir através das idéias.
24/11/13 Estácio
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Gabarito:
Gramsci considerava como intelectuais aqueles indivíduos que eram capazes de articular a
superestrutura da sociedade, ou seja, suas idéias e valores morais, políticos e culturais, com a
estrutura econômica e material. Neste sentido caberia um importante papel aos intelectuais no
sentido da persuasão e da formação de opiniões, nesta batalha cultural que seria travada no
interior da sociedade capitalista. Para este autor as escolas deveriam oferecer um programa de
caráter politécnico aos seus alunos, permitindo que estes recebessem uma formação de sentido
integral.
 11a Questão (Ref.: 201001627193) Pontos: 0,8 / 0,8
A função da educação é integrar o indivíduo na sociedade. Para Durkheim a educação tem duas características:
una e múltipla. O que o autor pretendeu dizer qual tal afirmação?
Resposta: una- unica para todos. Até determinado período da vida, todas as crianças deveriam ter uma mesma
educação. multipla- especialização para o trabalho. Apartir de determinado ponto, as educações seriam
especificas para o papel social e trabalho de cada individuo.
Gabarito: É uma porque a educação inculca nos indivíduos idéias que fazem parte do meio social em que ele
vive e múltipla porque é a soma dos conhecimentos distintos que variam de classe par classe social e de
profissão pra profissão.
Observação: Eu, EMILIA BROSIG, estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou
salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 11/11/2013 17:10:02
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.