Avaliação de Metodologia Científica - 11-2013 - História Ead Estácio

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Avaliação: CEL0476_AV_201301248606 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Professor
: RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB Turma: 9008/AB
Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Data: 18/11/2013 17:03:06 
 1a Questão (Ref.: 201301289502) DESCARTADA 
Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações 
que nos fazem buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de 
pesquisa. Assim, analise as questões abaixo e assinale a que NÃO condiz com um elemento que 
esteja associado à justificativa de um trabalho de pesquisa científica. 
 Viabilidade
 Pertinência do tema
 Originalidade
 Conclusão
 Relevância científica e acadêmica
 2a Questão (Ref.: 201301284012) Pontos: 0,8 / 0,8 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: 
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
 descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de 
relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como 
questionários e observação sistemática. 
 proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a 
construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram
experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a 
compreensão.
 estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as 
relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
 investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, 
podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
 identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, 
aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. 
Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências 
sociais requer o uso do método observacional. 
 3a Questão (Ref.: 201301425168) Pontos: 0,8 / 0,8 
Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos,
repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser
lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o
nome da editora, a data da edição. 
Essa primeira fase da pesquisa é:
 
 Elaboração de resumos e resenhas. 
 
 Elaboração de fichamento de leitura.
 Elaboração do desenvolvimento da pesquisa.
 
 Elaboração do fichamento bibliográfico.
 Elaboração dos objetivos da pesquisa
 4a Questão (Ref.: 201301284147) Pontos: 0,8 / 0,8 
"Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, 
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento" (ABNT. NBR 6022, 
2003, p. 2). 
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, a 
monografia e, em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos: 
 pré-textual, textual e pós-textual
 pós-textual, textual e infra-textual 
 textual, pós-textual e supra-textual
 pré-textual, intra- textual e ultra-textual
 textual, inter-textual e pós-textual
 5a Questão (Ref.: 201301372364) Pontos: 0,8 / 0,8 
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e 
(F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
 F, V, V, F.
 V, F, F, V.
 V, V, F, F.
 V, F, V, V.
 F, F, V, F.
 6a Questão (Ref.: 201301285946) Pontos: 0,8 / 0,8 
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que 
existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
 científico, premonitório, religiosos e filosófico
 Senso comum, filosófico, científico e religioso
 Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
 Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
 supersticioso, religioso, filosófico e científico 
 7a Questão (Ref.: 201301445848) Pontos: 0,8 / 0,8 
É preciso construir uma ciência com consciência. A partir desse conceito, aponte dois
motivos que demonstram que a pesquisa é um bom caminho para essa construção.
Resposta: 1) A pesquisa visa explorar, descrever
Gabarito: 
Resposta (sugestão): rever conceitos e princípios; reorganizar ideias, reestruturar
métodos e técnicas, rediscutir teorias, reavaliar resultados.
 8a Questão (Ref.: 201301372341) Pontos: 0,8 / 0,8 
Em que fase da pesquisa são interpretadas as informações coletadas para discernir padrões de 
respostas, tendências e associações? 
 Conclusão.
 Análise dos dados.
 Coleta de dados.
 Trabalho de campo.
 Introdução.
 9a Questão (Ref.: 201301444961) Pontos: 0,8 / 0,8 
A ciência tem como um de seus objetivos trazer benefícios para a sociedade. Apresente
um exemplo dessa questão, explicando o porquê desse objetivo.
Resposta: O desenvolvimento científico exerce uma função social e chega até a sociedade através do
desenvolvimento tecnológico. Um exemplo pode ser o desenvolvimento científico que gera novos 
remédios e tecnologias para tratamentos de determinadas doenças.
Gabarito: 
Resposta (sugestão): A pesquisa da cura de uma doença: identificação de sintomas,
análise de dados, identificação de causas, busca de soluções e medicamentos,
preservação da vida.
O professor avaliará o exemplo do aluno.
 10a Questão (Ref.: 201301286012) Pontos: 0,8 / 0,8 
Na ciência há um Método que se baseia na premissa que parte sempre do conhecimento geral para o 
particular e que considera que se as premissas forem verdadeiras a conclusão também o será. Este 
método é denominado: 
 Filosófico
 Indutivo
 Dedutivo-indutivo
 Teológico
 Dedutivo
 11a Questão (Ref.: 201301285260) Pontos: 0,8 / 0,8 
Estudamos em nossas aulas que o conhecimento científico difere das idéias do senso comum. 
Considerando a notícia abaixo, assinale a resposta correta. 
Beijar bem é uma ciência Beijar emagrece e oxigena o cérebro Se depois daquele primeiro beijo 
alguém disser que rolou uma química entre vocês, não aperte o eject tão rapidamente. Apesar de 
surrada, a frase contém um pouco de verdade. Para a neurocientista americana Wendy Hill, a ciência
do beijo (filematologia) ainda é uma área pouco estudada. Mas algumas coisas relacionadas com o 
beijo são conhecidas. (...) Beijar libera os mesmos neurotransmissores (mensagens químicas para o 
cérebro) que uma carga intensa de exercícios, como uma corrida de longa distância. (...) acelera o 
batimento cardíaco e dilata os vasos sanguíneos, favorecendo a absorção de oxigênio pelo corpo. Na
pesquisa, Wendy analisou os níveis de cortisol e oxitocina - hormônios ligados ao estresse e ao 
prazer, respectivamente. (Adaptado de O Globo, Caderno Ciência, 22/02/2009.) 
 O senso comum é um saber rigoroso que busca a fundamentação teórica e crítica de todos os 
saberes
 O senso comum é um discurso rigoroso, metódico que pode ser comprovado pelo saber 
científico.
 O senso comum é um saber fragmentado, superficial e subjetivo. Pode ser comprovado pelo 
conhecimento científico. 
 O senso comum é um saber fragmentado que busca fundamentação no saber científico.
 O senso comum é um saber fragmentado, superficial e que não pode ser comprovado pelo 
conhecimento científico.