Av gestão escolar

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	Tipo de Avaliação: AV 
	Data: 06/2016 
	
	 1a Questão (Ref.: 201301314890)
	Pontos: 0,2  / 1,0 
	"O movimento pelo aumento da competência da escola exige maior competência de sua Gestão". Não se pode esperar mais que os dirigentes escolares aprendam em serviço, pelo ensaio e erro. A capacitação dos dirigentes constitui-se um processo aberto, de formação continuada e permanente. Através de quais cursos/programas se dá a formação continuada dos gestores escolares ? 
		
	
Resposta: Através do PROGESTÃO
	
Gabarito: Cursos de Pós-graduação, Cursos de Extensão e Programas e projetos oficiais de formação de gestores.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Cursos de Pós-graduação, Cursos de Extensão e Programas e projetos oficiais de formação de gestores.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301911924)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A gestão democrática requer mudanças na dinâmica das escola. Apresente a principal mudança ocorrida na educação com o advento da gestão democrática e suas consequências.
		
	
Resposta: Uma gestão escolar democrática precisa ser participativa adotando princípios básicos como o envolvimento da comunidade no processo escolar. Essa participação da comunidade faz com que a escola passe a conhecer os alunos inseridos no contexto. Os educadores poderão elaborar um plano de atividades de acordo com a realidade apresentada. Dessa forma o processo ensino aprendizagem será de melhor qualidade e, consequentemente, o aluno alcançara o objetivo esperado.
	
Gabarito: A principal mudança se refere à participação efetiva dos envolvidos no processo de aprendizagem. Com isso, os problemas não são somente da gestão, mas sim de todo o grupo, que envolve a gestão, a equipe técnica escolar, os professores, os funcionários, os pais e os próprios alunos, que devem estar no cerne das questões da escola. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301856123)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para exercer a função de diretor escolar, segundo as Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Pedagogia de 15 de maio de 2006, será necessário que o candidato seja habilitado em:
		
	
	Curso de Pedagogia e qualquer curso de Pós graduação.
	
	Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar.
	
	Somente o Curso de Pedagogia o habilita.
	
	Mestrado em Educação.
	
	Apenas o antigo curso Normal.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301297122)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito macro e micro. 
		
	
	Escola e Gestores 
	
	Órgãos Governamentais Educacionais e Escola 
	
	Escola e Órgãos Governamentais Educacionais 
	
	Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores 
	
	Legislações e Planejamentos 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301297213)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa gestão: 
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa. 
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar. 
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando apenas os problemas relevantes em seus múltiplos aspectos. 
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo gestor da escola. 
V. Avaliação compartilhada. 
Estão corretas apenas: 
		
	
	I, II e III 
	
	I, II e V 
	
	II e IV 
	
	I, III e IV
	
	III e V 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301312159)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB.
		
	
	Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar.
	
	Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade escolar.
	
	Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar.
	
	Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301308549)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola ou da prática educativa. Com isso percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização de poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que a escola tenha o projeto político-padagógico pretendido? 
		
	
	Divulgação de dados de desempenho para a classificação das turmas.
	
	Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
	
	Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
	
	Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
	
	Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301401904)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	"Todos os segmentos da comunidade pode compreender melhor o funcionamento da escola, conhecer mais profundamente os que nela estudam e trabalham intensificar seu envolvimento com ela e, assim acompanha melhor a educação oferecida". (Gadottii e Romão,1997). Os autores afirmam, portanto, que a participação da comunidade no meio escolar influi: (Concurso público para Pedagogo - Governo de Goiás - 2010) 
		
	
	(E) Apenas na melhoria da qualidade do ensino.
	
	(C) Na democratização da gestão escolar e na melhoria da qualidade do ensino;
	
	(A) Apenas na democratização da gestão escolar;
	
	(B) Apenas no rendimento escolar do aluno;
	
	(D) No rendimento acadêmico do aluno e melhoria da qualidade do ensino;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301752380)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Carbonell, Miguel e outros, ¿Todos os brasileiros, independente da condição social, cor, etnia ou religião, possuem direitos e deveres. Portanto, os cidadãos, para exercer sua cidadania plena, precisam conhecer, ter consciência da importância e colocar em prática seus direitos (exigindo-os e usufruindo-os) e deveres (exercendo-os). Em resumo, o cidadão exerce a cidadania quando cumpre seus deveres com o Estado e a sociedade e usufrui de seus direitos Assinale a alternativa que não se configura como um direito do brasileiro. 
		
	
	Liberdade de manifestação de pensamento, desde que se mantenha no anonimato;
	
	Direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade;
	
	Seguir a crença religiosa que desejar.
	
	Direito à educação, saúde, moradia, trabalho e lazer;
	
	Proteção à maternidade e à infância;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301307574)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 9.394/96 porque: 
		
	
	a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos profissionais com a mesma. 
	
	a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai do papel para a prática. 
	
	a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na unidade escolar, que são incentivados a participar. 
	
	a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participaçãodos profissionais da escola e dos membros da comunidade. 
	
	o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde estão previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos. 
	
	
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