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Questão 1/10 Leia o fragmento de texto que segue: “O objeto de estudo da neurociência é o funcionamento do sistema nervoso sob o comando do cérebro. Desbravar o cérebro requer vários desmembramentos que vão da anatomia, fisiologia, neurologia, biologia e até aos mais variados manifestos de comportamento – a psicologia e a psiquiatria”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: CARVALHO, Terezinha Augusta Pereira de; FLOR, Damaris. Neurociência para educador. São Paulo: Baraúna, 2011. p. 24. Tomando como base o excerto de texto dado, as videoaulas e o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, marque a alternativa correta com relação à neurociência: A Um dos grandes desafios propostos às neurociências ao estudar o cérebro é que este não pode ser visto a olho nu, o que solicita o uso de certos artifícios para entender o seu funcionamento. B Atualmente, a neurociência conta com muitos avanços, pois já é possível estudar o cérebro a olho nu. C As causas de lesões cerebrais e de doenças neurodegenerativas raramente são orgânicas. D Para realizar estudos do cérebro, são usados artifícios como o uso de exames laboratoriais, principalmente os exames de sangue. E Como as lesões cerebrais são visíveis a olho nu, é fácil a tarefa de explicar aos pacientes e a seus familiares como uma lesão cerebral causa determinados sintomas ou sequelas. Questão 2/10 Atente para a seguinte afirmação: “A neurociência compreende o estudo do controle neural das funções vegetativas, sensoriais e motoras; dos comportamentos de locomoção, reprodução e alimentação; e dos mecanismos da atenção, memória, aprendizagem, emoção, linguagem e comunicação. Tem, portanto, uma importante área de interface com a Psicologia. Dentre seus objetivos, a neurociência busca esclarecer os mecanismos das doenças neurológicas e mentais por meio do estudo do sistema nervoso normal e patológico. Sua evolução no Brasil tem ocorrido desde meados do século passado, e seu desenvolvimento foi incentivado pela criação de sociedades científicas específicas” Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v26nspe/a11v26ns.pdf. Acesso em: 08 mar. 2016. Muitas ciências já realizaram estudos sobre o cérebro: medicina, psicologia, química, matemática. No entanto, a neurociência foi capaz de inovar. A esse respeito, tendo em vista o livro-base Neuropsicológica e aprendizagem, analise as afirmações abaixo e marque a (s) correta (s): I. A neurociência estuda o cérebro numa perspectiva multidisciplinar. II. A neurociência estuda o cérebro tendo como foco a biologia. III. A neurociência estuda o cérebro num enfoque psicológico. Agora, selecione a alternativa com a (s) afirmativa (s) correta (s): A I e II, apenas. B II e III, apenas. C I, apenas. D III, apenas. E II, apenas. Questão 3/10 Considere o excerto de texto a seguir: “A neuropsicológica é, sem sombra de dúvida, o resultado de esforços provenientes de profissionais das mais diversas áreas. Desde as últimas décadas do século passado, diversos pioneiros empreenderam esforços para produzir e aplicar conhecimentos sobre a relação entre cérebro, comportamento e cognição”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: CAIXETA, Leonardo; TEIXEIRA, Antônio Lucio. Neuropsicológica geriátrica. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. IX. Segundo o livro-base Neuropsicológica e aprendizagem e as vídeo aulas sobre a neuropsicológica, é correto afirmar que: I. É o ramo das neurociências responsável pelo estudo das relações entre o cérebro e o comportamento e, portanto, relaciona as funções cognitivas ao funcionamento cerebral. II. É um instrumento que possibilita a verificação do comportamento alterado e sua correlação com o funcionamento cerebral. III. É a capacidade que o cérebro possui de se modificar e de se transformar durante a vida toda. IV. Pode identificar e mensurar as forças e as fraquezas presentes no funcionamento cognitivo. Agora, marque a alternativa que contém as afirmativas corretas: A I, II e IV, apenas. B I e IV, apenas. C I, II, III e IV. D II e IV, apenas. E III e IV, apenas. Questão 4/10 Leia o trecho de texto a seguir: “O jovem pré-escolar move-se rapidamente pela sala, colocando-se em tudo de uma maneira casual, caótica. Ele escala, salta e corre como que impulsionado por um motor. Em idade escolar, a criança mostra uma ampla variedade de comportamentos impulsivos e hiperativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BENCZIK, E. P. B. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Atualização diagnóstica e terapêutica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000. p. 45. Segundo o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, quando uma criança apresenta ações impulsivas e falta de capacidade de dispor de atenção e de sustentá-la, como no exemplo dado no excerto, elas podem ser portadoras de... A transtorno de ansiedade. B transtorno de bipolaridade. C transtorno de depressão. D transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. E transtorno de desatenção. Questão 5/10 Observe a seguinte figura, a qual indica os componentes da memória de longa duração segundo Squire (1992): Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://mundodapsi.com/memoria-aprendizado/. Acesso em: 06 abr. 2016. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione a memória explícita (declarativa) e a memória implícita (procedimental ou não declarativa) às suas respectivas características. (1) Memória explícita. (2) Memória implícita. ( ) São memórias inconscientes. ( ) É resultante da experiência, decorrente de uma mudança no comportamento. ( ) É a memória para eventos, fatos, palavras, música. ( ) São memórias conscientes. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 2 – 1 – 1 B 2 – 2 – 2 – 1 C 1 – 1 – 2 – 2 D 1 – 1 – 1 – 2 E 1 – 2 – 1 – 2 uestão 6/10 Leia o excerto de texto que segue: “A memória de longo prazo constitui seu conhecimento total do mundo e de você mesmo. Tem capacidade quase ilimitada. Sua capacidade de recordar informações se baseia na associação entre circunstâncias de codificação e recuperação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: GERRIG, Richard J.; ZIMBARDO, Philip G. A Psicologia e a vida. Porto Alegre: Artmed, 2009. p. 293. Segundo o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e as videoaulas, marque a alternativa correta com relação à memória de longo prazo: A A memória de longo prazo diz respeito à retenção de pequenas quantidades de informaçãol sobre breves períodos de tempo. B A memória de longo prazo codifica a informação sensorial ou de superfície. C A memória de longo prazo tem capacidade limitada. D A memória de longo prazo pode ser dividida em declarativa e não declarativa. E A memória de longo prazo apresenta codificação superficial ou rasa. Questão 7/10 Considere o seguinte excerto de texto: “A cada instante, somos bombardeados por uma imensa quantidade de informações das quais podemos processar apenas uma fração. O mecanismo que utilizamos para filtrar e selecionar a informação relevante é a atenção”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BUCHWEITZ, Augusto; MOTA, Mailce Borges. Linguagem e cognição: processamento, aquisição e cérebro. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2015. p. 178. Segundo o livro-base Neuropsicológica e aprendizagem e as vídeo aulas sobre a atenção, é correto afirmar que: A A atenção é o ato de se concentrar intencionalmenteem algo. B A atenção não estabelece relação com os processos cognitivos. C A atenção permite o acesso a todas as informações contidas no ambiente. D A atenção é um processo inconsciente. E A atenção é um processo passivo que permite a seleção de informações. uestão 8/10 Observe o seguinte esquema: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso3.asp. Acesso em: 23 mar. 2016. Tendo como referência a figura destacada e o os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione os sistemas nervosos central e periférico com às suas respectivas características. (1) Sistema nervoso central (SNC). (2) Sistema nervoso periférico (SNP). ( ) É formado pelo encéfalo e pela medula. ( ) Pode ser dividido em somático e autônomo. ( ) É constituído por nervos espinais que inervam a pele, as articulações e os músculos. ( ) É constituído por nervos cranianos e espinhais. Agora, marque a sequência correta: A 1 – 2 – 2 – 2 B 1 – 2 – 1 – 1 C 1 – 2 – 2 – 1 D 1 – 2 – 1 – 2 E 2 – 1 – 2 – 2 Questão 9/10 Leia a passagem de texto a seguir: “É importante ressaltar que a avaliação neuropsicológica não se restringe apenas à aplicação de testes e obtenção de resultados, mas depende sobretudo da capacidade do examinador de interpretá-los e avaliá-los corretamente. O profissional deve ser capaz de estabelecer as correlações entre estruturas cerebrais e funções, o que requer conhecimento profundo de neuropsicologia e experiência clínica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: FUENTES et al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 414. Sobre a avaliação neuropsicológica, relacione, de acordo com o que consta no livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, o tipo de avaliação às suas respectivas características. 1. Avaliação para diagnóstico. 2. Avaliação para reabilitação. 3. Avaliação seriada. ( ) Ênfase nas habilidades de que a criança dispõe para dar conta das atividades cotidianas. ( ) O profissional verifica o nível de funcionamento cognitivo, descrevendo as forças e fraquezas cognitivas apresentadas pela criança. ( ) Fatores como os problemas de comportamento e de aprendizagem devem contribuir para um bom planejamento e uma execução adequada. ( ) É utilizada para verificar o progresso do tratamento. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 2 – 1 – 3 B 1 – 2 – 2 – 3 C 2 – 1 – 3 – 1 D 3 – 2 – 1 – 1 E 2 – 1 – 2 – 3 Questão 10/10 Leia o seguinte fragmento de texto: “A memória declarativa se refere a lembranças que podem ser facilmente verbalizadas. A memória declarativa é também chamada de memória consciente, explícita ou cognitiva. Ao contrário das memórias emocional e procedimental, a memória declarativa exige atenção durante a lembrança”. Tem, dentre seus estágios, a memória de curso prazo e a memória de longo prazo. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: LUNDY-EKMAN, Laurie. Neurociências: fundamentos para reabilitação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. p. 370. Sobre a memória de longo prazo, segundo os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, é correto afirmar que: A Faz a retenção temporária de pequenas quantidades de material sobre breves períodos de tempo. B Faz a codificação semântica ou profunda. C Codifica a informação sensorial ou de superfície. D Processa e armazena as informações temporariamente. E Está associada à memória de trabalho.
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