av1 metodologia cientifica

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19/08/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0017_AV1_201202220282 » METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201202220282 - BRUNO SANTOS DE OLIVEIRA
Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 1 Nota de Partic.: 1 Data: 03/10/2013 15:14:06 (F)
 1a Questão (Ref.: 151703) Pontos: 0,5 / 0,5
Ao elaborar anotações pessoais que demonstrem entendimento da leitura, o pesquisador deve:
 
Abandonar a fonte, pois não precisará mais dela.
Fazer comentários e críticas do texto.
Copiar literalmente frases ou expressões do livro.
reescrever mesmo não tendo entendido o texto completamente.
 Escrever as idéias do autor, usando paráfrase.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 16014) Pontos: 0,5 / 0,5
Assinale a alternativa que apresenta apenas questões verdadeiras:
I) Monografia é um texto de primeira mão, resultante de uma pesquisa científica e que contém a identificação, o
posicionamento, o tratamento e o fechamento competentes de um tema ou problema.
II) Artigos científicos visam publicar resultados de um estudo e, embora tenham formato reduzido, sempre são
completos, com textos integrais.
III) Artigos-relatórios são geralmente utilizados como publicações em revistas especializadas, a fim de divulgar
conhecimentos, de comunicar resultados ou novidades a respeito de um assunto.
IV) A apresentação de uma monografia não é algo comum nas instituições de ensino superior e não deve
acontecer, estando as apresentações restritas apenas à defesa de tese ou dissertação.
 I e II são verdadeiras
III e IV são verdadeiras
I, II e III são verdadeiras
Todas as alternativas são falsas
II, III e IV são falsas
 3a Questão (Ref.: 11847) Pontos: 0,5 / 0,5
Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
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Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra.
Formular um juízo crítico sobre a obra do autor.
 Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento.
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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 4a Questão (Ref.: 10564) Pontos: 1,0 / 1,0
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases:
 
I. fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa.
 
II. fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa
propriamente dita.
 
III. fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva.
Apenas a afirmação III está correta.
As afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
 As afirmativas I e II estão corretas.
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 98898) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para
as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
V, F, V, V.
 V, F, F, V.
V, V, F, F.
F, V, V, F.
F, F, V, F.
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 6a Questão (Ref.: 10666) Pontos: 1,0 / 1,0
A Pesquisa científica implica a realização concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo
com as normas consagradas pela metodologia científica. Entre as etapas da construção do projeto de pesquisa
destaca-se a problematização do tema que constitui em:
 contextualizar e apresentar de forma clara o problema , com o propósito de delimitar com exatidão que
tipo de resposta é esperada ao final da investigação.
mostrar as contribuições que o estudo poderá trazer, com o propósito de representar a argumentação a
ser feita destacando o porquê da investigação.
elaborar questões norteadoras que identifiquem o problema formulado, com o propósito central de
apontar novas questões e novos rumos de investigação.
apresentar a forma com que se tem de trabalhar, os procedimentos e o instrumental que serão utilizados
para a coleta e para o tratamento do assunto a ser investigado.
elaborar o objetivo geral que mostra o que se pretende com o estudo, a natureza e a amplitude da
pesquisa, além de construir os objetivos específicos diretamente relacionados com as questões
norteadoras.
 7a Questão (Ref.: 10546) Pontos: 1,0 / 1,0
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória,
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
 descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e
observação sistemática.
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.
Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o
conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional.
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 8a Questão (Ref.: 12488) Pontos: 1,0 / 1,0
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados
conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a
determinada conclusão
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para
a pesquisa
 explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada
conclusão
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
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 9a Questão (Ref.: 98870) Pontos: 0,0 / 0,5
A seguir são listadas algumas abordagens utilizadas pela pesquisa qualitativa, EXCETO
técnicas projetivas.
 experimentos.
estudos de caso.
 entrevistas não-estruturadas.
análise de documentos.
 10a Questão (Ref.: 25909) Pontos: 1,0/ 1,0
 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo
que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças
que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento
diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e
um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso
comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus
órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma
metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe.
A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do
autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
 O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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Período de não visualização da prova: desde 27/09/2013 até 16/10/2013.