TESTE DE CONHECIMENTO 02

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1. 
 
 
Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos 
industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto 
que nos países periféricos: 
 
 
 
 
Eliminou-se a desigualdade social 
 
O crescimento econômico se manteve estável 
 
Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda 
 
Houve o crescimento da produção e da riqueza 
 
Houve o aumento da pobreza e da queda de produção 
 
 
2. 
 
 
A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do 
mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se 
aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a 
solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era: 
 
 
 
 
O livre comércio 
 
O aumento dos salários 
 
A doação de bens e isenção dos impostos 
 
O aumento da inflação 
 
A dispensa dos funcionários 
 
 
 
3. 
 
 
Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa 
Escolar", o que se caracterizava por uma taxa de contribuição mensal. 
Essa foi uma determinação delimitada em uma Constituição. Marque a 
opção que apresenta qual Constituição foi essa, bem como a organização 
política na época: 
 
 
 
 
1824 no Brasil Império na Regência de D. Pedro I 
 
1988 no Brasil República na transição da ditadura para a democracia 
 
1964 com os novos paradigmas educacionais propostos por Paulo Freire 
 
1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas 
 
1937 no Estado Novo no Governo de Getúlio Vargas 
 
 
4. 
 
 
As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de 
bem-estar Social e tipos de organização político-econômica. A ÚNICA 
alternativa que pode ser considerada um conceito de bem-estar social 
como organização é: 
 
 
 
 
política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais 
 
política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e 
organizador da economia 
 
política que coloca o povo como único representante legal da economia 
 
política que não coloca o Estado como organizador da Economia 
 
política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política 
 
 
 
5. 
 
 
Longos debates entre educadores e um movimento social crescente 
começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, 
sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do 
Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da 
pressão do movimento conhecido como Escola Nova. Marque a opção que 
aponta como ficou conhecido esse grupo de educadores: 
 
 
 
 
Educadores Nacionais 
 
Pioneiros da Educação Nova 
 
Pioneiros da Educação Pública 
 
Educadores Republicanos 
 
Conservadores Estadistas 
 
 
6. 
 
 
O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado 
de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das 
características desse novo tipo de Estado. 
 
 
 
 
A distribuição igualitária de bens e riquezas. 
 
A manutenção de políticas públicas na área social. 
 
A garantia dos direitos sociais. 
 
A privatização dos bens públicos. 
 
A estatização dos serviços públicos. 
 
 
 
7. 
 
 
Longos debates entre educadores e um movimento social crescente 
começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, 
sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do 
Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da 
pressão do movimento conhecido como Escola Nova. O capítulo II deste 
texto legal abordou a questão educacional incorporando sugestões e 
idéias levantadas por intelectuais e professores da época, já apresentadas 
no Manifesto dos Pioneiros. O trecho acima faz menção a que dispositivo 
legal? 
 
 
 
 
Lei 4024/61 
 
Constituição de 1891 
 
Constituição de 1937 
 
Constituição de 1934 
 
Constituição de 1946 
 
 
 
8. 
 
 
A Constituição de 1824 é resultado da declaração da independência do 
país ocorrida em 1822.Esta Constituição determinou em seu artigo 179 
que : "A instrução primária é gratuita a todos os cidadãos". Se 
considerarmos que, ainda hoje, em pleno século XXI, existem brasileiros 
sem educação básica, a opção que destaca uma interpretação crítica 
relacionada à aplicação do artigo 179 da Constituição de 1824 é: 
 
 
 
 
Ricos e pobres tinham acesso a educação de qualidade 
 
Este artigo expressa o papel de destaque da instrução primária a toda sociedade 
 
Este artigo foi restrito a uma pequena parte da população considerada cidadã 
 
No início do século XIX, toda população exercia o direito de cidadania 
 
Neste período a instrução primária era obrigatória para todos os cidadãos