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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Prova de Avaliação – AV 
 
Não haverá necessidade de agendamento. Dentro deste período, você poderá se logar e realizar a prova 
quando desejar. Porém, atenção, uma vez iniciada a prova deve ser finalizada. Não haverá a possibilidade 
de iniciar a prova e depois sair e entrar em outra data ou outro horário. 
A prova deve ser realizada sem qualquer tipo de consulta e apenas por você. Contamos com seu senso de 
responsabilidade, ética e integridade para cumprir esta diretriz. Lembre-se que a prova, mais do que um 
instrumento de avaliação para a instituição ou para o professor é um importante parâmetro para que você 
saiba como está seu desempenho na disciplina. Você é o maior beneficiado de uma prova honesta e correta. 
 
Disciplina: EEL0112 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO 
DA EDU. BÁSICA 
Período: 2020.3 EAD 
(G) / AV 
Aluno: ANTONIO FLAVIO SALES DO CARMO 
Matrícula: 
202003403024 
Data: 26/11/2020 10:37:43 Turma: 9011 
 
 
ATENÇÃO 
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 1a Questão (Ref.: 202007319317) 
Na Constituição de 1967, a educação é colocada como direito de todos, sendo transmitida no lar 
e na escola. Devendo, assim, ser assegurada a igualdade de oportunidade e a inspiração no 
princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e de solidariedade humana. A respeito 
dessa Constituição analise as afirmativas a seguir: 
I- Foi uma Constituição de Inspiração militar. 
II- A família foi vista como única instituição responsável pela Educação. 
II- O princípio da liberdade de ensino foi derrubado. 
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas? 
 
 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
Apenas II está correta. 
 
Apenas I está correta. 
 
Apenas II e III estão corretas. 
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I, II e III estão corretas. 
 
Explicação: 
De inspiração militar, foi decretada e promulgada pelo Congresso Nacional. O direito 
à educação foi 
previsto no art. 168, que tratou especificamente da família, da educação e da 
cultura. Manteve, ainda, 
alguns princípios gerais da educação, como o direito de todos, a liberdade de 
ensino, a igualdade de 
oportunidades e a limitação da gratuidade, mas, ao mesmo tempo, inaugurou o regime 
de bolsas de 
estudos restituíveis no ensino superior. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202007319322) 
Em relação aos princípios que regem a educação nacional, assinale, abaixo o único que NÃO 
pode ser considerado como verdadeiro de acordo com Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional de 1996): 
 
 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o 
saber; 
 
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
 
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
 
Proibição de qualquer vínculo entre a educação escolar e as práticas sociais. 
 
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
 
Explicação: 
De acordo com a LDB de 1996: 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber; 
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV. respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V. coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
VI. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII. valorização do profissional da educação escolar; 
VIII. gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação 
dos sistemas de ensino; 
IX. garantia de padrão de qualidade; 
X. valorização da experiência extraescolar; 
XI. vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202007325264) 
Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", destinadas 
a atender a características particulares e específicas de determinados grupos de educandos, a 
Lei nº 9.394/96 dispõe sobre as seguintes: 
 
 
Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional 
 
 Ensino Superior, EJA, Ensino Fundamental 
 
Creches e Pré-Escolas, Educação especial, EJA 
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javascript:alert('Código%20da%20questão:%203881938/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
 
Educação Profissionalizante, Ensino Técnico, Ensino Médio 
 
 Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Educação Superior 
 
Explicação: 
Entre as modalidades de Educação, de acordo com a LDB 9394/96, estão a Educação 
Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202007324138) 
Sabe-se que o Estado permanece o mesmo enquanto os governos mudam, e são estes que fazem 
as políticas públicas para a nação. Nesse sentido, observe a figura abaixo e analise as 
afirmativas: 
 
Fonte: https://www.humorpolitico.com.br/admin/o-estado/, acesso em 03/09/2020. 
I - A figura representa corretamente o conceito de Estado, uma vez que este é escolhido por 
meio do voto direto, pelo povo, e deve sempre tomar as melhores decisões. 
II - A sociedade civil deve aceitar, sem participação e críticas, a necessidade do pagamento dos 
altos impostos que o Estado cobra, pois são usados para o desenvolvimento do país. 
III - Ficaria mais ajustado se ao invés de "Estado", estivesse escrito "Governo" na figura, pois 
estes são responsáveis por políticas públicas, como aquelas destinadas ao uso correto dos 
impostos. 
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas? 
 
 
 
 
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Apenas I está correta. 
 
Apenas II e III estão corretas. 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
 
I, II e III estão corretas. 
 
Apenas III está correta. 
 
Explicação: 
O Estado é conjunto organizado das instituições políticas, jurídicas, policiais, 
administrativas, econômicas etc., sob um governo autônomo e ocupando um território 
próprio e independente. Diferentemente do governo, que é o conjunto das pessoas às 
quais a sociedade civil delega, direta ou indiretamente, através do voto, o poder 
de dirigir o Estado. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202007309932) 
 A Lei nº 13.415 de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e 
estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio. Dentre as mudanças estabelecidas, 
destaca-se a alteração da carga horária que prevê: 
 
 
 
ampliação de 600 para 1200 , tornando o ensino integral 
 
ampliação de 600 para 800 horas anuais 
 
ampliação de 1000 horas anuais para 1200 horas 
 
 ampliação de 800 para 1000 horas anuais, podendo chegar à 1400 horas anuais 
 
ampliação de 800 para 1500 horas semestrais 
 
Explicação: 
Segundo a LEI Nº 13.415, DE 16 DE FEVEREIRO DE 2017, a carga horária mínima anual 
de que trata o inciso I do caput deverá ser ampliada de forma progressiva, no 
ensino médio, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, 
no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a 
partir de 2 de março de 2017. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202007324285) 
A discussão entre a liberdade e os limites do ser humano em relação às suas ações já pode ser 
encontrada em Leviatã, um livro de autoria de Thomas Hobbes e publicado em 1651, na qual 
usa a seguinte expressão: "O homem é o lobo do homem". 
Nesse contexto e tendo como referência as ideias desse autor, avalie as seguintes asserções e a 
relação proposta entre elas.I. É possível que os homens em estado de natureza, no qual nascem, sejam excessivamente livres, 
o bastante para não frearem impulsos nocivos aos demais. 
PORQUE 
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II. Para superar essa situação, por meio do contrato social, os homens renunciaram parte de sua 
liberdade em nome de uma proteção oferecida pelo Estado. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Explicação: 
"O homem é o lobo do homem". A expressão cunhada por Hobbes é evidenciada em uma de suas 
principais obras: O Leviatã. O livro confirma o princípio de conflito entre os indivíduos e a necessidade 
de formas do contrato social garantidas pelo Estado. 
 
 7a Questão (Ref.: 202007309946) 
As Políticas públicas podem assumir diferentes formatos com relação a sua implementação. 
Assinale a alternativa que apresenta os 4 diferentes formatos das Políticas Públicas: 
 
 
Políticas estaduais, políticas municipais e politicas federais 
 
 Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas redistributivas, políticas 
constitutivas 
 
Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas assistencialistas 
 
Políticas assistencialistas e regulatórias 
 
Políticas distributivas, políticas governamentais, políticas compensatórias 
 
Explicação: 
Theodor Lowi (1964; 1972), citado por Souza ( 2006) desenvolveu a talvez mais conhecida tipologia 
sobre política pública, elaborada através de uma máxima: a política pública faz a política. Com essa 
máxima Lowi quis dizer que cada tipo de política pública vai encontrar diferentes formas de apoio e 
de rejeição e que disputas em torno de sua decisão passam por arenas diferenciadas. Para Lowi, a 
política pública pode assumir quatro formatos: políticas distributivas, políticas regulatórias, 
políticas redistributivas, políticas constitutivas 
 
 8a Questão (Ref.: 202007328723) 
(IFT - MATO GROSSO) Um dos aspectos previstos na LDB 9394/96 é garantir aos sistemas 
de ensino autonomia e flexibilidade na organização curricular com o objetivo de propiciar-lhes 
condições de perceberem as diferentes demandas de seus estudantes e atendê-los de forma 
equânime. Nesse sentido, a organização da educação básica pode ser: 
 
 
Por seriação anual e/ou semestral de forma modular, com previsão de atendimento e como 
garantia de acesso a todos os envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem. 
 
Por séries anuais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, com base na idade, na 
competência e em outros critérios: ou por forma diversa de organização definida 
previamente pelo sistema de ensino, quer seja estadual ou municipal. 
 
Por meio de ciclos, alternância de períodos de estudos, atendendo também aos grupos 
seriados, especialmente aqueles em que os alunos apresentam distorção em relação à 
idade/série. 
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Por séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, 
grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma 
diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o 
recomendar. 
 
Por matrícula definida no calendário escolar para ingresso anual com início e fim 
previamente definidos pelos sistemas de ensino, observando a diversidade e 
particularidade de cada sistema. 
 
Explicação: 
Por séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de 
períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e 
em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o 
interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202007319579) 
O Plano Nacional de Educação (PNE) é o principal instrumento de planejamento educacional no 
Brasil. Foi sancionado em 26 de junho de 2014 após tramitar no Congresso Nacional durante 
quatro anos e estabelece 20 metas e suas respectivas estratégias. Os temas das 20 metas abordam, 
dentre outras, a formação docente. Sobre essa questão, podemos afirmar que: 
 
 
 
apesar de incluir a formação docente enquanto meta, o PNE não apresenta outras metas 
que tenha o profissional da educação enquanto eixo central 
 
ao ser elaborado um novo PNE, o país passa a ter novas metas e estratégias para a 
Educação, e novas diretrizes para a formação docente são exigidas. 
 
a formação docente é contemplada em apenas uma meta do PNE 
 
o PNE contempla a formação de maneira pouco específica e não apresenta estratégias 
para atingir tal meta 
 
o prazo para atingir a meta sobre formação docente, estabelecida pelo PNE, é de 2 anos 
 
Explicação: 
O Plano Nacional de Educação (PNE) é o principal instrumento de planejamento 
educacional no Brasil. Foi sancionado em 26 de junho de 2014 após tramitar no 
Congresso Nacional durante quatro anos e estabelece 20 metas e suas respectivas 
estratégias. Os temas das 20 metas abordam, dentre outras, a formação docente. 
Sobre essa questão, podemos afirmar que ao ser elaborado um novo PNE, o país passa 
a ter novas metas e estratégias para a Educação, e novas diretrizes para a formação 
docente são exigidas. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 202007328772) 
(Adaptada de ENADE 2011 - PEDAGOGIA) Na Política Nacional de Educação Especial, na 
perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para 
apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e 
modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na 
referida política, avalie as afirmações a seguir. 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos 
humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. 
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javascript:alert('Código%20da%20questão:%203885446/n/nStatus%20da%20questão:%20Liberada%20para%20Uso.');
II. Com base na Constituição, a LDB, desdobrada na consecução da lei em questão, propõe 
a educação inclusiva e prevê o seu acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos 
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação nas escolas regulares. 
III. O princípio educacional de educar a todos é uma proposta de romper a dicotomia e o 
entendimento de uma política de Estado para inclusão. Sendo assim, a diretriz é a mesma 
para ensino privado e público, com financiamento do governo para as instituições 
privadas que acolherem jovens em situação de inclusão. 
É correto apenas o que se afirma em 
 
 
II e III. 
 
I e III. 
 
II somente. 
 
I somente. 
 
I e II. 
 
Explicação: 
I e II estão corretas. 
 
Autenticação para a Prova On-line 
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B62L 
 
Cód.: FINALIZAR 
 
 
 
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