Avaliando o Aprendizado aula 3 TÓPICOS EM LIBRAS

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
 
Lupa
 
	
	
	
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201509036784)
	� Fórum de Dúvidas (4 de 17)�       �Saiba  (1)�
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos?
	
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	 
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	
� Gabarito Comentado�
	
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	 2a Questão (Ref.: 201509046957)
	� Fórum de Dúvidas (3 de 17)�       �Saiba  (1)�
	
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
	
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua inglês.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	
� Gabarito Comentado�
	
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	 3a Questão (Ref.: 201509036750)
	� Fórum de Dúvidas (3 de 17)�       �Saiba  (1)�
	
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
	
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	 
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
� Gabarito Comentado�
	
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	 4a Questão (Ref.: 201509046948)
	� Fórum de Dúvidas (4 de 17)�       �Saiba  (1)�
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
	
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
� Gabarito Comentado�
	
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	 5a Questão (Ref.: 201509036787)
	� Fórum de Dúvidas (4 de 17)�       �Saiba  (1 de 1)�
	
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
	
	
	Da Lei 10.436/2001.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
� Gabarito Comentado�
	
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	 6a Questão (Ref.: 201509036779)
	� Fórum de Dúvidas (4 de 17)�       �Saiba  (1)�
	
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
	
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
� Gabarito Comentado�
� Gabarito Comentado�
	
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	 7a Questão (Ref.: 201509036879)
	� Fórum de Dúvidas (4 de 17)�       �Saiba  (1 de 1)�
	
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
	
	
	A nova língua oficial do Brasil.
	
	Um sistema de representação do português.
	 
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um conjunto de gestos.
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
� Gabarito Comentado�
	
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	 8a Questão (Ref.: 201509046971)
	� Fórum de Dúvidas (3 de 17)�       �Saiba  (1)�
	
	O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
	
	
	O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
	
	A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
	
	A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS.
	
	A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete.
	 
	O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda.