EDUCAÇÃO ESPECIAL EXERCÍCIO DA AULA 03

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EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 Lupa 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201511539888) Fórum de Dúvidas (1 de 32) Saiba (2) 
 
No período anterior aos anos 70, o campo da Educação Especial no Brasil, caracterizou-se 
por algumas premissas, EXCETO: 
 
 
ações que enfatizavam o cuidado e a proteção do aluno com necessidades 
educacionais especiais. 
 ações que buscavam incluir os alunos com necessidades especiais em todas as 
atividades do cotidiano escolar. 
 
ações que não priorizavam o caráter pedagógico da educação. 
 
ações orientadas por uma visão médico-assistencialista do campo. 
 
ações que favoreciam práticas educacionais segregadoras. 
 
 2a Questão (Ref.: 201511742247) Fórum de Dúvidas (23 de 32) Saiba (1 de 2) 
 
A Educação Inclusiva requer um novo modelo de escola em que é possível o acesso e 
permanência de todos os alunos. Assinale a afirmativa que apresenta a orientação que 
deve ser adotada pela escola para tornar-se inclusiva: 
 
 
Substituir mecanismos de segregação social por processos discriminatórios. 
 
Substituir mecanismos de discriminação por procedimentos que favoreçam a 
seleção dos grupos. 
 Substituir mecanismos de seleção e discriminação por procedimentos de 
identificação e remoção de barreiras para aprendizagem 
 
Substituir mecanismos de inclusão por processos de trabalho individuais. 
 
Substituir mecanismos de seleção e discriminação por procedimentos que 
favoreçam a segregação social e aprendizagem. 
 
 3a Questão (Ref.: 201511738987) Fórum de Dúvidas (8 de 32) Saiba (1 de 2) 
 
A conferência internacional apoiada pela UNESCO realizada na Espanha, em 1994, que foi 
marco na luta pelos direitos humanos, pela igualdade e participação efetiva da pessoa 
com deficiência, ficou conhecida como: 
 
 
Constituição Federal 
 Declaração de Salamanca 
 
Declaração dos Direitos Humanos 
 
Diretrizes Curriculares Nacionais 
 
Plano de ação governamental 
 
 4a Questão (Ref.: 201511539879) Fórum de Dúvidas (1 de 32) Saiba (2) 
 
No contexto educacional brasileiro, a partir da década de 90, aumenta o movimento de 
inclusão de estudantes com deficiência física, intelectual ou sensorial. Isso representa um 
avanço histórico em relação ao trabalho pedagógico que era oferecido anteriormente. A 
partir dos pressupostos da educação inclusiva, o aluno com necessidades educacionais 
especiais deverá ser matriculado: 
 
 
em classe especial de escola regular. 
 
em classe hospitalar. 
 em classe comum de escola regular. 
 
em escola especial. 
 
em classe especial de escola especial. 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201511539712) Fórum de Dúvidas (23 de 32) Saiba (1 de 2) 
 
No ano de 2009, o Brasil elaborou as Diretrizes Operacionais para Atendimento 
Educacional Especializado na Educação Básica, Modalidade Educação Especial com o 
objetivo de distribuir os recursos FUNDEB com base nos dados obtidos pelo INEP, dentre 
outros. Qual é a concepção de Educação Especial referida? Marque a resposta correta. 
 
 
Integrar crianças deficientes, portadoras de deficiências mentais e doenças 
psiquiátricas à rede privada, pois somente ela terá a estrutura necessária para 
acolher e trabalhar com esses prognósticos tão complexos. 
 
Separar os alunos com deficiências mentais moderadas e graves em classes 
especiais afim de que possam melhor se apropriar dos ensinamentos escolares. 
Essa separação acontecerá na própria escola através de um atendimento em turma 
especializada com menor número de alunos e com professores capacitados. 
 
É uma modalidade complementar que somente poderá ser destinada à criança com 
superdotação e talentos específicos, pois estes teriam condição de serem retirados 
da sua sala de aula, em algumas atividades diárias para serem levados aos centros 
especiais de formação para talentosos e superdotados. 
 Superar a visão do caráter substitutivo da Educação Especial ao ensino comum, 
bem como a organização de espaços educacionais separados para alunos com 
deficiência. Será realizada em turno inverso ao da escolarização, contribuindo para 
garantir o acesso dos alunos à educação comum e disponibilizando os serviços e 
apoios que complementam a formação desses alunos nas classes comuns da rede 
regular de ensino. 
 
A Educação especial será oferecida na mesma escola e no mesmo turno que a 
criança faz a sua escolaridade básica. Sendo que a criança deficiente é retirada da 
sala de aula em determinadas atividades que não consegue realizar dadas as suas 
dificuldades e é levada para um centro de apoio específico para deficiência. 
 
 6a Questão (Ref.: 201511539894) Fórum de Dúvidas (23 de 32) Saiba (1 de 2) 
 
Destacamos como papel do educador na construção de uma escola inclusiva: 
1) criar as adaptações de acesso ao currículo que facilitem o processo de ensino-
aprendizado. 
2) trabalhar a partir de um planejamento fixo e igual para todo o grupo. 
3) encaminhar o aluno com necessidades educacionais especiais para a escola especial. 
Está(ao) correta(s) a(s)questão(ões): 
 
 
1 e 2 
 
2 e 3 
 
apenas a 3 
 apenas a 1 
 
1 e 3 
 
 7a Questão (Ref.: 201511539260) Fórum de Dúvidas (23 de 32) Saiba (1 de 2) 
 
Várias leis foram criadas com o objetivo de incluir as pessoas com necessidades especiais 
nos sistemas de ensino brasileiro. Dentre essas leis, temos a LDB 9.394/96 que 
preconiza: 
 
 
O encaminhamento dos alunos com deficiências para as classes/escolas especiais 
particulares financiadas pelo Estado. 
 
Matrícula gratuita em escolas religiosas particulares. 
 Educação Especial como uma modalidade de educação escolar, integrante do 
sistema educacional brasileiro. 
 
Passe livre para pessoas portadoras de deficiência no sistema de transporte 
interestadual. 
 
Um crime punível com reclusão de 1(um) a 4(quatro) anos, e multa: recusar, 
suspender, procrastinar, cancelar ou fazer cessar, sem justa causa, a inscrição de 
alunos em estabelecimento de ensino de qualquer curso ou grau, público ou 
privado, por motivos derivados da deficiência que porta. 
 
 8a Questão (Ref.: 201511539762) Fórum de Dúvidas (8 de 32) Saiba (1 de 2) 
 
Em 1994 cerca de 100 países se reuniram na cidade de Salamanca para discutirem as 
diretrizes educativas das pessoas com deficiências. Essa reunião foi apoiada pela UNESCO 
e deixou como principal diretriz para o sistema educacional. Marque a resposta certa. 
 
 
As escolas devem receber as crianças com deficiências e permitir que a inclusão 
aconteça espontaneamente a partir da ação educativa dos professores. Os colegas 
não poderão ajudar o aluno com deficiênciapara que não se crie vínculos. 
 
A educação para pessoas com deficiência será preferencialmente feita na rede 
pública, exceto os casos de deficiência mental que devem ser encaminhados para 
uma instituição de educação especial por se tratar de alunos mais difíceis de 
ensinar. 
 A educação de pessoas com deficiências deve ser feita na rede regular de ensino e 
para isso, o sistema educativo precisa oferecer as condições didáticas e físicas para 
atender a todos os alunos. 
 
A inclusão na rede regular de ensino deve acontecer mediante a participação dos 
familiares do aluno com deficiências na escola tanto para ajudar em sua locomoção 
como para realizar todas as atividades escolares por ele. 
 
A inclusão na rede regular de ensino será uma conquista mundial depois que os 
países criarem uma política nacional para inclusão dos deficientes. Os países teriam 
2 anos para planejar essa política e 5 anos para implementá-la.