PSICODIAGNOSTICO simulados 2

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PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201307390889 V.1 
Aluno(a): JORGE DE ALMEIDA FERREIRA Matrícula: 201307390889 
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 01/04/2016 09:30:51 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307537681) Pontos: 0,0 / 0,1 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados 
com uma base teórica é denominada: 
 
 
Prognóstico 
 Perícia forense 
 Entendimento dinâmico 
 
Avaliação compreensiva 
 
Prevenção 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308190171) Pontos: 0,1 / 0,1 
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, 
isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como: 
 
 Dinâmica 
 
NRA 
 
Estável 
 
Definitiva 
 
Permanente 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307537683) Pontos: 0,0 / 0,1 
A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada: 
 
 
Prevenção 
 
Entendimento dinâmico 
 Perícia forense 
 Prognóstico 
 
Avaliação compreensiva 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201307390889 V.1 
Aluno(a): JORGE DE ALMEIDA FERREIRA Matrícula: 201307390889 
Desempenho: 0 de 0,5 Data: 08/04/2016 22:21:40 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307537672) Pontos: 0,0 / 0,1 
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando 
designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição 
pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização 
da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são 
observados tais como a iniciação do caso que se refere a: 
 
 Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar 
ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas 
para a sua profissão. 
 
Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas 
sem se restringir aos mesmos. 
 Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de 
subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de 
controle da simulação e falsificação de dados. 
 
Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser 
valorizados. 
 
Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às 
necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307537654) Pontos: 0,0 / 0,1 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem 
sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, 
consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, 
aquela que define as funções da inteligência. 
 
 
Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico. 
 Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios 
ideativos. 
 
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios 
de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara. 
 Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
 
Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308089893) Pontos: 0,0 / 0,1 
Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que: 
 
 Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas aspectos 
internos. 
 O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante. 
 
A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do avaliado. 
 
A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica. 
 
Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico utilizando jogos e 
brinquedos. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307537059) Pontos: 0,0 / 0,1 
SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo 
dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses 
incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as 
características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação simples. 
 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em 
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos 
e prever a possível resposta aos mesmos. 
 
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho 
do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos. 
 
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da 
população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses 
resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de 
nível intelectual. 
 São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas 
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307537062) Pontos: 0,0 / 0,1 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do 
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o 
escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que 
possui o objetivo de descrição. 
 
 O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho 
do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos. 
 
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da 
população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses 
resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de 
nível intelectual. 
 
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas 
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em 
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos 
e prever a possível resposta aos mesmos. 
 Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201308088001 V.1 Fechar 
Aluno(a): NIVEA HELENA NOGUEIRA CABRAL Matrícula: 201308088001 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 09/04/2016 19:48:57 (Finalizada) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308354458) Pontos: 0,1 / 0,1 
5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que: 
 
 
e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas; 
 a) A entrevistaé um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados 
para intervir em uma dada situação; 
 
d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões 
sobre a direção do trabalho a ser realizado; 
 
b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela 
especificidade de cada situação; 
 
c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e 
experiências; 
 
 
 
 
 
Psicodiagnóstico 
 
 1a Questão (Ref.: 201308314826) Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados 
com uma base teórica é denominada: 
 
 
Prevenção 
 Entendimento dinâmico 
 
Prognóstico 
 
Avaliação compreensiva 
 
Perícia forense 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308314828) Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada: 
 
 
Prevenção 
 
Entendimento dinâmico 
 Prognóstico 
 
Perícia forense 
 
Avaliação compreensiva 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308967303) Pontos: 0,0 / 0,1 
O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica 
mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que: 
 
 
O diagnóstico diferencial visa identificar problemas precocemente, avaliando riscos e a capacidade de 
enfrentamento do ego 
 A descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais 
do entrevistado 
 
Na avaliação compreensiva faz-se uma comparação da amostra do comportamento do examinando com 
os resultados de outros sujeitos da população em geral 
 Na classificação nosológica, hipóteses iniciais são testadas tomando como referência critérios 
diagnósticos específicos 
 
A classificação simples fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para 
o exercício legal da cidadania, etc. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308807698) Pontos: 0,1 / 0,1 
O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal 
como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. 
Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o 
encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas: 
 
 
Sistêmica 
 Primeiro Contato 
 
Lúdica 
 
Subseqüente 
 
Devolutiva 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308967331) Pontos: 0,1 / 0,1 
Arzeno entende que, em uma primeira entrevista o interessado expõe sua preocupação, o motivo que o leva a 
consultar e o que ele considera o sintoma preocupante. Aí, estão implícitas fantasias de doença e de cura que 
guardam estreita relação com o seguinte motivo da consulta: 
 
 
NRA 
 
Manifesto 
 Latente 
 
Egossintônico 
 
Curativo 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308314801) Pontos: 0,1 / 0,1 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem 
sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, 
consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, 
aquela que define as funções da conduta. 
 
 Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico. 
 
Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
 
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios 
de moto a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara. 
 
Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios 
ideativos. 
 
Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308967327) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quando há a finalidade de apresentar uma resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, 
através da avaliação especializada de uma ¿questão-problema¿, com o objetivo de diminuir dúvidas que estão 
interferindo na tomada de uma decisão, o documento a ser elaborado corresponde à (ao): 
 
 
Laudo 
 
Atestado 
 Parecer 
 
Declaração 
 
NRA 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308967346) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com Arzeno, quando a investigação precisa ser centralizada no período de atuações (adição a drogas, 
condutas anti-sociais, abortos, etc.), é imprescindível o uso da bateria completa de testes projetivos, sendo 
muito importante que o examinador se detenha nos seguintes aspectos: 
 
 
Atitudes comportamentais 
 Associações verbais 
 
NRA 
 Incontinências psíquicas 
 
Posturas familiares 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308314222) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do 
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o 
escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que 
possui o objetivo de entendimento dinâmico 
 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em 
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos 
e prever a possível resposta aos mesmos. 
 
Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas 
do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes. 
 
Determina o curso provável de um caso. 
 Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base 
teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, 
à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos. 
 
Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções 
de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei. 
 
 
 
 
Aluno: JORGE DE ALMEIDA FERREIRA Matrícula: 201307390889 
Disciplina: SDE0149 - PSICODIAGNÓSTICO Período Acad.: 2016.1 (G) / SM 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto 
de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. 
 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3. 
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina! 
 
 
 
1. 
 
 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência 
clínica, havendo a integração de dados com uma base teórica é denominada: 
 
Quest.: 1 
 
 
Prognóstico 
 
Perícia forense 
 
Entendimento dinâmico 
 
Avaliação compreensiva 
 
Prevenção 
 
 
 
2. 
 
 
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza 
dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, 
devem considerá-la como: 
 
Quest.: 2 
 
 
Dinâmica 
 
NRA 
 
Estável 
 
Definitiva 
 
Permanente 
 
 
 
3. 
 
 
A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é 
denominada: 
 
Quest.: 3 
 
 
PrevençãoEntendimento dinâmico 
 
Perícia forense 
 
Prognóstico 
 
Avaliação compreensiva 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da 
personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é 
denominada: 
 
Quest.: 5 
 
 
Avaliação compreensiva 
 
Prevenção 
 
Perícia forense 
 
Entendimento dinâmico 
 
Prognóstico 
 
 
Aluno: JORGE DE ALMEIDA FERREIRA Matrícula: 201307390889 
Disciplina: SDE0149 - PSICODIAGNÓSTICO Período Acad.: 2016.1 (G) / SM 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto 
de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. 
 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3. 
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina! 
 
 
 
1. 
 
 
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar 
como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em 
função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a 
pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A 
metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada 
profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados 
tais como a iniciação do caso que se refere a: 
 
Quest.: 1 
 
 
Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a 
fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um 
contrato dentro das normas éticas para a sua profissão. 
 
Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos 
formulados, mas sem se restringir aos mesmos. 
 
Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo 
importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a 
validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de 
dados. 
 
Organização do material considerando as características próprias quanto aos 
conteúdos que deverão ser valorizados. 
 
Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são 
adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas. 
 
 
 
2. 
 
 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as 
principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da 
conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, 
consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. 
Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da 
inteligência. 
 
Quest.: 2 
 
 
Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social 
específico. 
 
Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente 
emprego de meios ideativos. 
 
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, 
construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os 
quais se depara. 
 
Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
 
Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas 
necessidades. 
 
 
 
3. 
 
 
Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que: 
 
Quest.: 3 
 
 
Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam 
apenas aspectos internos. 
 
O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante. 
 
A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural 
do avaliado. 
 
A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica. 
 
Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico 
utilizando jogos e brinquedos. 
 
 
 
4. 
 
 
SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um 
ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do 
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses 
incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre 
as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui 
o objetivo de classificação simples. 
 
Quest.: 4 
 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as 
funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para 
facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos 
mesmos. 
 
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e 
descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits 
neuropsicológicos. 
 
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de 
outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições 
demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, 
classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual. 
 
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para 
diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da 
patologia. 
 
 
 
5. 
 
 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo 
dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que 
norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo 
da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma 
avaliação psicológica que possui o objetivo de descrição. 
 
Quest.: 5 
 
 
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e 
descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits 
neuropsicológicos. 
 
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de 
outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições 
demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, 
classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual. 
 
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para 
diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da 
patologia. 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as 
funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para 
facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos 
mesmos. 
 
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 
 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201308088001 V.1 Fechar 
Aluno(a): NIVEA HELENA NOGUEIRA CABRAL Matrícula: 201308088001 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 09/04/2016 19:48:57 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308204505) Pontos: 0,0 / 0,1 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados 
com uma base teórica é denominada: 
 
 
Prognóstico 
 Perícia forense 
 Entendimento dinâmico 
 
Prevenção 
 
Avaliação compreensiva 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308697386) Pontos: 0,0 / 0,1 
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos 
comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de 
dificuldades na terapia.Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é: 
 
 Entendimento Dinâmico 
 
Classificação Simples 
 
Diagnóstico Diferencial 
 
Classificação Nosológica 
 Forense 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308699357) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também 
considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. 
 
 
Motivo Subseqüente 
 
Motivo Ansiogênico 
 Motivo Latente 
 
Motivo Catártico 
 
Motivo Manifesto 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308354458) Pontos: 0,1 / 0,1 
5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que: 
 
 
e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas; 
 a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados 
para intervir em uma dada situação; 
 
d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões 
sobre a direção do trabalho a ser realizado; 
 
b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela 
especificidade de cada situação; 
 
c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e 
experiências; 
 
 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201307320414 V.1 
Aluno(a): MONICA REGINA RODRIGUES DE SOUZA Matrícula: 201307320414 
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 30/03/2016 07:48:12 (Finalizada) 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307943026) Pontos: 0,1 / 0,1 
1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são: 
 
 
d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para 
empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados 
aos avaliados; 
 
a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um 
laudo psicológico final ao paciente; 
 
e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e 
realização de sessões de psicoterapia; 
 
b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à 
psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas; 
 c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do 
sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam 
ser realizadas; 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307496076) Pontos: 0,1 / 0,1 
A confecção de uma hipótese diagnóstica: 
 
 Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia. 
 
Orienta a equipe de saúde parcialmente. 
 
Serve como recurso para a prática da enfermagem. 
 
Serve para orientar a diagnóstico médico. 
 
Orienta o médico na tomada de decisão 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307610112) Pontos: 0,1 / 0,1 
5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que: 
 
 
c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e 
experiências; 
 
d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões 
sobre a direção do trabalho a ser realizado; 
 
e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas; 
 
b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela 
especificidade de cada situação; 
 a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados 
para intervir em uma dada situação; 
 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201307320414 V.1 
Aluno(a): MONICA REGINA RODRIGUES DE SOUZA Matrícula: 201307320414 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 09/04/2016 06:41:01 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308112654) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e 
elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por 
técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o 
estabelecimento da: 
 
 Aliança terapêutica 
 
Relação transferencial 
 
Atuação preventiva 
 
Busca terapêutica 
 
NRA 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308112649) Pontos: 0,1 / 0,1 
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, 
isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como: 
 
 Dinâmica 
 
Permanente 
 
Definitiva 
 
Estável 
 
NRA 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307953031) Pontos: 0,0 / 0,1 
O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal 
como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. 
Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o 
encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas: 
 
 
Subseqüente 
 Devolutiva 
 
Lúdica 
 Primeiro Contato 
 
Sistêmica 
 
 
 
 
 
Simulado: SDE0149_SM_201301439241 V.1 Fechar 
Aluno(a): GISELLE RODRIGUES ALVES MOREIRA Matrícula: 201301439241 
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 01/04/2016 21:48:46 (Finalizada) 
 
 
 
 
 2a Questão(Ref.: 201302243359) Pontos:0,0 / 0,1 
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, 
isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como: 
 
 
Dinâmica 
 
NRA 
 
Estável 
 
Definitiva 
 
Permanente 
 
 
 
 3a Questão(Ref.: 201302243364) Pontos:0,0 / 0,1 
De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e 
elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por 
técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o 
estabelecimento da: 
 
 
Atuação preventiva 
 
Busca terapêutica 
 
Relação transferencial 
 
Aliança terapêutica 
 
NRA 
 
 
 
 4a Questão(Ref.: 201301626786) Pontos:0,1 / 0,1 
A confecção de uma hipótese diagnóstica: 
 
 
Serve para orientar a diagnóstico médico. 
 
Orienta a equipe de saúde parcialmente. 
 
Serve como recurso para a prática da enfermagem. 
 
Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia. 
 
Orienta o médico na tomada de decisão 
 
 
 PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201308265085 V.1 
Aluno(a): MARCELLE CORREIA DE OLIVEIRA DE MORAIS Matrícula: 201308265085 
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 04/04/2016 16:42:15 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308963117) Pontos: 0,0 / 0,1 
(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza 
técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, 
identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na 
base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão 
corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO: 
 
 
Os resultados serão comunicados a quem de direito,podendo fornecer subsídios para decisões ou recomendações. 
 
Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos metodológicos. 
 O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para 
realizar o processo. 
 
Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou 
infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos. 
 Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308399296) Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, 
em especial a de insight é denominada: 
 
 
Perícia forense 
 
Entendimento dinâmico 
 
Prognóstico 
 
Prevenção 
 Avaliação compreensiva 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308399299) Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada: 
 
 
Entendimento dinâmico 
 
Avaliação compreensiva 
 
Prevenção 
 Prognóstico 
 
Perícia forense 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308894149) Pontos: 0,0 / 0,1 
Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também considerado como 
queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. 
 
 
Motivo Ansiogênico 
 Motivo Manifesto 
 
Motivo Subseqüente 
 
Motivo Catártico 
 Motivo Latente 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201309051810) Pontos: 0,0 / 0,1 
Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos 
adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a: 
 
 
NRA 
 Elenco de hipóteses 
 
Identificação de variáveis 
 Plano de avaliação 
 
Amostra de comportamentos 
 
 
 PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201308265085 V.1 
Aluno(a): MARCELLE CORREIA DE OLIVEIRA DE MORAIS Matrícula: 201308265085 
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 25/04/2016 18:04:15 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308399285) Pontos: 0,1 / 0,1 
A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de 
investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias 
dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a voluntariedade e autonomia de uma 
avaliação realizada no contexto jurídico. 
 
 
No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são 
aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a 
interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal. 
 
A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a 
compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro 
plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária. 
 As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um 
profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta 
forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos. 
 
A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em 
colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. 
No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita 
confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes. 
 
Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a 
ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308970962) Pontos: 0,0 / 0,1 
Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da 
consulta. Marque a opção INCORRETA. 
 
 
Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado de ouros 
sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes. 
 Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza 
da patologia 
 
A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso. 
 
A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer uma estimativa 
de forças e fraquezas do ego. 
 O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva global, para chegar 
necessariamente a uma classificação nosológica. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308959764) Pontos: 0,0 / 0,1 
¿ O problema psíquico pode ser identificado através de critérios usuais. Dentre as afirmativas abaixo assinale com V ou F 
aquelas que correspondem ao que se entende por critérios qualitativos: 
 
 aumento do comportamento motor 
 comportamento bizarro deve ser considerado de acordo com o contexto cultural 
 comportamento estranho, inabitual 
 intensidade do comportamento desproporcional à sua causa 
 exagero ou diminuição de um padrão de comportamento normal 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308549244) Pontos: 0,0 / 0,1 
2) Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que: 
 
 
b) A dificuldade de estabelecimento de seu papel no psicodiagnóstico leva, muitas vezes, o psicólogo a aceitar 
tacitamente encaminhamentos vagos para avaliação psicológica, mas ainda assim, consegue apresentar resultados que 
são pertinentes às necessidades da fonte de solicitação; 
 d) O psicólogo deve determinar e esclarecer a demanda em cada caso, o que lhe permitirá adequar todo o seu trabalho 
¿ desde as hipóteses iniciais, o desenvolvimento do processo, até sua comunicação de resultados ¿ exclusivamente às 
necessidades das fontes de encaminhamento; 
 
e) Apesar das dificuldades de estabelecimento da identidade do psicólogo e, aqui, particularmente do psicólogo que 
trabalha com avaliação psicológica clínica, o profissional precisa aperceber-se de que sua função ainda é a de um 
¿testólogo¿, como nas primeiras décadas da psicologia, pois é o teste seu instrumento principal de trabalho; 
 
c) O psicólogo deve evitar manter canais de comunicação com os diferentes tipos de contextos profissionais para os 
quais trabalha, para não se contaminar com a variabilidade de problemas com que se defrontam e as diversas decisões 
que os mesmos pressupõem, pois isso poderia levá-lo a enviesar os resultados do seu trabalho de avaliação; 
 a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da psicologia acadêmica e 
da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da identidade profissional do psicólogo clínico, 
oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por outro, acentuando as suas dificuldades nas relações 
profissionais; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308399266) Pontos: 0,1 / 0,1 
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou 
sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação,consciência, pensamento, 
linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da 
sensopercepção. 
 
 
Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
 
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a 
solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara. 
 
Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a 
quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente. 
 Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas 
em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central. 
 
Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a 
perspectiva do futuro. 
 
 
 
 
 
 PSICODIAGNÓSTICO 
 
Simulado: SDE0149_SM_201308265085 V.1 
Aluno(a): MARCELLE CORREIA DE OLIVEIRA DE MORAIS Matrícula: 201308265085 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 11/05/2016 21:39:19 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308399251) Pontos: 0,1 / 0,1 
A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista 
e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus 
limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da 
entrevista de triagem. 
 
 
Tem por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente na 
infância, estruturando tal história cronologicamente. 
 
O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como 
essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que 
condições deve ser investigada e como deve ser considerada. 
 Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de saúde 
pública ou em clinicas sociais 
 
Envolve a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e 
adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar. 
 
São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e demandas do 
sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um projeto. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308889641) Pontos: 0,1 / 0,1 
Sobre a entrevista clínica completamente estruturada, é CORRETO afirmar que: 
 
 
é criticada por ser muito subjetiva; 
 
possui um roteiro não completamente estruturado; 
 é utilizada em estudos epidemológicos; 
 
possui grande potencial de exploração de conteúdo; 
 
está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308980390) Pontos: 0,0 / 0,1 
O psicólogo que trabalha em uma instituição que atende crianças, quando solicitado a realizar um psicodiagnóstico infantil, 
deve levar inicialmente em consideração os seguintes fatores principais para a organização do seu plano de avaliação: 
 
 
A forma de elaboração do laudo e o fator inteligência; 
 Os objetivos da avaliação e o contexto sociocultural das crianças; 
 
Desenvolvimento familiar e os interesses das crianças pelas atividades; 
 A anamnese e a sequência da testagem a ser aplicada; 
 
A capacidade das crianças em estabelecer relações interpessoais; 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308986006) Pontos: 0,1 / 0,1 
O atestado psicológico tem como finalidade: 
 
 
Apresentar os resultados e as conclusões de uma Avaliação Psicológica 
 
Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de uma avaliação técnica 
especializada, de uma questão-problema 
 
Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos. 
 Solicitar e justificar o afastamento e/ou dispensa do solicitante 
 
Justificar o acompanhamento psicológico. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308398740) Pontos: 0,1 / 0,1 
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem 
independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes 
específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto oracular que se refere à: 
 
 O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as 
respostas às perguntas do paciente 
 
O psicólogo assume o papel de salvador do paciente. 
 
A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo. 
 
O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela 
neutralidade e curta duração do vínculo. 
 
Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que 
forma e quanto.