apol nota 100

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12/09/2016 AVA UNIVIRTUS
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Questão 2/10
Atente para a seguinte afirmação:
“Importa  perguntar  qual  o  papel  da  escola  na  formação  do  leitor.  Não  o  leitor  obediente  que
preenche devidamente  fichas  de  livros  ou  reproduz  com propriedade enunciados  textuais. Mas o
leitor que, instigado pelo texto, produz sentidos, dialoga com o texto que lê, seus intertextos e seu
contexto, ativando sua biblioteca interna, jamais em repouso”.
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro­base Metodologia do ensino
da  literatura  infantil,  para  a  implantação  de  uma  atividade  pedagógica  renovada  que  objetiva
ampliar os espaços de manifestação dos alunos, exige um professor com uma nova postura que
consiste em:
A Planejar de forma criteriosa o trabalho em sala de
aula para que não haja equívocos que o obriguem
a questionar e reorganizar as atividades
propostas.
B Propor atividades niveladas que evitem que os
alunos com dificuldade não as consigam realizar,
evitando assim a frustração e o sentimento de
impotência.
C Adotar propostas de atividades que, mesmo
sendo mais tradicionais, têm seus resultados
conhecidos e, por esse motivo, evitam equívocos
e fracassos dos alunos envolvidos.
D Estar disposto a implantar atividades renovadas,
mesmo correndo os riscos dos maus resultados.
E Propor atividades renovadas que, em se tratando
de  promover  a  liberdade  de  pensamento  dos
alunos,  dispensa  todo  e  qualquer  planejamento,
devendo  ser  executada  conforme  a  necessidade
momentânea em sala de aula.
Ludicidade
Metodologia do Ensino de Literatura Infantojuvenil
Data de início: 12/09/2016 21:55
Prazo máximo entrega: ­ 
0:01:20
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WALTY, I. L. C. Literatura e escola: Antilições.In:  EVANGELISTA,  A.A.M.;  BRANDÃO,  H.M.B.;  MACHADO,  M.Z.V.  (Org.).  A  escolarização  da  leitura  literária:  O  jogo  do  livroinfantil e juvenil. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. p. 52.