Fundamentos Culturais da Literatura em Língua Inglesa Avaliando Aprendizado aula 2 (2016)

Prévia do material em texto

9/23/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9839928609 1/3
 
 
     FUNDAMENTOS CULTURAIS DA LITERAT. EM LÍNGUA INGL.   Lupa  
 
Exercício: CEL0554_EX_A2_201501175131  Matrícula: 201501175131
Aluno(a): DENISE MANHAES DE AZEVEDO Data: 23/09/2016 21:32:12 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501954158)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
The English country went through different sort of attacks in Medieval times. Taking into account the Norman
invasion, which of the following statements IS NOT TRUE ?
The Norman army, though small, marched from village to village, destroying places that they could not
control.
  The Normans remained in the country for over a hundred years and were able to become the great
rulers of England in Medieval times.
By 1086, over 4,000 Saxon landlords were replaced by 200 Normans ones.
The Norman army was mainly concerned with land occupation and in the north not a single house was
left standing.
The Norman army was a true army of occupation for over twenty years.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501954601)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Invaders have always brought changes to Britain. Who drove the Celts into the west and north of Britain?
The Italian people.
The Norwegian people.
  The Anglo­Saxons.
The French people.
The Spanish people.
  3a Questão (Ref.: 201501328217)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
By the time the Normans invaded and conquered England, their civilization was far more organized than that of
the Anglo­Saxons. Its foundation was the feudal system. During Feudalism...(Choose the alternative that
correctly complets this sentence)
Large states were given by the King to the poor so that they could find a way of surviving.
Women had to work hard as slaves during that time to help support their families.
9/23/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9839928609 2/3
All the produce which came from the land had to be given to the King.
  All the land was owned by the King but it was held by others, in return for goods and services.
The economy grew because the landowners did not have to pay the slaves.
  4a Questão (Ref.: 201501954162)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Historians imagined the feudal system as an agreement between the different ranks: the king, the barons and
the peasants.
Which of the following statements DOES NOT FIT into the concepts of Feudalism?
In theory the king was the chief feudal lord, but in reality the individual lords were supreme in their own
territories.
  During Feudalism, part of the produce of the land was bought by the King in order to help the serfs´.
The 'feudal system' is the name for a power structure where people held their land in return for
promising loyalty, known as doing homage, and providing services such as working or fighting for their
lord.
When William, Duke of Normandy conquered England in 1066, he confiscated all the land from the
Saxons who owned it, and distributed it amongst the barons who had supported his invasion. Thus,
historians say that England became a 'perfect' feudal government.
The greater nobles gave part of their lands to lesser nobles, knights, and other ´freeman´.
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501436135)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
The relationship between the king and his main nobles involved
large states given in return to live better than slaves
large states given in return of less noble activities
  large states given in return to serve the king in war
large states given in return for a promise to become "freeman"
large states given in return to pay the knights´rent
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501328207)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
What was the importance of Roman Catholic Church monks to the Anglo­Saxon world?
They were just responsible for the agriculture at that time.
  They were not only responsible for the increase of local trade, leading to human and cultural
development, but also, as they were basically the only ones who could read and write, they registered
important social and political facts which occurred at the time.
They eventually turned out to be kings, blessed by the Church and, as they could read and write, they
could control vital trade routes which were so important for the development of the country.
They wrote poems which came down to us and published interesting historical books which were
translated into French and German as the monks had all come from France and Germany.
The monks helped the landlords to become powerful because they created a good number of laws to
protect them.
9/23/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9839928609 3/3
  7a Questão (Ref.: 201501328228)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
What contributed for the foundation of the English Parliament?
The fact that ordinary people wanted to become leaders of their country.
  The fact that King John did not feel like keeping the agreement which had been sealed in Magna Carta.
The war which spread throughout the country.
The fact that the nobility wanted to support their King.
The fact that French nobility wanted to control the English throne.
 Gabarito Comentado
  8a Questão (Ref.: 201501328219)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
What were the two basic principles of Feudalism?
  The first principal was connected to the fact that every man had a lord and the second one was related
to the idea that every lord had land.
The first principal dealt with the fact that both women and children had to work and the second one gave
the King the right to receive the products from the land.
Both principles relied on the fact that even though the land was the King¿s property, after ten years, the
ordinary people would have the right to run their own business as it pleased them.
The two basic principals had to do with the cultural aspects of the Anglo­Saxon world.
The first principle was associated with the idea that ordinary people had to work in exchange for food
and shelter and the second one dealt with the fact that ten­year­old boys could also work if it proved
necessary.
 Fechar