Resumo Direito Penal - doutrina

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1. DIREITO PENAL
1.1- Conceito 
·	Conjunto de normas jurídicas que tem por objeto a determinação de infrações de natureza penal e suas sanções correspondentes; 
Pena = +18 anos 
Medida de segurança = inimputável (loucos) 
1.2. Características 
·	Função preventiva;
·	Caráter fragmentário;
·	Caráter coercitivo:
 a) descreve condutas;
 b) aplica sanções. 
1.3 - Direito penal X direito criminal
·	Penal = consequência 
·	Criminal = fato 
1.4 - Direito penal objetivo e subjetivo 
·	Direito penal objetivo - é o corpo de normas jurídicas destinado ao combate da criminalidade garantindo a defesa da sociedade. É o conjunto de normas penais positivadas. "Ius puniendi". Descreve condutas;
·	Direito penal subjetivo - é o direito de punir do Estado que surge após o cometimeto da infração penal. É o direito de aplicar penas e cominar sanções. Se você for condenado existe a aplicação da pena pelo Estado juiz;
·	O direito subjetivo é limitado pelo direito objetivo.
2. CRIMINOLOGIA 
·	Ciência que se ocupa do estudo do crime, da pessoa do infrator, da vítima e do control social, do comportamento delitivo, bem como a dinâmica e variáveis principais do crime e, finalmente, sobre os programas de prevenção e sistema de resposta ao delito.
3. POLÍTICA CRIMINAL 
·	Conjunto sistemático de princípios e regras através dos quais o Estado promove a luta de prevenção e repressão das infrações penais.
4. HISTÓRIA DO DIREITO PENAL
·	"Ubi societas, ibi crimen" - se há sociedade, há crime; 
·	As regras eram transmitidas oralmente; 
·	Era intimamente ligada a religião.
·	Num primeiro momento, havia a crença nos tótens; 
·	Num segundo momento, passou-se a fazer a justiça com as próprias mãos, ou seja, a própria comunidade reagia contra o infrator. Caracterizada por reações violentas, quase sempre exageradas e desproporcionais;
·	Penas impostas:
 a) Perda da paz - o criminoso era banido pelo clã;
 b) Vingança de sangue - acontece entre tribos;
 - é aplicada a integrante do grupo rival;
 - causava verdadeiras guerras;
·	Num terceiro momento, atribuía-se ao rei/Estado o poder absoluto de decidir, assumindo a tarefa punitiva. Eram penas desproporcionais, pois dependia do humor do rei. Surgimento da lei de talião.
6. DIREITO PENAL ROMANO, GERMÂNICO E CANÔNICO 
6.1 - Romano 
·	A pena consistia em uma reação pública; 
·	Afirmação do caráter público e social do direito penal;
·	Desenvolvimento alcançado dos institutos da imputabilidade, culpabilidade e excludentes; 
·	Dominavam conceitos jurídicos, como dolo, culpa, agravantes e atenoantes; 
·	Iniciou-se o desenvolvimento da teoria da tentativa;
·	Reconhecimento das causas de justificação (legitima defesa e estado de necessidade).
·	A pena consistia num caráter sacral; 
·	A figura do rei era a soma da religião + lei; 
·	Lei das XII tábuas:
 a) talião;
 b)busca a evolução das penas, deixando as torturas para trás;
 c) pena compensatória - money.
 6.1.1 - Períodos romanos 
·	Realeza - poder em uma só pessoa; 
·	República - poder no senado; 
·	Império - poder em uma só pessoa.
 6.1.2 - Base do direito penal romano
·	Viver honestamente; 
·	Não lesar outrem; 
·	Dar a cada um o que é seu.
6.2 - Germânico
·	Direito costumeiro = consuetudinário; 
·	Assembleia dos guerreiros. 
·	Os que não tinham dinheiro para pagar a indenização pagavam pela pena corporal. São chamados de insolventes.
·	"O fato julga o homem"
6.3 - Canônico (século IV)
·	Direito da igreja romana; 
·	É o ordenamento jurídico da igreja católica apostólica romana;
·	O fundamento da pena era a caridade; 
·	Buscou findar as penas corporais/agressivas;
·	Os bispos legislavam e formavam a jurisprudência; 
·	Possuia caráter de reeducação dos infratores;
·	"Poenitentiae" - penitência = buscava recuperar o infrator 
·	Contribuiu para a humanização das penas e para fortalecer o caráter público do direito penal;
·	Afirmou o princípio da igualdade de todos perante Deus;
·	Acentuou o aspecto subjetivo do delito, distinguindo dolo e culpa;
·	Valorizou/emitigou a pena pública;
·	Mostrou-se contrário as ordálias;
·	Inspirou as penitenciárias.
7. HISTÓRIA DO DIREITO PENAL BRASILEIRO 
7.1 - Império 
·	Ordenações afonsinas - 1446;
·	Ordenações manuelinas - 1521;
·	Ordenações filipinas - 1603 - livro V = aborda as duas ordenações acima;
·	Ordenações = ordens emanadas do rei de Portugal;
 7.1.1 Ordenações filipinas 
 A aplicação da pena dependia da: 
·	Gravidade do caso: o juiz ao aplicar a pena nas ordenações filipinas deveria observar a gravidade do caso compreendida o quão bárbara era o ilícito cometido; 
·	Qualidade da pessoa: os nobres eram apenados simplesmente com multas e os plebeus eram submetidos as penas mais rigorosas e humilhantes;
 Outras caracterísiticas: 
·	Desproporção entre a conduta delitiva e as penalidades aplicadas aos infratores;
·	A severidade das sanções;
·	Existência de pena de morte;
·	A desigualdade na aplicação da pena em razão do sexo, da posição social e país de origem, além de outros fatores notoriamente descriminativos;
 1830 - Código criminal do império; 
 1822 - Independência do Brasil; 
 1824 - Primeira Constituição;
·	Após a constituição de 1824 determinou-se a imperiosa necessidade da criação de "um código criminal, fundado nas sólidas bases da justiça e da equidade".
7.2 - República 
·	Código penal - 1890 - conhecido como "colcha de retalhos"; 
·	Nova constituição (1891);
·	Abolição da escravatura - sem distinção na hora da aplicação da pena;
·	Ruptura entre o governo e a igreja; 
·	Não houve consolidação das leis esparsas penais.
 Livro do Código Penal
 I - dos crimes e das penas;
 II - dos crimes em espécies; 
 III - das contravenções penais;
 IV - disposições gerais
Código penal de 1940 
·	Sofreu influência da Dinamarca, Suíça e Itália; 
·	A finalidade da pena era retributiva e preventiva: 
 a) retributiva - busca retribuir ao infrator a pena que a sanção prescreveu;
 - princípio do individualismo = quem cumpre a pena é o acusado;
 b) preventivo - previne a ocorrência de crime do mesmo caráter novamente;
a.	Duas grandes reformas 
·	1977 - Veio para alterar os crimes em espécie; 
·	1984 - Alterou-se a parte geral para modernizá-la.
8. ESCOLAS PENAIS
·	3 teorias sobre o fundamento do direito de punir e dos fins da pena:
 a) Absoluta - a pena não tem nenhuma finalidade. Afastam dela a visão de vingança e é incumbem ao órgão que é atribuído a perseguição penal.
 b) Relativa/finalista - liderada por Beccaria, apena tem o caráter de punir para que o criminoso não volte a reincidir no crime e preza por trazer/manter a pessoa no caminho do bem. 
 - Busca defender a sociedade de forma retributiva para o criminoso e preventivo para a sociedade;
 * A ameaça a pena se dá em duas ordens: 
 1. cominação: é a previsão abstrata da pena. Busca pela prevenção, uma ameaça de coação psicolgógica;
 2. execução: é a imposição concreta da pena ao delinquente, de forma física e psicológica. Tem caráter preventivo e retributivo. Ex: presídio.
 c) Mista - Pellegrino Rossi, em sua doutrina, procura conciliar as duas teorias anteriores, pois aceita a função retributiva da pena, idealizada pela teoria absoluta, mas ao mesmo tempo admite uma finalidade utilitária.
 - O grande mérito dessa doutrina foi priorizar, dentre os fins da pena, ao lado da intimidação, a reeducação do criminoso.
8.1 - Escolaclássica 
·	Surgiu na Itália, sendo bem aceita na Alemanha e na França;
·	O marco dessa escola é o livro Dos delitos e das penas, de Cesare Beccaria;
·	Foi idealizada através do iluminismo;
·	Os iluministas almejavam o progresso; 
·	Estavam em busca da experiência, da razão, ciência, do conhecimento, etc;
IMPORTANTE: 
A escola clássica foi norteada por 3 ideias: 
·	Estabelecimento da razão e do limite do poder de punir do Estado; 
·	A oposição e a ferocidade das penas mediante a abolição das penas capitais, corporais e infamantes, limitando a abrangência das penas conservadas; 
·	A defesa de garantias individuais na persecução penal e fora dela;
Existem 2 períodos: 
·	Teórico ou teórico-filosófico - Beccaria;
·	Prático ou ético-prático - Francesco Carrara.
I.	Beccaria - A escola clássica não admitia que a pena tivesse caráter meramente retributivo, pois a pena tinha como fim a exemplaridade. 
Conceito de crime segundo Carrara
·	"É a infração da lei do Estado promulgada para proteger a segurança dos cidadãos, resultante de um ato externo do homem, positivo ou negativo, moralmente imputável e politicamente danoso";
·	A maior característica é o emprego do método dedutivo, pois a análise do jurista deveria partir do direito positivo para então passas às questões jurídico-penais;
·	O delito não provinha de uma ação, mas de uma infração. A pena, por sua vez, nesse contexto dogmático, constituía a retribuição do mal praticado
Principais ideias da escola clássica: 
·	Infração da lei promulgada pelo Estado;
·	Para proteger a segurança dos cidadãos;
·	Resultante de um ato externo do homem, positivo (ação) ou negativo (omissão);
·	Moralmente imputável;
·	Politicamente danoso.
Para a escola clássica, a responsabilidade do criminoso funda-se no livre arbítrio; 
·	Os homens são todos iguais, ninguém nasce vocacionado para o crime. 
Principais postulados da escola clássica
·	A responsabilidade penal é fundada no livre arbítrio;
·	A razão de ser da pena é a retribuição jurídica e a defesa social;
·	O crime é um ente jurídico, cuja o conceito depende de lei; 
·	Prevalência do método lógico-abstrato, isto é, dedutivo. 
Podemos sintetizar que o crime é uma entidade jurídica (infração à lei do Estado) e a pena (se funda no livre arbítrio, que pune o homem por suas escolhas erradas) tem como finalidade principal a retribuição pelo mal causado, que, no entanto, não pode se dar de forma cruel. 
8.2 - Escola Positiva 
·	Inicia no final do século XIX, inaugurada com Cesar Lombroso;
·	O marco foi a publicação do livro O homem delinquente; 
·	Enquanto os clássicos encaravam o crime como ente jurídico, os positivistas miravam a pessoa do delinquente e a periculosidade social que ele representava;
·	Essa escola dizia que a escola clássica visava/estudava o crime e esqueciam o criminoso; 
·	Os positivos aplicavam o método indutivo: eles partem em busca do delito. Do fato para os princípios; 
·	A escola clássica via o crime como "ENTIDADE JURÍDICA", enquanto a escola positiva o encarava como "FATO SOCIAL E HUMANO"; 
·	Fundamento da pena: é preventivo, pois a pessoa já nasce criminosa, sendo assim, não tem como ressocializar o delinquente. Não possui caráter retributivo; 
·	A escola positiva acredita que o ser humano já nasce de determinada forma, como se já estivesse pré disposto ao crime; 
·	Na escola positiva o que prevalece é o criminoso nato; 
·	Quando maior a periculosidade do infrator, maior a pena;
 Principais pensadores: 
 a) Cesar Lombroso
 b) Enrico Ferri
 c) Rafael Garofalo 
LOMBROSO
Enlencava 3 causas do delito: 
·	1) Atavismo - a pessoa ser pré disposta ao crime. Características físicas e psíquicas;
·	2) Loucura moral - uma pessoa louca, que tenha distúrbios mentais;
·	3) Epilepsia
ENRICO FERRI 
·	O motivo do delito é causada pelo trinômio: 
 a) Biológico (antropológico) - é o criminoso nato, que nasce assim;
 b) Físico - o ambiente físico interferia na pessoa p/ que ela se volte para o crime;
 c) Social - decorrente da influência da vida em sociedade, do ambiente social.
Para Ferri, existem 5 tipos de crimonosos: 
 a) Criminoso louco - com distúrbios mentais; 
 b) Criminoso nato - pessoa que tem atrofia do senso moral; 
 c) Criminoso habitual ou profissional - que faz do crime sua profissão;
 e) Criminoso ocasional - comete o crime devido a oportunidade surgida;
 d) Criminoso passional - pessoa honesta, mas que por possuir temperamento sensibilizado comete um crime. Age por impulso.
·	Ferri diz que o juiz julga o criminoso e não o fato/delito.
Principais postulados da escola positiva
·	Responsabilidade penal fundada em fatores biológicos do delinquente;
·	A razão de ser da pena é a defesa social (preventiva); 
·	O crime é um fenômeno natural e social, ou seja, fato humano influenciado por fatores individuais/biológicos, sociológicos e físicos;
·	Prevalência do método experimental: indutivo.
Principal crítica feita a escola positiva
·	Se o criminoso é nato, que culpa ele teria em ter cometido determinado crime? 
8.3 - Escolas Ecléticas ou Terceira Escola 
·	É um novo grupo de pensadores que pegam o que eles acham importante de cada teoria, clássica e positiva, e mesclam as duas; 
·	Foi um movimento que surgiu de pessoas que não concordavam nem inteiramente com os clássicos e nem inteiramente com positivos.
8.3.1 - Escola italiana 
·	Também chamada de escola do positivismo crítico;
·	Aderiram a ideia de Ferri, sobre o criminoso, dizendo que o crime possui traços físicos, sociais e biológicos; 
·	Essa teoria se afasta da escola clássica ao ponto que nega a existência do livre arbítrio e adere a ela quando diz que o crime é moralmente imputável; 
·	Acolhe a teoria positiva quando diz que o crime é um fenômeno composto de aspectos biológicos, sociais e físicos;
·	A pena tem por finalidade a defesa social, de modo que não perde seu caráter de recuperar o criminoso, mas distingue a pena da medidade de segurança.
8.3.2 - Escola da política criminal 
·	Surge na Alemanha;
·	Seu idealizador é Franz Von Liszt;
·	Nega a autoridade do livre arbítrio e do determinismo;
·	O caráter da pena é intimidativo para os normais e anormais;
·	O penalista deve ter formação jurídica e sociológia;
·	Finalidade da pena: é a defesa social, se aproximando um pouco do caráter preventivo da pena e afastando-se da finalidade da pena retributiva;
·	Distinção entre pena e medida de segurança; 
·	As raízes do delito estão na condição social da pessoa, no meio social, na comunidade, impugnando o criminoso nato;
·	Método aplicado: lógico-abstrato (dedutivo), utilizado para o direito penal. Método experimental (indutivo), utilizado para a ciência criminal;
·	O crime para os sociológicos é um fenômeno humano-social + fato jurídico.
8.3.3 - Escola do tecnicismo jurídico ou Escola técnico jurídica
·	Surgiu na Itália;
·	Idealizador: Arturo Rocco
·	Vem em reação a escola positivista;
·	Essa escola contrapõe a escola política criminal, pois dizem que o direito penal é a lei vigente e tão somente a lei vigente; 
·	O direito é técnico;
·	 Afastam todo o carater antropológico e sociológico e dizem que devem prevalecer o ordenamento jurídico; 
·	Método: exegese, interpretação da lei;
·	Se concentra na lei promulgada pelo Estado;
·	O estudo do direito tem que ser técnico. 
·	Ela se aproxima da escola clássica através do conceito de crime, porém se afastam do mesmo quando não aceitam a intervenção da filosofia e da sociologia no direito;
·	Aderem a escola positiva quanto a periculosidade penal e a distinção de pena e medida de segurança;
·	Finalidade da pena: caráter de expiação da pena, retributivo;
·	A escola tecnicista faz uma restauração metodológica do direito penal, quando propoem o afastamento da sociologia e filosofia.
8.3.4 - Escola unitária 
·	Une escola postiva+ escola do tecnicismo jurídico; 
·	Diz que o crime deve ser analizado pelo caráter sociológico e filosófico, adere desse modo a escola positiva, e adere ao tecnicismo quando diz que deve se ater ao estudo da norma, porém utilizando as ciências penais auxiliares;
·	Método: lógico-abstrato (dedutivo); 
·	Pegam da escola positiva as sanções penais: medida de segurança e pena; e levam em conta a culpa moral + periculosidade;
 Culpa moral: culpa/dolo, deve ser verificado quando determinada pessoa comete um crime e quando houver repressão por esse crime; quando não tem a existência de dolo ou culpa é quando há a prevenção do crime, pois não há ato do homem, ato humano;
·	Herdaram 2 coisas da escola clássica: responsabilidade moral (crime moralmente imputável) e a pena retributiva; 
·	
·	Herdaram 2 coisas da escola positiva: a periculosidade criminal e a sanção sob forma de pena ou medida de segurança; 
·	Herdaram do tecnicismo: o estudo da norma, porém utilizando os critérios filosóficos e sociológicos e não tão somente a lei.
8.4.5 - Escola correcionalista
·	Foram inspirados pela escola clássica; 
·	Essa escola prega a correção do delinquente;
·	Para eles, o Estado tem o dever de corrigir o cidadão criminoso;
·	O delinquente tem direito de pedir sua correção; 
·	A pena não deve ser vista como algo ruim;
·	Concepción Arenal diz "não há criminosos incorrigíveis e, sim, incorrigidos";
·	Finalidade da pena: corrigir a má vontade do homem;
·	Finalidade do direito penal: tratamento e recuperação do delinquente; 
·	A ideia central dessa escola é tornar o direito penal mais humano. 
9 - Direito Penal Comum e Direito Penal do Inimigo 
DPC 
·	É utilizado normas processuais;
·	Garantias dos direitos fundamentais .
DPI
·	O inimigo não é tratado como sujeito de direitos;
·	Visa combater o perigo, portanto não há observâncias das normas fundamentais; 
·	Busca eliminar pessoas que apresentam perigo para a nação;
·	Precusor: Günther Jakobs.
Existem dois tipos de delinquente 
·	Cidadão/delinquente = julgamento 
·	Inimigo= coagido 
Jakobs apresenta 4 critérios para defender o direito penal do inimigo 
·	Ampla antecipação da punibilidade; 
·	Falta de redução da pena proporcional a está antecipação; 
·	A transposição de legislação própria de direito penal para uma legislação combatida;
·	A supreção de garantias processuais penais.
São 2 fases 
·	Fase crítica: 1985;
·	Fase descritiva: 1999/2003.
Visão filosófica de Jakobs 
·	Queria prisão perpétua para o imputável, como medida de segurança;
·	Adere o contrato social de Rousseau; 
I.	Imputável: culpabilidade = pena; 
II.	Inimputável: periculosidade = prisão perpétua. 
Divisões do Direito Penal 
·	Direito penal fundamental - é composto pelas normas da parte geral do código penal e, excepcionalmente, por algumas de amplo conteúdo, previstas na parte especial, englobando o conjunto de normas e princípios gerais aplicáveis; 
·	Direito penal complementar - é o conjunto de normas que integram o acerdo da legislação penal extravagante, a exemplo da lei da tortura; 
·	Direito penal comum - aplica-se indistintamente a todas as pessoas; 
·	Direito penal especial - aplica-se apenas às pessoas que preencham certas condições legalmente exigidas; 
·	Direito penal geral - tem incidência em todo o território nacional;
·	Direito penal local - aplica-se somente a parte delimitada do território nacional;
·	Direito penal objetivo - é o conjunto de leis penais em vigor, ou seja, todas as já produzidas e ainda não revogadas;
·	Direito penal subjetivo - é o direito de punir (jus puniend) exclusivo do Estado, o qual nasce no momento em que é violado o conteúdo da lei penal incriminadora. É um direito condicionado, como limitação temporal, espacial e modal; 
·	Direito penal material ou substantivo - é a totalidade de leis em vigor. O direito penal propriamente dito; 
·	Direito penal formal ou adjetivo - é o grupo de leis processuais penais em vigor. É o direito processual propriamente dito.