personalidade 1

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SDE0916 – PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 
Aula 1: Apresentação do plano de ensino 
Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Apresentação do plano de ensino 
1. Contextualização da disciplina 
2. Ementa da disciplina 
3. Objetivos da disciplina 
4. Conteúdos da disciplina 
5. Procedimentos de ensino 
6. Avaliação 
7. Bibliografia 
Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Apresentação do plano de ensino 
Contextualização 
 
Esta disciplina faz parte da formação básica do discente, articulando-se com diversas disciplinas de 
sua formação profissional, ela funciona como estrutural para compreensão das teorias da 
personalidade. 
 
Ementa 
• O conceito de personalidade; 
• Psicologia da personalidade: classificação, medidas e pesquisa; 
• Principais abordagens teóricas sobre a personalidade. 
Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Objetivos Gerais 
 
1. Analisar o conceito de personalidade 
através das teorias mais relevantes em 
Psicologia da Personalidade; 
 
2. Desenvolver a compreensão das 
diferentes concepções teóricas sobre a 
estrutura e a dinâmica da personalidade 
humana; 
 
3. Identificar as principais teorias de 
personalidade. 
Apresentação do plano de ensino 
Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Objetivos Específicos 
 
• Avaliar as implicações do estudo da 
personalidade no cenário atual da 
Psicologia. 
• Diferenciar as diversas teorias em 
personalidade, especialmente as que 
tratam das múltiplas fontes de influência 
sobre personalidade humano. 
Compreender o funcionamento da 
estrutura de personalidade do ser 
humano segundo diferentes vertentes 
de pensamento. 
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Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
• O que é personalidade; 
• Perspectivas teóricas sobre personalidade; 
• História da Psicologia da Personalidade; 
• Questões básicas no estudo da personalidade. 
Unidade I: A personalidade como constructo teórico 
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Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
• Medindo a personalidade; 
• Confiabilidade e validade do constructo; 
• Tendenciosidade da medida; 
• Medidas em personalidade. 
Unidade II: O estudo e a avaliação da Personalidade 
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AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
• As perspectivas neoanalíticas de C. G. Jung e A. Adler; 
• Perspectivas behavioristas da personalidade; 
• Perspectivas cognitivas e sociocognitivas da personalidade; 
• As perspectivas humanistas e existenciais sobre a personalidade; 
• A psicologia de traço. 
Unidade III: Perspectivas básicas da personalidade 
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Procedimentos de Ensino 
 
• Aulas centradas no professor com exposições e demonstrações; 
• Aulas com métodos de exploração utilizando simulações e estudos de casos; 
• Aulas com métodos de trabalho em grupo utilizando textos programados para leitura e 
discussão, assim como seminários e entrevistas; 
• Aulas com trabalhos independentes por meio da resolução de exercícios de fixação do 
conhecimento, pesquisa na internet; 
• Aulas com debates de filmes e palestras com especialistas. 
Apresentação do plano de ensino 
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AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Recursos 
 
Para ensino do conteúdo programático serão utilizados os seguintes recursos didáticos: 
textos para discussão em sala de aula; 
• Laboratório de dinâmica de grupo; 
• Aulas expositivas; 
• Datashow, televisor e DVD. 
 
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Psicologia da Personalidade 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Procedimentos de Avaliação 
 
O processo de avaliação oficial será composto de três etapas: Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e 
Avaliação 3 (AV3). 
 
As avaliações poderão ser realizadas por meio de provas teóricas, provas práticas e realização de 
projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas. A soma de todas as atividades 
que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar o grau máximo de 10, 
sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto 
pedagógico de cada curso, além de provas teóricas ou práticas, contemple outras atividades 
acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final. 
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AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Apresentação do plano de ensino 
Procedimentos de Avaliação 
 
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até sua realização, incluindo o das atividades 
estruturadas. 
 
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades estruturadas. 
Para aprovação na disciplina o aluno deverá: 
 
Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das 
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas da 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina. 
Obter grau igual ou superior a 4,0 em pelo menos duas das três avaliações. 
 
Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas. 
 
Mais detalhes: Portaria D.E. n°02, de 18 de novembro de 2009. 
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Bibliografia Básica 
 
FRIEDMAN S. H.; SCHUSTACK M. W. Teorias da 
Personalidade: da Teoria Clássica à Pesquisa 
Moderna. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004. 
 
LAWRENCE A. P.; OLIVER P. J. Personalidade: Teoria e 
Prática. Porto Alegre: Artmed, 2003. 
 
SCHULTZ, D.; SCHULTZ, E. Teorias da Personalidade. 
São Paulo: Cengage Editora, 2008. 
 
Apresentação do plano de ensino 
Assuntos da próxima aula: 
1. O que é personalidade? 
2. Abordagem por tipos; 
3. Abordagem por traços; 
4. Abordagens nomotéticas e 
idiográficas; 
5. Dinâmica da personalidade; 
6. Adaptação e ajustamento.