personalidade 5

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SDE0916 – PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 
Aula 5: A PSICOLOGIA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER 
Psicologia da Personalidade 
AULA 5: A PSICOLOGIA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER 
Conteúdo desta aula 
A PSICOLOGIA INDIVIDUAL 
DE ALFRED ADLER 
1 
O ESFORÇO PARA PASSAR 
DA INFERIORIDADE 
À SUPERIORIDADE 
2 
INFERIORIDADE 
3 
O COMPLEXO DE 
SUPERIORIDADE 
4 
O DESENVOLVIMENTO 
DA PERSONALIDADE 
5 
PRÓXIMOS 
PASSOS 
Psicologia da Personalidade 
AULA 5: A PSICOLOGIA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER 
A biografia de A. Adler 
Alfred Adler nasceu em 1870 em Viena. 
Quando criança, era doente e sofria de raquitismo. Segundo 
ele, sua infância foi infeliz devido ao melhor desempenho de 
seu irmão maior, com quem Alfred competia sem sucesso. 
 
Aos cinco anos ele ouviu o médico dizer ao seu pai que seu 
quadro era tão sério que ele iria morrer e qualquer 
tratamento seria inútil. 
 
Um segundo médico prescreveu um tratamento que foi bem-
sucedido. Alfred tornou-se muito ativo, bem-sucedido nos 
esportes e entre seus amigos. 
 
Formou-se em matemática e medicina. Como clínico geral 
sua preocupação era o contexto social da doença. 
Fonte: http://www.notablebiographies.com/A-An/Adler-
Alfred.html 
Psicologia da Personalidade 
AULA 5: A PSICOLOGIA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER 
A biografia de A. Adler 
Em 1905, Adler juntou-se ao círculo de Viena, como era conhecida a Sociedade Psicanalítica de Viena, 
à convite de Freud. 
 
Entretanto, em 1911, sendo incapaz de conciliar as contribuições teóricas de Adler com suas próprias, 
Freud rompeu com ele, chamando-o de paranoico. 
 
Quando abandonou o círculo de Freud, em 1911, 9 dos 35 membros seguiram com ele. 
 
Adler interessava-se, particularmente, por problemas de crianças, incluindo a prevenção da 
delinquência e de dificuldades psicológicas motivadas por deficiências físicas, cuidados parentais 
insuficientes e problemas no relacionamento com outras crianças. 
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A teoria de A. Adler 
Diferentemente de Freud, que enfatizava os conflitos 
universais que todas as pessoas vivem, Adler dirigia sua 
atenção para a singularidade de cada um. 
 
Sua teoria influenciou intensamente outros importantes 
teóricos como Karen Horney, Erich Fromm e Harry Stack 
Sullivan. 
 
Adler afirmava que as pessoas devem ser entendidas a 
partir de uma perspectiva social, e não biológica. 
 
Sua insistência na tendência inata ao interesse social e em 
uma abordagem holística da personalidade preparou o 
caminho para o conceito de psicólogos humanistas da 
autorrealização. 
Fonte: http://www.clicpsicologos.com/blog/alfred-adler-psicologia-
individual-y-teoria-de-superacion/ 
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Da inferioridade à superioridade 
Esforço para passar da inferioridade à 
superioridade 
 
O tema central da teoria de Adler é o esforço 
incessante para se alcançar um modo de vida 
mais satisfatório. 
 
Esse empenho assume diferentes formas para as 
diferentes pessoas e parece impossível para 
algumas, que se resignam com a derrota. 
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O conceito de inferioridade 
INFERIORIDADE 
 
O conceito “complexo de inferioridade” foi 
desenvolvido e popularizado por Adler, embora 
ele possa não ser o autor do termo. 
 
Para Adler, a motivação humana básica consiste 
em lutar para passar de uma situação sentida 
como menos para uma situação sentida como 
mais, de um sentimento de inferioridade para 
outro de superioridade, perfeição, totalidade. 
Fonte: http://lukareissinger.blogspot.com.br/2012/08/complexo-de-
inferioridade.html 
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AULA 5: A PSICOLOGIA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER 
O complexo de superioridade 
Segundo Adler, alguns neuróticos reprimem seus 
sentimentos de inferioridade e se acreditam melhores do 
que os outros. 
 
Por mascarar uma sensação inconsciente de 
inferioridade, não é uma saída saudável. 
 
As pessoas com complexo de superioridade comportam-
se, muitas vezes, de forma arrogante e exageram suas 
realizações. 
 
A sensação exagerada da própria superioridade sobre a 
de outras raças e nacionalidades é outra forma de 
complexo de inferioridade. 
 Fonte: http://www.psicologiafree.com/curiosidades/complexo-
de-superioridade-origem-e-implicacoes 
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Visão do futuro 
Finalismo Ficcional 
 
Na situação de vida em que se encontra, cada um 
imagina uma situação melhor do que a presente. 
 
É uma imagem da realização do que está faltando 
no presente. 
 
A este objetivo imaginado, o estado futuro 
desejável, Adler chamou de finalismo ficcional. 
 
É mais uma experiência subjetiva do que uma 
realidade objetiva e fornece a direção para os 
esforços do indivíduo. 
http://3.bp.blogspot.com/-tiooNfQz-C8/U2JnJVSgCoI/ 
AAAAAAAAEkc/UtbIi49YLhc/s1600/Complexo+de+superioridade.jpg 
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Personalidade 
Desenvolvimento da personalidade 
 
Embora afirmasse que cada pessoa é plenamente responsável pelas suas escolhas na vida, 
Adler reconhecia que as circunstâncias podem fazer as pessoas se inclinarem para estilos de 
vida desejáveis ou indesejáveis. 
 
Pelo fato de o estilo de vida se desenvolver no começo da vida, a família é uma influência 
particularmente importante. 
 
Adler descreveu o relacionamento com os pais, mas também considerava o impacto dos 
irmãos no desenvolvimento da personalidade. 
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AULA 5: A PSICOLOGIA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER 
O conceito de saúde 
Saúde psicológica 
 
A descrição da saúde psicológica feita 
por Adler foi expressa mais em termos 
sociais e menos individuais. 
 
Ele insistia na manutenção de relações 
sadias com as outras pessoas. 
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As tarefas da vida 
As três tarefas da vida 
 
TRABALHO 
Implica em ter uma ocupação, ganhar a vida por meio de 
alguma profissão socialmente útil. 
 
AMOR 
A tarefa do amor refere-se às relações sexuais e conjugais 
entre homens e mulheres e à decisão de ter filhos. 
 
INTERAÇÃO SOCIAL 
Refere-se aos problemas da vida comunitária, às relações 
sociais com os outros, incluindo os amigos. 
 
O sucesso nessas três áreas é indício de saúde mental. 
Fonte: http://lideratuavida.blogspot.com.br/2013/07/8-
dicas-que-as-pessoas-produtivas.html 
Assuntos da próxima aula: 
1. A teoria do desenvolvimento 
psicossocial de Erik Erikson; 
2. As oito fases psicossociais; 
3. O desafio de cada uma das fases 
de desenvolvimento psicossocial; 
4. Diferenças entre grupos.