PRATICAS FORMATIVAS INTERDISCIPLINARES II

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Disciplina(s):
01 . METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
02 . COMO RESOLVER QUESTÕES CONTEXTUALIZADAS
03 . TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL NA PRATICA PEDAGÓGICA
04 . DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO
05 . AS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA
06 . ESTRUTURA DE PODER
07 . ORGANIZAÇÃO DE PEQUENAS GINCANAS
08 . WEBQUEST 1
09 . VIOLÊNCIA E PAZ
10 . WEBQUEST 2
11 . INTOLERÂNCIA RELIGIOSA
Data de início: 28/09/2016 08:11
Prazo máximo entrega: 28/09/2016 09:11
Data de entrega: 28/09/2016 08:32
Questão 1/10
Leia o excerto textual a seguir:
“Apesar de encontrar o uso de Webquests em vários países (...), como afirma Dodge, em nosso país esse recurso ainda não é muito divulgado, são poucas as instituições de ensino, seja em qualquer grau, que utilizam a Webquest como metodologia de pesquisa. Segundo o autor, o termo é um dos mais populares na internet quando comparado com termos educacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.aedi.ufpa.br/esud/trabalhos/oral/AT2/114363.pdf p. 1
De acordo com as aulas, slides e artigo apresentados, assinale a alternativa que apresenta corretamente os países que especialmente utilizam a webquest como forma de integrar a Internet de maneira produtiva na escola:
	
A Alemanha e Portugal
	
B EUA e Inglaterra
	
C Japão e Espanha
	
D Argentina e Chile
E EUA e Canadá
 Você acertou!
Comentário: (slide 2). Desde 1995 a noção de WebQuest vem sendo adotada e adaptada por professores dos mais diversos lugares, especialmente nos Estados Unidos e Canadá, sendo uma atividade reconhecida como opção valiosa quando se pretende integrar a Internet de forma produtiva na escola (Gigglepotz, s.d.) e para promover a chamada alfabetização tecnológica na sala de aula (Watson, 1999).
Questão 2/10
Religião define também o conjunto de crenças e valores, que formam a fé de uma pessoa ou de um grupo de pessoas, cada religião possui sua estrutura de conceitos, normas e práticas, e tem relação com os sistemas culturais, visões de mundo, símbolos e valores morais (Sbardella. E.L. Violência em nome de deus: pressupostos básicos de René Girard para compreensão sobre a gênese da cultura, p. 2).
A partir do texto base assinale a alternativa que define o significado de Religare
	
A Refazer a ligação que se rompeu, que foi perdida.
 Você acertou!
Religare pertence ao latim, “re­ligare” significando “ligar com”, “ligar de novo”, significa: refazer a ligação que se rompeu, que foi perdida (texto­base p. 2).
	
B Releitura da vida e dos mistérios da natureza sob a ótica do sagrado.
	
C Relembrar os feitos dos heróis e deuses da mitologia.
	
D Recordar os ensinamentos dos textos sagrados das religiões
	
E Reavaliar o sentido sagrado da vida.
Questão 3/10
A celeridade das transformações técnico­científicas provoca alterações radicais no panorama econômico, social e
cultural, impondo uma revisão profunda nos processos emergentes de produção da existência. As novas tecnologias e as novas formas de organização do trabalho estão acompanhadas de uma reestruturação sem precedentes nos processos de formação do homem.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.abed.org.br/congresso2003/docs/anais/TC46.pdf
Com relação às TCD (Tecnologias de Comunicação Digital) podemos afirmar que:
I. A comunicação digital é caracterizada pela fluidez e simultaneidade com que veicula as informações.
II. Ao acessarmos as informações da internet é correto retirarmos dados, copiando e colando ideias de alguém, sem creditar esta pessoa.
III. Ao utilizarmos as TCD faz­se necessário estarmos atentos e fazermos uma leitura crítica das informações que
recebemos por meio do uso dessa ferramenta.
IV. As novas formas de comunicação geradas pela TCD nas modalidades www, videoconferência e software eliminam outras dinâmicas vivenciadas ao longo do tempo na construção do conhecimento.
São corretas as afirmativas:
	
A I, II e III apenas.
	
B I, II e IV apenas.
	
C II, III e IV apenas.
	
D I e III apenas.
 Você acertou!
Comentário:A comunicação digital diferencia­se pelo caráter de fluidez, celeridade e simultaneidade com que se veiculam as informações. É cada vez maior a necessidade de atenção, criticidade e ação mental rápida para evitar o equívoco, tão comum hoje, de se colar informação e conhecimento. Comentário:A comunicação digital diferencia­se pelo caráter de fluidez, celeridade e simultaneidade com que se veiculam as informações. É cada vez maior a necessidade de atenção, criticidade e ação mental rápida para evitar o equívoco, tão comum hoje, de se colar informação e conhecimento.
Comentário:A comunicação digital diferencia­se pelo caráter de fluidez, celeridade e simultaneidade com que se veiculam as informações. É cada vez maior a necessidade de atenção, criticidade e ação mental rápida para evitar o equívoco, tão comum hoje, de se colar informação e conhecimento.
	
E III e IV apenas.
Questão 4/10
Leia o excerto de texto a seguir:
“O Supremo Senhor do universo, que tem diferentes nomes em diferentes culturas, ama a todos. Dele emana toda a liberdade de pensamento, religião ou de consciência. Igreja Metodista”.
Após esta avaliação, caso queira consultar o assunto completo, está disponível em: Cartilha da Diversidade Religiosa. Secretaria Especial dos Direitos Humanos do Brasil – Governo Federal. Nov.2004. P. 09.
De acordo com o texto­base assinale a alternativa que diz qual é um outro acesso didático às diferentes expressões das religiosidades presentes no mundo plural em que vivemos:
	
A A linguagem cinematográfica.
 Você acertou!
Gabarito: Um outro acesso didático às diferentes expressões das religiosidades presentes no mundo plural em que vivemos é a linguagem cinematográfica. Como afirma Dudley Andrew (1989.p.208) ‘No cinema os seres humanos dizem uns aos outros o que a realidade significa para eles, mas o fazem através da própria realidade, a qual cerca seu mundo como um oceano.’ Por isso a linguagem da ‘sétima arte’ pode aproximar diferentes realidades. Texto­ base, P. 08
	
B Textos bíblicos.
	
C Livros de romance
	
D Livros científicos
	
E Telenovelas
Questão 5/10
Analise as assertivas:
I. As questões contextualizadas têm o objetivo de avaliar a capacidade de compreensão, reflexão e aplicação, já que colocam uma situação problema ou um caso para ser analisado.
PORQUE
III. São cada vez mais utilizadas em concursos públicos, seleção de vagas para o setor privado e também compõem o
ENADE.
A respeito das afirmativas assinale a opção correta:
	
A As assertivas I e II são proposições verdadeiras.
	
B A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	
C A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	
D As duas assertivas são verdadeiras, porém a segunda não justifica a primeira.
 Você acertou!
	
E As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II complementa e justifica a I.
Questão 6/10
Leiao texto a seguir:
“[...] é muito mais fácil e eficiente aprender por meio de jogos, e isto é válido para todas as faixas etárias. Desde a infância até a fase adulta. O jogo em si possui componentes do cotidiano e o envolvimento desperta o interesse do aprendizado, que se torna sujeito ativo do processo. ” (LOPES, Maria da Glória, 2000, p. 23).
LOPES, Maria da Glória. Jogos na Educação: criar, fazer, jogar. 3ª edição. São Paulo: Cortez, 2000. Disponível em:
http://www.uesb.br/mat/download/Trabamonografia/2013/Izabel.pdf Acessado em: 28/07/2016.
De acordo com a vídeo aula e material complementar, assinale a alternativa que contempla a importância do jogo no processo de aprendizagem da matemática para o educando:
	
A Reafirmar a ideia de incapacidade.
	
B Diminuir bloqueios.
 Você acertou!
	
C Auxilia­lo no processo de memorização.
	
D Proporcionar apatia entre os alunos e educadores.
	
E Proporcionar timidez entre o grupo de alunos.
Questão 7/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, uma regra do jogo das caixinhas.
	
A Cada equipe deve receber a metade de um conjunto de caixinhas.
	
B O professor só é responsável apenas por marcar o tempo do jogo.
	
C Na sala deve existir apenas uma equipe.
	
D O professor deve marcar o tempo e conferir os pontos das equipes.
 Você acertou!
	
E A equipe vencedora será a que encaixar corretamente menos caixinhas.
Questão 8/10
Leia o texto a seguir:
Para Castells, existem três formas e origens de construção de identidade: identidade legitimadora; identidade de resistência; identidade de projeto. A primeira destas – identidade legitimadora – é introduzida por instituições dominantes no intuito de expandir e racionalizar sua dominação, como, por exemplo, o nacionalismo.
Silva ,Maria Teresa Ramos da; Arns Paulo Cesar, Desenvolvimento Comunitário, Esta publicação é de responsabilidade do Projeto BNDES­Desenvolvimento Local– Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),Pernambuco, www.projetobndespnud.org.br, 2007,p,9
Para Castells, quais são as três formas de origens de construção de identidade?
	
A Identidade legitimadora; identidade de resistência; identidade de projeto
 Você acertou!
comentário: Para Castells existem as três formas básicas para a construção de identidade com intuito de fortalecimento das ações comunitárias.
	
B Identidade pura, identidade fortalecedora, identidade dos projetos
	
C Identidade do individuo, identidade do projeto, identidade das ações
	
D Identidade da nação, identidade do bairro, identidade da cidade
	
E Identidade propulsora, identidade de avanço, identidade de persuassão
Questão 9/10
Leia o enunciado a seguir:
De acordo com o material de leitura, assinale a alternativa que corresponde às provas que envolvem música, cinema, teatro e conhecimentos gerais.
	
A Culturais
 Você acertou!
Culturais: Essas provas apresentam características que envolvem música, cinema, teatro, conhecimentos gerais e outras.
	
B Físico­desportivas
	
C Musicais
	
D Intelectuais
	
E Filantrópicas
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
As transformações sociais que vieram com o sistema capitalista contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes.
Silva, Ailton José da, A idéia de poder em Foucault: O Estado e a arte de governar, Revista Eletrônica Print by
(http://www.ufsj.edu.br/revistalable)?et????a, São João del­Rei/MG, n.12, p.19­ 37 / 2010, p.2
Qual o resultado das transformações sociais advindas do sistema capitalista?
	
A	Contribuíram para tornar o ser humano cada vez mais distante da sua politização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia com
o passar dos tempos.
	
B	Contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia e todas a religiões que se desenvolveram com o passar dos tempos.
	
C	Contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de fomento para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes e as demais tendências filósoficas.
	
D	Contribuíram para a humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes, levando em conta todas as forças relacionadas com os poderes vigentes nas sociedade.
	
E	Contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes.
 Você acertou!
Comentário: O ser humano vai se distanciando cada vez mais de sua humanização e da sua civilidade cultural, também serviu de combustível para a critica das ciências humanas e pela filosofia.