Meio Ambiente nas Escolas nos Anos 80

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Neuza Brito Cerqueira RU: 1350462
Fabiana de França RU: 1349398
Graduação em LETRAS /HISTÓRIA
MEIO AMBIENTE, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE.
JUARA
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Neuza Brito Cerqueira RU: 1350462
Fabiana de França RU: 1349398
Graduação em LETRAS /HISTÓRIA
RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Relatório de Portfólio da UTA DO Núcleo Específico Módulo B –2016MEIO AMBIENTE, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE Fase II do curso de Licenciatura em Letras/História do Centro Universitário Internacional de Curitiba - UNINTER
Tutor Local: Natalino de Souza Breves
Centro Associado: Juara – MT
JUARA
2016
RESUMO
Este estudo tem por finalidade descrever relatos de experiências vivenciadas no âmbito escolar na década de 80, onde buscamos lembrar como era tratado o lixo e o meio ambiente pelas escolas daquela época, notamos também uma mobilidade social já existente. Também não havia cuidado com a reciclagem ou reaproveitamento do lixo, as precariedade das escolas, a liberdade dos alunos nos pátios e o exercício cívico diário, notamos as diferenças de incentivo para preservação do meio ambiente nos dias atuais por professores. Falamos sobre o lixo que era queimado no pátio da escola. Também falamos das aprendizagens das disciplinas estudadas sobre o tempo de decomposição do lixo.
Palavras chaves: Meio ambiente, poluição, reaproveitamento.
PEQUENAS AÇÕES, GRANDES RESULTADOS NO CONTEXTO ESCOLAR
Nesta fase B Módulo II, relatamos fatos ocorridos e experiências vividas no ambiente escolar que têm como características práticas sustentáveis.
O objetivo deste trabalho será relatar a maneira como as escolas tratavam a coleta seletiva do lixo na época em que cursávamos o ensino fundamental.
Para produção deste relato recorremos às informações sobre aquela época, onde buscamos fotos da escola, lembranças com outras pessoas vividas naquele tempo e usamos memórias de pessoas que também freqüentavam aquela escola.
Nesta época em que se faziam muitas derrubadas de árvores em busca do desenvolvimento local, tanto para plantar como para abrir novos caminhos.
 Embora nos anos de 1980 as escolas não tivessem essas preocupações de educar para o meio ambiente, recordamos que alguns professores já faziam esse trabalho de conscientização dos alunos para preservação do meio ambiente que o lixo não era separado e era queimado no próprio pátio da escola. 
Algumas ocasiões como dia da Árvore e dia do meio Ambiente os professores davam uma muda de árvore para cada aluno plantar em sua casa, falavam sobre a decomposição de alguns materiais jogados na natureza. 
Em meados de 1980, quando começou nosso conhecimento com a cidade de Juara MT. As famílias tinham deficiência de escolas onde deveriam estudar os filhos, pois nos bairros havia pequenas escolas onde as crianças estudavam.
Eram escolinhas construídas de madeira, geralmente com quatro salas e de piso e nas salas geralmente tinha um filtro de água para uso de todos. Tinha a cozinha onde eram servidas as refeições, pré-preparadas, tudo muito simples. Os pátios geralmente eram enormes e os alunos brincavam e faziam exercícios físicos ao ar livre na maior liberdade. Também eram formadas filas para cantar o Hino Nacional diariamente antes do início das aulas.
Na leitura do livro desigualdade de gênero raça e etnia, podemos perceber a desigualdade social que nesta época vivenciamos, pois havia escolas melhores em outras regiões mais desenvolvidas, percebemos assim uma mobilidade social de uma região para outra.
Naquela época em nossa cidade ainda não havia o serviço de coleta de lixo, nem tão pouco de seleção do lixo, então como era feito nas salas pelas próprias zeladoras, era queimado no próprio pátio para evitar o acúmulo e manter o local limpo. Ainda naquela época as pessoas não eram sensibilizadas quanto à necessidade de preservar o meio ambiente, de pensar na geração futura que também vão necessitar dele para sua sobrevivência.
Não há recordação de incentivo ao reaproveitamento do lixo, como projetos de reciclagem que tanto retirassem os lixos das ruas e que oferecesse condições de aumento na renda familiar. O único trabalho feito pelas escolas era no dia árvore que por tradição os professores davam para os alunos mudas de árvore para que eles plantassem em suas casas.
Hoje nas escolas a prática de coleta seletiva ainda é pouco usada, e não há costumes de reaproveitar ou reciclar o lixo, o que faz com que os lixões cresçam com bastante velocidade. De acordo com CARVALHO et al. (2012. p. 20) “O rápido desenvolvimento de uma economia monetária, o crescimento das cidades, a mobilidade dos indivíduos e o surgimento de novos interesses sociais” e culturais fizeram com que as escolas buscassem introduzir novos temas sobre o meio ambiente numa necessidade de sensibilizar a comunidade escolar.
Como cidadãos conscientes entendendo ser um problema que afeta a vida, então nos dias de hoje não podemos cruzar os braços. Devemos pensar em projetos que torne os indivíduos sensibilizados a dar sua contribuição a fim de amenizar a poluição ambiental, reaproveitar e armazenar melhor o lixo em lugar seguro onde não corre risco para a sociedade e nem prejudique o ambiente.
 Relembrando o passado podemos perceber que os professores falavam sobre as conseqüências da poluição do ar, que provocavam mal-estar nas pessoas, irritabilidade nos olhos, infecções respiratórias e outras. Falavam também da importância de preservar o meio ambiente, pensando na geração futura.
De acordo com o site pesquisado a poluição e causadora das principais doenças respiratórias da população.
A poluição ocasiona problemas de saúde, principalmente doenças respiratórias como a bronquite, rinite e asma, que acabam fazendo com que muitos adultos e crianças tenham que fazer tratamentos médicos anualmente. Outro problema gerado pelo aumento da poluição é a alteração no clima. O efeito estufa, causado pelo acúmulo de gases poluentes que formam uma camada na atmosfera impedindo a dissipação do calor, aumenta a temperatura dos ambientes, mantendo o calor concentrado em camadas baixas da atmosfera.�
Os professores também falavam da demora na decomposição de alguns tipos de lixo como; sacolas plásticas, pneus, vidros, garrafas pet e outros materiais jogados na natureza. Este tipo de poluição pode causar doenças através de contaminação da água e por insetos e roedores que vivem nesses ambientes e são atraídos para as residências onde podem transmitir verminoses, leptospirose na população, também poderão atrair animais peçonhentos como aranhas, escorpiões e até cobras que oferece risco as pessoas. Segundo o site “O plástico, vidro, papel e metais, podem ser reciclados e transformados em produtos novos, com um custo bem mais baixo ao consumidor”�
Nos dias de hoje a escola tem um papel muito importante na educação ambiental, pois é preciso que haja possibilidades de fazer uma sensibilização dos alunos sobre a importância de se preservar o meio ambiente. Os professores nos dias atuais fazem esta conscientização dos alunos através de atividades educativas, projetos sobre reciclagem de lixo, atividades fora da sala de aula etc.
A educação ambiental é fundamental para uma conscientização das pessoas em relação ao mundo em que vivem para que possam ter cada vez mais qualidade de vida sem desrespeitar o meio ambiente. O maior objetivo é tentar criar uma nova mentalidade com relação a como usufruir dos recursos oferecidos pela natureza, criando assim um novo modelo de comportamento, buscando um equilíbrio entre o homem e o ambiente. Sendo assim, este estudo procura analisar a importância das questões ambientais e educação ambiental desenvolvida nas escolas públicas, discutindo sua importância e compreendendo as principais dificuldades e desafios enfrentados pela Educação Ambiental no Ensino Fundamental I nasescolas públicas, tendo em vista que neste nível os educando são bastante curiosos e abertos ao conhecimento.�
Em relação meio ambiente, hoje notamos uma mobilização maior das pessoas em preservar o ambiente no qual elas vivem, pois só depende de nós mudarmos o rumo da história, pois se todos se mobilizarem com pequenas atitudes todas essas ações de hoje possa servir de reflexão para que no futuro as pessoas sejam mais conscientes de suas responsabilidades com o planeta onde vivem.
Sobre o tratamento do lixo no passado, era queimado no pátio da escola hoje está diferente, existem várias campanhas contra as queimadas e uma fiscalização maior com as leis que fazem advertências e multas para as pessoas que queimam o lixo. 
CONSIDERAÇÕES
 Ao concluir este trabalho, percebemos que apesar dos avanços que houve nos dias atuais, o meio ambiente ainda necessita de políticas voltadas para a realidade, uma vez que estamos deixando um ecossistema degradado para nossos descendentes. A escola tem se esforçado para sensibilizar devidamente os alunos, mas tem encontrado dificuldades para realizar o trabalho como deveria. Apesar de alguns professores se mobilizarem, falta incentivo por parte das autoridades locais, o que causa desmotivação na comunidade escolar.
Podemos também acrescentar como aprendizado através das vídeoaulas e dos livros, juntamente com as pesquisas em sites que apesar de todos os esforços das ONGs e trabalhos de especialistas, ainda há uma dificuldade para atingir o resultado esperado no intuito de deixar um legado aos nossos filhos e alunos para que possam viver num mundo melhor, mais preservado com menos poluição.
Embora haja dificuldades devemos contribuir e colaborar com pequenas ações no dia a dia deixando exemplos a ser seguido. Através destas disciplinas estudadas podemos absorver vários conhecimentos sobre a questão do meio ambiente isso fez com que a gente tivesse um olhar para os cuidado que devemos ter com o nosso planeta.
REFERÊNCIA
PETRIN, Natália. Poluição do ar – 2014. Disponível em: http://www.estudopratico.com.br/poluicao-do-ar-causas-consequencias-e-o-que-fazer/ Acessado em 29/08/2016
COLA DA WEB. Decomposição do lixo - 2016. Disponível em: (http://www.coladaweb.com/biologia/saude/decomposicao-do-lixo/Acessado em: 29/08/2016).
MEDEIROS, Cristina Silva Monalisa, RIBEIRO, da Conceição Marcolino Maria, FERREIRA, Maria de Arruda Catyelle. Meio ambiente e educação ambiental nas escolas públicas. AMBITO JURIDICO - 2016. Disponível em:
http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?/em 29/08/ 2016.
CARVALHO, Ana Paula Comin de, SALAINI, Jobi Cristian, ALLEBRANDT, Débora, MEINERZ, Elisa Nádia, WEISHEIMER, Nilson. Desigualdades de Gênero, Raça e Etnia. Editora Intersaberes- 2012
� Disponível em: �HYPERLINK "http://www.estudopratico.com.br/poluicao-do-ar-causas-consequencias-e-o-que-fazer/"�http://www.estudopratico.com.br/poluicao-do-ar-causas-consequencias-e-o-que-fazer/� Acessado no dia 
� Disponível em: �HYPERLINK "http://www.coladaweb.com/biologia/saude/decomposicao-do-lixo"�http://www.coladaweb.com/biologia/saude/decomposicao-do-lixo�Acesso em: 29/08/2016).
�Disponível em: �HYPERLINK "http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?Acesso%20:em%2029/08/2016"�http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?Acesso :em 29/08/2016�