METODOLOGIA CIENTÍFICa 1

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1.
		Qual o tipo de conhecimento está personificado nos itens a seguir: " Água mole em pedra dura tanto bate até que fura." " Casa de ferreiro espeto de pau." " Deus ajuda a quem cedo madruga."
		
	
	
	
	
	Conhecimento religioso
	
	
	Conhecimento científico
	
	
	Conhecimento filosófico
	
	
	Conhecimento empírico
	
	
	Conhecimento teológico
	
	
		2.
		Podemos afirmar que o conhecimento científico é:
		
	
	
	
	
	Metodológico e não sistemático
	
	
	Irracional e sistemático
	
	
	Metodológico e irracional
	
	
	Racional e sistemático
	
	
	Sistemático e criativo
	
	
		3.
		Qual o tipo de conhecimento que é marcado pelo senso comum e informalidade?
		
	
	
	
	
	Religioso
	
	
	Empírico
	
	
	Técnico
	
	
	Mítico
	
	
	Filosófico
	
	
		4.
		O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
		
	
	
	
	
	Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico.
	
	
	Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	
	Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	
		5.
		"A ciência tem que envolver mais do que a mera catalogação de fatos e descoberta através da tentativa e erro. O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta de princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais" (Paul Davies, 2006). A partir das palavras de Davies, podemos concluir que o conhecimento científico é:
		
	
	
	
	
	Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à produção técnica da vida e o emprego da tecnologia para soluções viáveis de representação de sentidos
	
	
	Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como objeto a busca da verdade mediante perguntas em busca das respostas amplamente globalizadoras
	
	
	Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, na experimentação e validação das representações para atribuição de sentidos às coisas.
	
	
	Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de experimentos para a busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres ou acontecimentos da realidade
	
	
	Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da verdade mediante a experimentação de fatos cotidianos, por isso não admite dúvidas a respeito de suas inferências.
	
	
		6.
		A ONU declarou o Ano Internacional da Astronomia em 2009 pelos 400 anos do uso do telescópio nas investigações astronômicas de Galileu Galilei. O uso desse aparelho possibilitou várias descobertas que contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Com isso, podemos concluir que o conhecimento científico: I é real e factual porque lida com ocorrências ou fatos da realidade a fim de entendê-los e promover o bem comum II tem sua veracidade ou falsidade conhecida através da razão e não da experimentação III é sistemático porque cria um saber ordenado logicamente e forma um sistema de ideias que podem ser verificadas
		
	
	
	
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
	
	Somente a alternativa I está correta
	
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	
	Somente a alternativa II está correta
	
	
	As alternativas I e III estão corretas
	
	
		7.
		Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano como razão e fundamento desse saber. Isto nos lembra a célebre frase de Descartes, ¿penso, logo existo¿. Desta forma, muitos são os motivos para estudar Metodologia Científica. Observe as afirmações: I - Porque o conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, ou um rigor próprio. II - Porque o maior desafio das Instituições de Ensino Superior está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. III -Porque é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no meio acadêmico. Podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	somente a alternativa I é verdadeira.
	
	
	somente as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	
	somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	
	
	somente a alternativa III é verdadeira.
	
	
		8.
		O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo espontâneo e corrente de conhecer.
PORTANTO
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa.
	
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras.