INDISCIPLINA NA ESCOLA

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ALUNAS:
Adriana Cristina G Rocha RA: 1428369
Glauce Cristina da Silva RA:1425822
Graziele Aparecida Souza RA:1424609
Tatiana Cardoso Barbosa RA:1429226
POLO
CONSELHEIRO LAFAIETE- MG
2016
JUSTIFICATIVA
Atualmente temos enfrentado muitos problemas por
causa de indisciplina escolar, tem sido um grande
problema para a educação, uma das questões que
estão sempre em pauta nas reuniões e nos conselhos
de classes e dificilmente conseguem chegar a uma
conclusão a respeito de como solucionar este problema
que atrapalha tanto a aprendizagem das crianças.
Objetivo
 Conhecer as necessidades do aluno, de suas famílias
e o social;
 Promover a autoestima dentro e fora da escola;
 Diagnosticar carência e deficiência da escola para
combater a indisciplina.
METODOLOGIA / ESTRATÉGIA
O Gestor deverá promover palestras, 
gincanas educativas com a intensão 
de que os alunos mais problemáticos 
se tornem reconhecidos e sintam -se 
importantes e vinculados a escola. 
Elaborando atividades em grupos para 
despertar a importância do trabalho em 
equipe e mostrar que precisamos uns 
dos outros.
AVALIAÇÃO
A avaliação será continua e qualitativa
através da observação, de acordo com
sua participação e desempenho nas
atividades propostas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O principal propósito 
deste projeto foi 
apresentar alternativas, 
e conscientizar as 
crianças sobre a 
importância da disciplina 
na escola para que haja 
uma boa convivência e o 
desenvolvimento melhor 
em seu aprendizado.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Álvaro Marchesi –“Valores e competências do Educador”
 http://www.ebanque-pdf.com/fr_alvaro-marchesi.html
 https://www.buzzero.com/educacao-e-inclusao-social-
60/educacao-infantil-62/curso-online-indisciplina-na-escola-
com-certificado-29849
 http://educacaointegral.org.br/metodologias/qual-o-papel-da-
equipe-gestora-nas-escolas/
 http://www.thinkstockphotos.es/image/illustration-tree-with-
education-icons/533935105