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1a Questão (Ref.: 201201835563) Pontos: 0,0 / 0,5 Os aparelhos de amplificação sonora que ajudam a pessoa com surdez reconhecer e compreender os sinais auditivos existentes no ambiente são AASI e Implante coclear. AASI, Implante coclear e sistema FM. Implante coclear e implante auricular. Sistema FM e AASI. AASI intra-auriculares e intracanal . � 2a Questão (Ref.: 201201835449) Pontos: 0,0 / 0,5 A Resolução SE no 11, de 31/01/2008 afirma que o objetivo da implementação dos Serviços de Apoio Pedagógico Especializado (SAPEs) é o de melhorar a qualidade da oferta da educação especial na rede estadual de ensino, viabilizando-a por uma reorganização que, favorecendo a adoção de novas metodologias de trabalho, leve à inclusão do aluno em classes comuns do ensino regular. Para atender a este objetivo, as SAPEs nas unidades escolares têm critérios de organização. Assinale a alternativa que NÃO expressa um destes critérios:(QUESTÃO 34 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEC.EST.DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO) O funcionamento da sala de recursos será de 25 (vinte e cinco) aulas semanais, distribuídas de acordo com a demanda do alunado, com turmas constituídas de 10 a 15 alunos, de modo a atender alunos de 02 (dois) ou mais turnos, quer individualmente, quer em pequenos grupos, na conformidade das necessidades do(s) aluno(s). A constituição da turma da sala de recursos da classe com professor especializado e da itinerância deverá observar o atendimento a alunos de todas as áreas da deficiência. O apoio oferecido aos alunos, em sala de recursos ou no atendimento itinerante, terá como parâmetro o desenvolvimento de atividades que não deverão ultrapassar a 2 aulas diárias. As aulas do atendimento itinerante a serem atribuídas ao docente titular de cargo como carga suplementar e ao ocupante de função-atividade na composição da respectiva carga horária, serão desenvolvidas em atividades de apoio ao aluno com necessidades especiais, em trabalho articulado com os demais profissionais da escola. As turmas a serem atendidas pelas salas de recursos poderão ser instaladas para atendimento de alunos de qualquer série, etapa ou modalidade do ensino fundamental ou médio, e as classes com professor especializado, somente poderão atender alunos cujo grau de desenvolvimento seja equivalente ao previsto para o Ciclo I do Ensino Fundamental. � 3a Questão (Ref.: 201201835488) Pontos: 0,5 / 0,5 Em pesquisa realizada por Góes (2002), puderam ser notadas como caraterísticas de construção do português I. muitos erros de ortografia; II. omissão de preposições; III. terminação verbal não correspondente à pessoa do verbo; IV. flexão inadequada de adjetivos e artigos; V. uso correto do pronome do caso oblíquo. Está correto o contido apenas em(QUESTÃO 54 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009) I. I,II E III. I E II. III, IV e V. II, III e IV. � 4a Questão (Ref.: 201201798846) Pontos: 0,5 / 0,5 A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de: Uma cor Um lugar Uma marca de carro Uma comida Um animal � 5a Questão (Ref.: 201201835730) Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre os mitos. É uma narração, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz. Os surdos e deficientes superam suas limitações, apesar de ser esse termo ¿limitação¿ inapropriado quando usado com base em sua surdez e deficiência. Já se acostumaram a sofrer preconceitos e até aceitam ser chamados de mudinhos Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas desastrosas visões errôneas na sua vida social Não tem impactos negativos algum sobre eles. Vivem sob esse rótulo, aceitam com normalidade esses mitos. � 6a Questão (Ref.: 201201835743) Pontos: 0,0 / 0,5 Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO: Literatura surda Aparelho auditivo Vida social e esportiva Língua brasileira de sinais Materiais com base na experiência visual; � 7a Questão (Ref.: 201201795300) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para a palavra SURDO: Uma das mãos assume a mesma configuração da letra c e é levada para trás da orelha, ao mesmo tempo em que o rosto assume uma expressão de pergunta. Uma das mãos assume a mesma configuração da letra I e é levada para trás da orelha, ao mesmo tempo em que o rosto assume uma expressão de pergunta. Uma das mãos assume a mesma configuração da letra c e é levada para trás de uma das orelhas. Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e aponta para a orelha. Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e toca a orelha e logo depois a boca. � 8a Questão (Ref.: 201201835746) Pontos: 1,0 / 1,0 Para as autoras Pizzo e Quadro ¿as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolingüísticos por natureza. Marque a única opção INCORRETA. A LIBRAS e outras línguas de sinais possibilitam a relação entre os interlocutores surdos e ouvintes usuários dessas línguas A LIBRAS e as outras línguas de sinais ficam não alcançam os objetivos e abordagens das perspectivas sociolinguísticas. A variação sociolinguística encontrada nas línguas de sinais se assemelha muito com aquela encontrada nas línguas orais O fato de uma língua ser associada a um grupo humano é o fato que levou Saussure a concluir que língua é um fenômeno social, logo todas as línguas de sinais evidenciam essa mesma concepção. A LIBRAS e outras línguas de sinais tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo � 9a Questão (Ref.: 201201816896) Pontos: 1,5 / 1,5 O que são construções com FOCO na língua de sinais? Dê exemplos. Resposta: É quando uma palavra aparece duplicada na mesma frase para dar ênfase ao que foi dito. Exemplo: EU PERDER DINHEIRO PERDER Gabarito: As construções com Foco são aquelas que apresentam constituintes duplicados dentro da mesma oração. Essas cópias ocorrem quando o constituinte é enfatizado, mas de forma diferente da ênfase dada aos tópicos. O foco é gerado quando há uma informação interpretada com entonação mais marcada, ou seja, focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER � 10a Questão (Ref.: 201201816894) Pontos: 1,0 / 1,5 Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? Resposta: O sistema pronomial na LIBRAS é constituído pelos pronomes pessoais "Eu" "Você" "Ele" e "Nós" "Vocês" "Eles" Os pronomes possessivos não se diferenciam em gênero e número, sendo usado então "meu" "teu" "dele" Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
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