Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Galleries of by false Registro de Participação Olá, agora você irá responder às questões e exercícios referentes ao registro de frequência desta aula. Como você já sabe, a sua presença é computada a partir da finalização das atividades e exercícios que compõem este registro, e o procedimento é o mesmo a cada aula. Lembre-se de que tais atividades e exercícios não valem ponto na avaliação da disciplina, mas são importantes para marcar sua presença na sala de aula virtual. IMPORTANTE: Para concluir esse registro, clique em Registrar frequência no final das questões. Somente aparecerá esta opção caso você tenha respondido a todas as questões. 1) Técnica, pragmática e humana. 2) Humana, técnica e de comunicação. 3) De comunicação, técnica e conceitual. 4) Técnica, humana e conceitual. 5) De comunicação, conceitual e de informação. 1) Organizar, comandar, dirigir e controlar. 2) Organizar, dirigir, liderar e controlar. 3) Planejar, organizar, dirigir e controlar. 4) Planejar, coordenar, organizar e dirigir. 5) Nenhuma das alternativas acima. 1) O primeiro é influenciado por um meio externo e o meio externo o influencia também, e o segundo não recebe influências externas nem influencia externamente o seu meio ambiente. 2) O primeiro é mecânico e o segundo é orgânico. 3) O primeiro é determinístico e o segundo probabilístico. 4) O primeiro é vivo e o segundo é organizado. 5) Nenhuma das alternativas acima. 1. Para que o administrador possa desempenhar eficazmente o processo administrativo ele precisa possuir três habilidades, a saber: ResponderResponder Resposta incorreta / Gabarito: (4) 2. O processo administrativo é classicamente definido pelas funções: ResponderResponder Resposta incorreta / Gabarito: (3) 3. A diferença entre um sistema aberto e um sistema fechado é: ResponderResponder Resposta correta. 4. Ameaças e oportunidades ambientais significam que: Page 1 of 1Disciplina On-line 23/10/2013http://estacio.webaula.com.br/Cursos/gon011/exercicios/disc305_aula1.htm
Compartilhar