SIMULADOS DE HISTÓRIA MEDIEVAL - NOTA 100

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SIMULADOS DE HISTÓRIA MEDIEVAL 
 
 
Questão 1/2 
Atente para o seguinte excerto: 
“As publicações parecem ter se voltado para a pluralidade das condições de vida na 
civilização medieval, ao invés de salientar apenas o papel da Igreja, das guerras e da peste”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Nilton Mullet; GIACOMONI, Marcelo Paniz. 
Possíveis Passados: representações da Idade Média no Ensino de História. Porto Alegre: Editora Zouk, 2008. p. 40. 
O excerto acima revela que os livros didáticos brasileiros já começam a questionar os antigos 
padrões de ensino da História Medieval e trazem novas aberturas e temáticas. Sobre as 
novas possibilidades de estudo da Idade Média, tendo como base o texto História Medieval 
no ensino fundamental, considere as afirmativas a seguir: 
I. Mostram-se bastante pertinentes as comparações entre passado e presente através de 
elementos do cotidiano de ontem e hoje, como a alimentação, a moradia, o lazer etc. 
 
II.O desenho é uma atividade que pode estimular os alunos a refletir sobre como seriam os 
elementos da vida humana no passado, estabelecendo conexões entre o mundo de hoje e 
ontem. 
 
III. Para a compreensão de um contexto tão distante no tempo, é preciso evitar o uso de 
textos nas aulas de História Medieval, visto a presença de conceitos estranhos e as 
dificuldades de leituras das crianças. 
 
IV. Para trabalhar o contexto medieval de forma diferenciada, o professor pode criar materiais 
como apostilas didáticas, contendo textos, imagens e exercícios. 
Com relação a propostas de trabalho com a História Medieval em sala de aula, são corretas 
apenas as afirmativas: 
 A I, II e IV 
 B I, II e III 
 C II e III 
 D II e IV 
 E III e IV 
 
Questão 2/2 
Observe o trecho a seguir: 
“O número de cidades e o de sua população conhecem entre 1150 e 1340 — sobretudo entre 
1150 e 1300, aproximadamente — um crescimento espetacular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE GOFF, Jacques. O apogeu da cidade medieval. 
São Paulo: Martins Fontes, 1992. p. 1. 
Segundo o texto-base Sociedade urbana e conflitos sociais na Idade Média, a respeito 
da origem e crescimento das cidades ao longo da Idade Média, considere as seguintes 
afirmativas: 
I. Apesar de um longo declínio, decorrente da decadência do Império Romano e das invasões 
germânicas, as cidades sempre continuaram a existir na Idade Média. 
 
II. O progresso das cidades na Idade Média se deu a partir do crescimento econômico da 
Europa após o ano 1000. 
 
III. A maior parte das cidades medievais se originaram da antiga cidade romana, dos castelos 
ou dos mosteiros. 
 
IV. O declínio populacional, decorrente da produção de excedente agrícola a partir do século 
X, marcou o crescimento urbano medieval. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 A I, III e IV 
 B II, III e IV 
 C I, II e III 
 D I e II 
 E I e III 
 
 
Questão 1/2 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“O extraordinário progresso urbano se enfraqueceu e entrou em crise após 1260. O 
desemprego e as flutuações dos salários, a multiplicação dos pobres e marginais produziram 
acessos quase incessantes de motins e revoltas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE GOFF, Jacques. As raízes medievais da Europa 
moderna. Petrópolis: Vozes, 2007. p. 236. 
O trecho acima se refere à proliferação de revoltas urbanas na chamada Baixa Idade Média. 
Sobre as lutas sociais nas cidades medievais tendo como base o texto Sociedade urbana 
e conflitos sociais na Idade Média, é possível afirmar: 
 A 
Os conflitos urbanos surgiam de lutas econômicas e excluíam disputas políticas, 
pois o controle exercido pelos mercadores era pleno. 
 
 B 
A luta contra privilégios e abusos senhoriais ficou restrita ao campo, sendo a cidade 
palco de conflitos de mercadores ricos e trabalhadores pobres. 
 
 C 
Após a conquista dos direitos de liberdade das cidades frente aos senhores, a crise 
econômica, a exploração do trabalho, impostos e o desemprego no final da Idade 
Média passaram a motivar as revoltas urbanas. 
 
 D 
Em meio à conjuntura da crise dos séculos XIV e XV, as migrações da cidade para 
o campo (com muitas pessoas procurando trabalho no mundo rural) motivaram o 
surgimento de novas revoltas nas cidades. 
 
 E 
A valorização da ideologia do trabalho nas cidades fez com que a maior parte das 
revoltas urbanas fosse organizada pelos ricos contra os pobres que não 
trabalhavam. 
 
 
Questão 2/2 
Atente para a seguinte citação: 
 
“Os que escreviam sobre geografia combinavam conhecimento obtido na literatura grega, 
iraniana e indiana com as observações de soldados e viajantes. Alguns deles interessavam-
se sobretudo em contar histórias de suas próprias viagens e o que tinham observado; as de 
Ibn Batuta [...] transmitiam uma sensação de extensão do mundo e do Islã e da variedade 
de sociedades humanas nele contida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOURANI, Albert. Uma história dos povos árabes. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2006. p. 270. 
De acordo o texto-base A viagem e suas narrativas no Islã medieval, em meados do século 
X, a viagem no interior do mundo muçulmano passou a constituir também um tema literário, 
denominado rihla. A respeito da narrativa de viagem no Islã, marque V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
I. ( ) Escrever a experiência de viagem era uma forma de preservar a identidade muçulmana, 
frente à fragmentação do poder do califado. 
 
II. ( ) Em sua imensidão, o Islã voltou-se para si mesmo. As viagens e suas narrativas reúnem 
o caráter unitário do mundo muçulmano a uma rica diversidade humana composta por seus 
extensos domínios. 
 
III. ( ) A rihla a respeito da peregrinação religiosa e a rihla escrita por aqueles que viajavam 
em busca de conhecimento constituíam um mesmo tipo de narrativa. 
 
IV. ( ) As narrativas de viagem continham dados de geografia, de erudição e da própria 
experiência de viagem do seu autor. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
 A V – V – F – F 
 
 B V – V – F – V 
 
 C F – F – V – V 
 
 D F – V – V – V 
 
 E V – F – V – F 
 
 
Questão 1/2 
Considere a seguinte citação de texto: 
 
“A constituição das populações urbanas em comunidades (communitas, universitas) dotadas 
de uma personalidade jurídica é em geral adquirida com grandes lutas no decorrer do século 
XII”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASCHET, Jerôme. A civilização feudal: do ano mil 
à colonização da América. São Paulo: Globo, 2006. p. 147. 
 
Considerando o trecho acima e o texto-base Sociedade urbana e conflitos sociais na 
Idade Média, é correto afirmar que a comuna e/ou o movimento comunal: 
 
 A 
Reivindicava constantemente a liberdade de comércio e de exercer ofícios, 
portanto, relacionando-se com motivações de ordem econômica. 
 
 B 
Teve, através das corporações de ofícios, um papel fundamental para a 
democratização dos direitos das camadas populares citadinas. 
 C 
Constituiu-se a partir de insurreições armadas do clero e de senhores contra 
mercadores, artesãos e populares nas cidades. 
 
 D 
Desde a época carolíngia, teve um papel marcante na formação das periferias 
urbanas e na emancipação dos servos da gleba. 
 
 E 
Fracassou em decorrência da mobilização dos senhores e clérigos, bem como 
dos privilégios feudais incorporados nas cidades. 
 
 
Questão 2/2 
Atente para a seguinte citação: 
 
“O adab, ou estilo de vida das classes dominantes, incluía o cultivo dos saberes acessíveisna época – história, geografia, ciência, entre outros. Porém, a habilidade social mais prezada 
era a expressão oral. O adib ou homem educado não somente dominava as formas poéticas, 
mas sabia tecer histórias, expressar-se numa conversa polida [...]. Marcas da cultura árabe 
clássica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEMANT, Peter. O Mundo Muçulmano. São Paulo: 
Contexto, 2004. p. 52. 
 
A partir de nossos estudos sobre o mundo árabe medieval no texto-base A viagem e suas 
narrativas no Islã medieval, observamos como o muçulmano valorizou o saber erudito. A 
respeito do culto ao saber, qual afirmativa define corretamente seu significado na história 
muçulmana medieval: 
 
 A 
A sociedade islâmica considerava seu valor e saber inferiores ao do Ocidente 
medieval, por isso, empenhou-se na busca pelo conhecimento e recuperação de 
seu atraso intelectual. 
 
 B 
Nos séculos seguintes à fragmentação do califado e conquistas de mongóis e 
turcos, os muçulmanos acabaram por perder o apreço pela construção e 
acumulação de saber. 
 
 C 
A viagem pelos domínios do Islã tinha grande valor, devido à possibilidade de 
busca e construção de saber, encontro com grandes mestres e aperfeiçoamento 
de estudos. 
 
 D 
Para o homem muçulmano letrado, havia uma separação entre o aprendizado do 
conhecimento erudito, dado pelos livros, e a viagem, vista como pura expressão 
religiosa. 
 
 E 
A procura do estudo e do adab (que pode ser traduzido como “cultura”) era um fator secundário para as elites 
políticas muçulmanas e aqueles que visavam ascender socialmente.