resumo projeto positivista, experiências anarquistas, escolanovismo e Constituíção de 1891

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PROJETO POSITIVISTA
Principais simpatizantes foram os militares;
Valorizava as ciências exatas;
Disciplina e moral severas típicas do comtismo;
Adeptos: Benjamin Constant, Miguel Lemos e Teixeira Mendes;
Se opunha à monarquia e desejavam nova ordem social assentada no ideal do progresso;
Sem opinião unânime sobre o tipo de educação;
Efeitos passageiros;
Deu certo? “não fez mais do que instalar um ensino enciclopédico nos cursos secundários”, ou seja, sobrecarregou o ensino secundário;
Deu origem à frase: “ordem e progresso”.
EXPERIÊNCIAS ANARQUISTAS
Educação não atrelada aos interesses capitalistas;
Críticas à ideologia burguesa através do ensino aos trabalhadores e seus filhos;
Influenciou na criação de grupos de defesa dos direitos do trabalhador (sindicatos, partidos políticos, congressos, greves...);
Rejeitava o sistema público por considera-los ideológicos, divulgadores de preconceitos e comprometidos com os interesses da burguesia;
Introduziram a coeducação, educação integral, ensino laico, politização do trabalhador;
Eram fechadas pela polícia por serem consideradas “exóticas” e perturbadoras da ordem, deste modo, duravam pouco tempo.
ESCOLANOVISMO
Os conservadores eram representados pelos católicos x liberais democráticos defensores da escola nova;
Democratização da escola;
Escola única (não dualista), obrigatória e gratuita;
Principais nomes: Lourenço filho, Anísio Teixeira, Francisco Campos e Mário Casassanta, Fernando de Azevedo e Carneiro Leão.
Característica dos 1920: “entusiasmo pela educação” e “otimismo pedagógico”;
Embora tenha sido difundida estas ideias nem sempre foi possível aplica-las ficando suas experiências restritas a alguns locais.
CONSTITUIÇÃO REPUBLICANA DE 1891
Descentralização do ensino: a UNIÃO fica responsável pelo ensino secundário e superior enquanto os Estados se responsabilizam pelo ensino elementar/primário.
Caraterística subsidiária: quem tem condição de estudar, estuda, quem não tem, o estado pode oferecer vaga no ensino público.
O estado não se responsabiliza pelo ensino.
MANIFESTO DOS PIONEIRO DA ESCOLA NOVA
Defendia:
Educação obrigatória;
Ed. Pública;
Ed. Gratuita;
Ed. Leiga;
Eliminação do dualismo escolar;
Ed. Como dever do estado.
OBSERVAÇÃO
As reivindicações não foram acolhidas na constituição federal de 1934.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (1924)
Ambiente de debates
Duas fases marcantes:
1ª: Extremamente influenciada pela militância católica (tradicional)
2ª: Membros ligados ao escolanovismo (1932)