Prova AV 1

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Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2016.2 (G) / AV1
	
	
	
	
	
Prezado(a) Aluno(a),
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Você poderá acessar esta avaliação do dia 05/10/2016 a 23/11/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 23/10/2016.
	
	
		1.
		A norma culta contém regras de uso da Língua Portuguesa que devem ser seguidas por aqueles que desejem ascender profissionalmente. Assim, é preciso que se identifique que usos são admitidos no registro coloquial, mas não o são no registro culto da língua. Não se admite no registro culto a seguinte frase:
 (Ref.: 201608011304)
		1 ponto
	
	
	
	
	Para mim, todos devem ser incluídos no teste.
	
	
	A gente precisa verificar se todos os funcionários vão vim na reunião.
	
	
	Comprei bastantes frutas.
	
	
	Aonde você pensa que vai?
	
	
	Faz muitos anos que não o vejo.
	
	
		2.
		É comum que haja confusão quanto ao emprego de "mau"- antônimo de "bom - e "mal" - antônimo de "bem". Identifique a opção abaixo em que se empregou a forma correta:
 (Ref.: 201608012666)
		1 ponto
	
	
	
	
	O bem vence o mau / Espanta o temporal / O azul o amarelo / tudo é muito belo.
	
	
	Onde o que eu sou se afoga / Meu fumo e minha ioga / Você é minha droga / Paixão e carnaval/ Meu zen, meu bem, meu mal.
	
	
	Não me acerte / Não me cerque / Me dê absolvição / Faça luz onde há involução / Escolha os versos para ser meu bem / E não ser meu mau / Reabilite o meu coração.
	
	
	A aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar. / Estava a aranha no seu lugar, veio o rato lhe fazer mau.
	
	
	Garota ir ao cinema / é uma coisa normal, / mas é que eu tenho / que manter a minha fama de mal!
	
	
		3.
		Na aula 2, você estudou que a frase pode ser nominal e verbal. Quando a frase é verbal, ela apresenta verbo. Assinale a alternativa em que a frase é verbal:  (Ref.: 201608005210)
		1 ponto
	
	
	
	
	Atenção, por favor!
	
	
	Silêncio!
	
	
	Saída somente pelos fundos.
	
	
	O rapaz é esperto.
	
	
	Entrada somente com ingresso.
	
	
		4.
		Como foi visto na aula 2, o modo imperativo expressa pedido, ordem, orientação e tem a intenção de nos induzir a realizar uma determinada ação, como vemos nas campanhas publicitárias, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no modo imperativo: (Ref.: 201608005574)
		1 ponto
	
	
	
	
	Se eu pudesse, ficaria mais.
	
	
	Leve-me com você.
	
	
	Voltaremos mais tarde hoje.
	
	
	João saiu tarde.
	
	
	Li dois livros este mês.
	
	
		5.
		Concordância nominal ocorre quando há concordância em gênero (masculino ou feminino) e número (plural ou singular) entre o substantivo e o adjetivo que o caracteriza. Além do adjetivo e do substantivo, há também concordância entre um pronome ou numeral substantivo e diversos termos da oração que se relacionam com eles, como artigos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e particípios. Assinale a alternativa cuja concordância nominal não está correta: (Ref.: 201608005383)
		1 ponto
	
	
	
	
	Escolhemos má hora e lugar para a festa.
	
	
	A menina usava uma blusa verde-clara.
	
	
	Seguem anexo as notas promissórias.
	
	
	Estou quite com meus compromissos.
	
	
	A justiça declarou culpados o réu e a ré.
	
	
		6.
		Estudamos que a ordem direta das frases nos facilita a escrita, embora com a flexibilidade de nossa língua possamos, também, escrever de forma indireta. Se a frase vier em ordem direta terá o sujeito, o verbo e o complemento.
Marque a opção em que temos a frase na ordem direta:
 (Ref.: 201608008313)
		1 ponto
	
	
	
	
	Entregados os documentos ao advogado.
	
	
	Ao advogado os documentos foram entregues.
	
	
	Foram entregues ao advogado os documentos.
	
	
	Documentos ao advogado foram entregues.
	
	
	Os documentos foram entregues ao advogado.
	
	
		7.
		O diretor da escola manda um e-mail aos pais relatando como foi a festa. Leia um trecho desse e-mail e assinale a opção que corresponde ao período de pontuação correta:
 (Ref.: 201608005506)
		1 ponto
	
	
	
	
	Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou, mais divertida.
	
	
	Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou mais divertida.
	
	
	Mais tarde, quando chegaram as outras crianças a festa, ficou mais divertida.
	
	
	Mais tarde, quando chegaram,  as outras crianças a festa ficou mais divertida.
	
	
	Mais tarde, quando chegaram as outras crianças, a festa ficou mais divertida.
	
	
		8.
		A vírgula deve ser usada para separar explicações que estão no meio da frase,  ou seja, para destacar um termo que se refere a um substantivo com objetivo de ampliar o significado. Esse tipo de Aposto pode ser retirado da frase sem causar prejuízo à significação da frase como um todo.
A alternativa que apresenta o uso da VÍRGULA com objetivo de separar o Aposto é:
 (Ref.: 201608004806)
		1 ponto
	
	
	
	
	Cidadãos, participem das decisões nacionais.
	
	
	Ontem à noite, encontrei alguns amigos na praça.
	
	
	Gostaria de saber o que está acontecendo, Alfredo.
	
	
	A cidadania, essa ilustre desconhecida, ainda passa ao largo de muitas mentes brasileiras.
	
	
	Poderemos, daqui a dois anos, avaliar os efeitos dessa medida.
	
	
		9.
		Observe o trecho apresentado e complete com a forma correta: porque / por que / por quê / porquê. Marque a opção com a sequência adequada:
_________você não trouxe o trabalho pedido?  Imagino que é_________ você não o fez. Você não faria o trabalho __________?
 (Ref.: 201608005465)
		1 ponto
	
	
	
	
	Por que / porque / por quê.
	
	
	Por que / porque / porque.
	
	
	Por que / por que / porquê.
	
	
	Porque / por quê / por quê.
	
	
	Porquê / por quê / por quê.
	
	
		10.
		A palavra mas é uma conjunção que indica oposição e pode ser substituída por porém, entretanto, contudo. Já a palavra mais é um advérbio de intensidade e é o contrário de menos. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
Fomos ao teatro, _________ não gostamos da peça.
Ela é _________ atenciosa que você.
Ele me chamou, ___________ não ouvi.
 (Ref.: 201608008422)
		1 ponto
	
	
	
	
	mais, mas, mais
	
	
	mas, mais, mais
	
	
	mas, mas, mais
	
	
	mas, mais, mas
	
	
	mais, mais, mas