AV1 HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES

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1.
		Quem era responsável pela catequese? (Ref.: 200701362745)
		1 ponto
	
	
	
	
	a coroa portuguesa;
	
	
	os padres carmelitas.
	
	
	a adminstração colonial;
	
	
	os padres jesuítas;
	
	
	os padres beneditinos;
	
	
		2.
		O que viabilizou o início da colonização brasileira? (Ref.: 200701362742)
		1 ponto
	
	
	
	
	o bandeirantismo.
	
	
	a descoberta de ouro e diamantes;
	
	
	a mão de obra indígena;
	
	
	o ¿espírito aventureiro¿ português;
	
	
	a mão de obra africana;
	
	
		3.
		A ocupação do interior da colônia brasileira aconteceu irregularmente, conforme o desenvolvimento das atividades econômicas. Marque a opção certa a respeito das principais atividades empreendidas pelas BANDEIRAS: (Ref.: 200701362807)
		1 ponto
	
	
	
	
	a procura de metais preciosos e a escravização dos indígenas;
	
	
	a agricultura monocultora do café e o comércio com os espanhóis no Sul;
	
	
	garantir a instalação de núcleos coloniais familiares e o estabelecimento de acordos de paz com os indígenas;
	
	
	a busca de uma rota comercial para o Pacífico e garantir a liberdade dos indígenas, conforme a orientação dos jesuítas;
	
	
	a criação dos aldeamentos, a escravidão e o teatro.
	
	
		4.
		O sistema de capitanias hereditárias mostrou-se ineficiente e foi substituído, como modelo administrativo, em 1548,por qual outra estrutura? (Ref.: 200701404435)
		1 ponto
	
	
	
	
	Feitoria
	
	
	Vice-reino
	
	
	Governo Central
	
	
	Governo Geral
	
	
	Ouvidoria
	
	
		5.
		Após a longa travessia, quando finalmente desembarcavam nos portos da América portuguesa, a situação de boa parte dos africanos era péssima. Aqueles que tinham conseguido aguentar a viagem passavam por um breve exame médico e eram rapidamente vendidos. O que acontecia com aqueles que chegavam doentes ou muito debilitados? (Ref.: 200701407193)
		1 ponto
	
	
	
	
	Recebiam um rápido atendimento e eram designados para desempenhar tarefas leves e assim que estivessem mais fortes, eram levados para os mercados onde seriam comprados;
	
	
	Em muitos casos, eles tinham que continuar a viagem, só que agora pelo interior do Brasil;
	
	
	Assim que estivessem mais fortes, eram levados de volta à África.
	
	
	Eram vendidos mais barato porque o dono assumia o custo do tratamento;
	
	
	Passavam por um processo de quarentena em galpões localizados na região portuária e assim que estivessem mais fortes, eram levados para os mercados onde seriam comprados;
	
	
		6.
		Ao longo do século XVI, o escravo negro foi introduzido no sistema colonial português, o que teve como resultado: (Ref.: 200701421678)
		1 ponto
	
	
	
	
	a progressiva substituição da escravidão do índio pela escravidão do negro, o que não resultou na eliminação completa da escravidão indígena, que continuou a existir durante todo o período colonial.
	
	
	o fracasso da escravidão negra, o que provocou a retomada da escravidão indígena.
	
	
	a cristianização em massa dos negros recém ingressos na América Portuguesa, o que aumentou consideravelmente a qualidade de vida dessas pessoas.
	
	
	a extinção imediata da escravização do índio.
	
	
	a progressiva substituição da escravidão do índio pela escravidão do negro, o que fez com que a cultura indígena passa a ser respeitada em todos os território da América Portuguesa.
	
	
		7.
		A Igreja Católica era uma das instituições mais importantes da colônia brasileira. Sobre a sua relação com os negros podemos lembrar que: (Ref.: 200701305491)
		1 ponto
	
	
	
	
	Os africanos antes de serem vendidos eram encaminhados para Igreja, fazendo sua catequese e depois seguiam para venda.
	
	
	Os africanos, por não terem alma, não passaram até o século XIX pelo crivo da Igreja Católica.
	
	
	Os africanos eram convertidos a força, em cerimônias de casamento públicas e sendo vendidos sempre em par.
	
	
	Os africanos eram organizados por regiões de proveniência. Seguidores do Islão eram exorcizados em praça pública, e os animistas recebiam o catecismo.
	
	
	Os africanos recém-chegados eram batizados e recebiam um nome cristão que deveria levar até sua morte
	
	
		8.
		Mais do que ampliar as redes de parentesco, as irmandades negras tiveram papel importante na luta pela liberdade de muitos escravos. Como? (Ref.: 200701305565)
		1 ponto
	
	
	
	
	Criando um fundo de poupança para compra de escravos, assim esses passavam a ser escravos da irmandade e fazer serviços mais leves.
	
	
	Executando comícios que defendiam o fim da escravidão e influenciaram boa parte da sociedade, como o Rio de Janeiro, primeiro local a serem libertados os escravos em 1860.
	
	
	Criando exércitos de Africanos para atacar os senhores.
	
	
	Organizando a prática do colonato, em que o negro deixava de ser escravo e virava um colono do senhor, que se livrava dos seus custos.
	
	
	Graças à poupança feita por seus ¿irmãos¿ de credo, que tinham como fim comprar a alforria de um membro.
	
	
		9.
		Entre as opções abaixo, assinale aquela que apresenta corretamente o nome de um dos principais líderes abolicionistas. (Ref.: 200701799731)
		1 ponto
	
	
	
	
	Silvio Romero.
	
	
	José de Alencar.
	
	
	Gilberto Freyre.
	
	
	José do Patrocínio.
	
	
	Manoel Bonfim.
	
	
		10.
		Assinale entre as opções abaixo aquela que melhor apresenta a relação de forças que caracterizou a escravidão brasileira. (Ref.: 200701796789)
		1 ponto
	
	
	
	
	A escravidão brasileira foi marcada pelo pacifismo, o que fez com que as relações entre senhores e escravos tenham sido sempre harmônicas.
	
	
	Somente os escravos indígenas foram capazes de organizar estratégias de resistências à escravidão.
	
	
	A escravidão brasileira foi caracterizada por complexas relações entre senhores e escravos, o que envolveu a combinação entre negociação e conflitos.
	
	
	Somente os escravos africanos foram capazes de organizar estratégias de resistência à escravidão.
	
	
	A escravidão brasileira foi marcada pela total incapacidade dos elementos cativos em organizar estratégias de resistência à dominação senhorial.