artes 6

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8 - CONT. MET. E PRAT. D 
Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
Arte e Decoração
Arte e Museu
 
Arte e Novas Tecnologias
Arte e Artesanato
Arte e Mercado
 Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
2.
Estimula o uso incorreto do celular na escola.
 
Reconhece a importância do trabalho em arte/educação que articula os recursos tecnológicos no processo criador.
Valoriza a cópia de modelos estrangeiros para a produção de imagens com recursos tecnológicos.
Valoriza o uso de meios de comunicação mas em espaço inadequado de trabalho.
Explora uma técnica do artesanato nacional para a criação artística.
 Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
3.
Preparação de tintas com pigmentos diversos.
 
Projeção de filme sobre trabalho de um artista que fotografa as formas de suas esculturas nas sombras projetadas pelo sol.
Pintura sobre tela com tinta acrílica.
Uso de sucatas para colagem sobre papel.
Pesquisa e seleção de terras encontradas na comunidade para fabricação de tintas.
 Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
4.
A professora não deve interferir nesse processo de descobertas e os alunos aos poucos vão desenvolvendo o grafismo e mudando a forma de desenhar árvores para um desenho cada vez mais elaborado.
A professora deve oferecer contornos de árvores para os alunos colorirem.
A professora não deve interferir porque o desenvolvimento do desenho dos alunos é natural e não pode receber influências externas.
 
A professora deve propor uma pesquisa na internet de imagens de diferentes tipos de árvores e trazer essa imagens para a sala de aula como referência para um exercício de leitura de imagem que provoque a percepção e a análise sensível do grupo sobre a diversidade de árvores que encontramos na natureza.
A professora deve oferecer um modelo de árvore e propor um exercício de observação e cópia dessa imagem.
 Gabarito Comentado
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 Gabarito Comentado
5.
 
Produção de pintura à óleo
Produção de fotografia digital
Sonorização de vídeos
Produção de desenhos animados através da computação gráfica
Editoração eletrônica de histórias em quadrinhos
 Gabarito Comentado
6.
é menos importante porque o foco está no processo criador e na livre expressão.
requer formação do professor para o uso mecânico das novas tecnologias em sala de aula.
 
requer a investigação do professor sobre como os alunos aprendem diferentes tipos de conteúdos com as novas tecnologias.
não é uma questão central porque os meios e multimeios podem ser utilizados mecanicamente sem prejudicar o processo criador.
é uma questão central já que esses recursos, no campo de ensino da arte, substiuem o professor no processo pedagógico
 Gabarito Comentado
7.
 
O artista torna seu olhar mecânico e insensível ao incorporar as tecnologias no processo criador.
O artista com as novas tecnologias busca copiar a realidade.
O artista prioriza a reprodução técnica porque uitliza os recursos tecnológicos.
 
O artista contemporâneo busca novos modos de representação simbólica ao incorporar recursos tecnológicos no processo de criação.
O artista ao incorporar as tecnologias se afasta do campo da arte e da estética.
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8.
A proposta é correta porque possibilita o registro da imagem que revela a pluralidade de olhares.
A proposta é correta porque amplia as possibilidades de mediações pedagógicas.
A proposta é correta porque a fotografia é uma linguagem artística que mobiliza a criação e o aprendizado.
 
A proposta é correta porque a fotografia leva todos os alunos a desenvolverem a mesma percepção sobre a realidade de acordo com o olhar do professor.
A proposta é correta porque a fotografia favorece a construção do olhar e a busca de sentidos e significados.
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