AVALIANDO O APRENDIZADO

Prévia do material em texto

09/11/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 1/2
   Fechar
   DIDÁTICA
Simulado: CEL0061_SM_201607280541 V.1 
Aluno(a): CARLA FERREIRA DA SILVA Matrícula: 201607280541
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 17/10/2016 17:24:54 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201607988615) Pontos: 0,0  / 0,1
Acerca das tendências pedagógicas, julgue as afirmativas que seguem: I. A escola tradicional reconhece a
educação como ato social transformador, por isso tem como objetivo central fazer com que os alunos dominem
os conteúdos que lhes são passados, de forma que eles sejam capazes de reproduzi­los. II. A escola nova tem
como objetivo central facilitar o processo ensino­aprendizagem, transmitindo ao aluno os conhecimentos, de
forma a possibilitar­lhe uma participação nesse processo, respeitando seus interesses e seus sentimentos. III. A
escola tecnicista tem caráter utilitário, razão pela qual estabelece procedimentos de ensino de ordem
instrumental, adotando uma postura que visa a preparar os alunos para atender aos interesses do mercado de
trabalho. IV. A escola libertadora tem como objetivo principal proporcionar uma formação educacional com base
na leitura do mundo e no diálogo entre educando e educador, os quais, juntos, constroem conhecimentos e se
livram da opressão. Está CORRETO o que se afirma em
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
  II, III e IV, apenas.
  III e IV, apenas.
II e III, apenas.
 
  2a Questão (Ref.: 201608264848) Pontos: 0,0  / 0,1
John Friedrich Herbart exerceu grande influência na Didática e na prática docente e suas ideias são ainda muito
presentes nas salas de aulas brasileiras. Aponta para quatro passos didáticos que ainda são utilizados pela
maioria dos nossos professores em sua prática pedagógicas. São eles
I­Preparação e apresentação da matéria com clareza;
II­Associação entre as ideias antigas e as novas;
III­Sistematização dos conhecimentos, tendo em vista a generalização;
IV­Aplicação dos conhecimentos adquiridos através de exercícios.
Está (ão) correta (s) a (s) alternativa (s)
  I,III e IV;
  Somente a I e III
  I, II e III;
  I, II e IV;
  I, II, III e IV.
 
  3a Questão (Ref.: 201608089347) Pontos: 0,0  / 0,1
"Historicamente,  a  educação  liberal  iniciou­se  com  a  pedagogia  tradicional  e,  por  razões  de  composição  da
hegemonia  da burguesia,  evoluiu  para  a  pedagogia  renovada  (também denominada  escola  nova ou  ativa),  o
que não significou a substituição de uma pela outra, pois ambas conviveram e convivem na prática escolar".
Cipriano  Carlos  Luckesi.  Filosofia  da  Educação.  São  Paulo.  Cotez.  1998.  Sobre  a  Tendência  Pedagógica
Tradicional, marque a alternativa INCORRETA, ou seja, a que NÃO caracteriza a educação tradicional.
09/11/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 2/2
Acentua o ensino através das aptidões individuais, onde o aluno é educado para se desenvolver
intelectual e moralmente.
O professor não estabele relações entre escola e sociedade, conteúdo e forma.
  Contextualiza o ensino, visando um aprendizado de dentro para forma e significativo.
  Segue o livro didático como único recurso transmitindo os cónteúdos como verdades inquiestionáveis.
Baseia­se na exposição verbal do conteúdo, com a ideia de que a capacidade de que o aluno deve
assimilar passivamente o conhecimento.
 
  4a Questão (Ref.: 201607919404) Pontos: 0,1  / 0,1
Assinale  a  alternativa  que  completa  CORRETAMENTE  a  seguinte  frase:  Numa  abordagem  didática
________________,  a  avaliação  é  fundamentada  em  uma  prática  pedagógica  autoritária,  já  que  o  professor
tem em suas mãos um instrumento de poder.
cognitivista
construtivista
humanista
sociocultural
  tradicional
 
  5a Questão (Ref.: 201608253865) Pontos: 0,0  / 0,1
A palavra DIDÁTICA é de origem grega e é comumente definida como um conjunto de técnicas, como a forma
de transmitir o conhecimento, atuando como um conjunto sistemático de princípios e normas, recursos e
procedimentos específicos, típicos de uma pedagogia tecnicista, cujo principal objetivo em relação ao
professor que respalda a prática nessa perspectiva é::
  Compreender que a didática se faz ao caminhar, sendo professor pesquisador na busca de novas
possibilidades para a docência.
Desenvolver nos alunos a capacidade crítica e reflexiva, rompendo com o determinismo técnico.
  Conduzir e controlar as ações dos alunos no processo de ensino­aprendizagem, visando o resultado.
Exercitar a práxis, adotando uma prática fundamentada e consciente sobre o que se está fazendo e
porque.
Assegurar que o professor seja emancipado socialmente, buscando suas próprias respostas sobre como
ser professor.