Aspectos Antropologicos e Sociologicos-TESTE DE CONHECIMENTO AULA 08

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16/11/2016 BDQ: Teste de Conhecimento
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Leia o texto com atenção e em seguida escolha a opção que correspondente à definição de Weber:
"São as práticas de educação dominantes do Capitalismo. Segundo Weber, com a racionalização da
vida social e a crescente burocratização do Estado moderno, a educação deixa gradualmente de ter
como objetivo a ¿qualidade da posição do homem na vida¿ e passa a se constituir num projeto
especializado com o objetivo de formar peritos e especialistas com vistas ao mercado de trabalho.
Weber percebia com certa melancolia esta relação com o conhecimento, que poderia ser percebida
como uma espécie de depressão intelectual".
Para Weber a Pedagogia do Cultivo estava relacionada:
Todo ano na formatura dos alunos do ensino médio da escola, uma das cerimônias que não pode
faltar é a missa do padre Paulo. É um costume que remonta mesmo as origens das escolas no Brasil.
Esse ano, alguns alunos questionaram a necessidade do evento dada a diversidade religiosa na
escola. Mas Padre Paulo veio a escola fazer um discurso sobre a importância da religião em nossas
vidas e sobre como a presença de Deus em momentos de consagração como esse é fundamental.
Depois de muito debate, a força da tradição prevaleceu e no dia da formatura Padre Paulo estava lá
proferindo a missa de agradecimento.
CEL0466_A8_201609062604     Lupa  
Aluno: LEONARDO BARBOSA AZEVEDO Matrícula: 201609062604
Disciplina: CEL0466 ­ ASP.ANT.E SOCIOL.EDU  Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX
Deseja carregar mais 3 novas questões a este teste de conhecimento?
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você  fará  agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
 
1.
  Pedagogia do Treinamento.
Pedagogia Libertadora;
Pedagogia do Cultivo;
Pedagogia da Autonomia;
Pedagogia da Práxis;
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
2.
Alienação.
Capital.
Agricultura.
  Intelecto.
Profissão.
3.
16/11/2016 BDQ: Teste de Conhecimento
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 Esse exercício de poder expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
Leia o trecho abaixo.
O desenvolvimento do diploma universitário, das escolas de comércio e engenharia, e o clamor universal
pela  criação  dos  certificados  educacionais  em  todos  os  campos  levam  à  formação  de  uma  camada
privilegiada nos escritórios e repartições. Esses certificados apoiam as pretensões de seus portadores, de
intermatrimônios  com  famílias notáveis  (...),  as pretensões de  serem admitidas  em círculos que  seguem
"códigos  de  honra",  pretensões  de  remuneração  "respeitável"  ao  invés  da  remuneração  pelo  trabalho
realizado,  pretensões  de  progresso  garantido  e  pensões  na  velhice  e,  acima  de  tudo,  pretensões  de
monopolizar  cargos  social  e  economicamente  vantajosos.  (WEBER,  apud  RODRIGUES,  Alberto  Tosi.
Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011. P. 68.)
 
Pensando na análise de Weber sobre a relação entre sociedade industrial e capitalista e educação, assinale a
ÚNICA opção ERRADA.
 
O professor Francisco é querido por todos os professores e alunos. Os professores se identificam
com ele por conta de sua origem humilde e trajetória de muito esforço. Além disso, ele tem muita
habilidade para lidar com os adolescentes, sempre alegre e provocador. Suas qualidades pessoais
são tão contagiantes que superaram o currículo e competência do outro candidato à direção da
escola e ele foi eleito mesmo não sendo considerado o mais competente.
 O poder exercido pelo professor Francisco expressa uma forma de dominação designada por Weber
de:
O romance brasileiro "O Ateneu", de Raul Pompéia, conta a história de Sérgio, um menino que é
enviado para o Ateneu, colégio de maior prestígio na época, com seu grande diretor Aristarco, um
Dominação formal
Dominação legal
  Dominação tradicional
Dominação ilegítima
Dominação carismática
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
4.
Na sociedade industrial e capitalista, cada vez mais, para estar empregado é necessário ter certificados e diplomas que
atestem  a qualificação do indivíduo.
Nas sociedades capitalistas, cada vez menos, as pessoas se preocupam em estudar para obter conhecimentos
humanísticos e a escolha da profissão é influenciada pelo mercado de trabalho.
Nas sociedades capitalistas, a educação acaba por reduzir­se a um mero caminho para a obtenção de riqueza material e
status social.
Com o advento do capitalismo e sua burocratização, o ensino e a educação especializada adquirem papel importante
na formação de quadros técnicos gabaritados para exercerem as funções que lhes são destinadas.
 
A educação focada no treinamento para o exercício de uma função especifica não é compatível como a realidade do
mundo capitalista, pois empresas privadas e o Estado preferem empregar pessoas cultas.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
5.
  Dominação carismática
Dominação tradicional
Dominação formal
Dominação ilegítima
Dominação legal
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
6.
16/11/2016 BDQ: Teste de Conhecimento
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homem erudito. A escola abrigava "a fina flor da mocidade brasileira" e ministrava uma educação
abrangente, da literatura à astronomia, voltada para a formação de uma elite intelectual.
 Podemos dizer que o modelo educacional de uma escola como o Ateneu seja o que Weber chamou
de:
No trecho abaixo Gaudêncio Frigotto, o filósofo e pedagogo brasileiro, faz dura crítica a forma como
tem sido desenvolvidas as políticas de ensino profissionalizante no país. Ele denuncia que essas
políticas atendem apenas aos interesses do mercado e não as finalidades próprias da educação, ou
seja, a formação do cidadão. "... Em 1963, no curto governo João Goulart, em razão da carência de
trabalhadores qualificados, criou­se o Programa Intensivo de Preparação de Mão de Obra (Pipmo),
que foi transitório e de curta duração. Veio o golpe civil­militar e esse programa durou dezenove
anos. O que é espantoso é que, cinquenta anos depois, a grande política do Estado brasileiro na
formação profissional dos jovens e adultos reedita o Pipmo, com as mesmas características, mas
com um volume muito maior de recursos, por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino
Técnico e Emprego (Pronatec) e do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo). Essas
políticas, sem a base do ensino médio, constituem um castelo de areia. A meta até 2014 anunciada
pelo Ministério da Educação é de 8 milhões de vagas, a maioria no Sistema S, especialmente pelo
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai). Com o aporte de dinheiro público do BNDES de
R$ 1,5 bilhão, pavimenta­se esse castelo, mas continuaremos negando a efetiva cidadania política,
econômica, social e cultural à geração presente e futura de nossa juventude. Na expressão de
Florestan Fernandes, "continuaremos a ser um Brasil gigante com pés de barro". Vale dizer, um
gigante econômico com uma democracia efetiva frágil e formal e uma sociedade absurdamente
desigual." (Gaudêncio Frigotto, artigo publicado no Le Monde Diplomatic, em março de 2013)
 Essa forma de pensar a educação tem estreita relação com um conceito weberiano. Identifique qual
proposição que melhor expressa essa correspondência:
Nas organizaçõesmodernas, e dentre elas nas escolas, busca­se ao máximo reduzir a influência
pessoal ou sentimental em seu funcionamento. Por isso, seus administradores são selecionados de
acordo com suas competências e procedimentos legais, eles não podem fazer "tudo que querem",
mas tem poder limitado por regras e exercido dentro de limites previstos de acordo com seu cargo.
Esse exercício de poder expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
Pedagogia do Treinamento
Pedagogia do Oprimido
  Pedagogia do Cultivo
Pedagogia Libertária
Pedagogia como Prática para a Liberdade
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
7.
Refere­se a Pedagogia do Cultivo, voltada para a formação de um tipo de indivíduo culto a partir de uma
educação de caráter abrangente, com implicações na própria qualidade de vida do indivíduo.
Refere­se a Pedagogia do Treinamento, voltada para a formação de um tipo de indivíduo culto a partir de uma
educação de caráter abrangente, com implicações na própria qualidade de vida do indivíduo.
Refere­se a Pedagogia do Oprimido, considerada como um modelo educacional alternativo a racionalidade da
sociedade capitalista, que busca a formação do sujeito histórico e crítico, capaz de transformar a sua realidade.
Refere­se a Pedagogia do Oprimido, considerada como um modelo educacional imposto pela racionalidade da
sociedade capitalista, que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento, destinada apenas à formação
de quadros para o mercado de trabalho.
 
Refere­se a Pedagogia do Treinamento, considerada como um modelo educacional imposto pela racionalidade
da sociedade capitalista, que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento, destinada apenas à
formação de quadros para o mercado de trabalho.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
8.
Dominação carismática
Dominação formal
Dominação ilegítima
Dominação tradicional
  Dominação legal
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16/11/2016 BDQ: Teste de Conhecimento
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Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 25/10/2016 20:37:43.