Exercicio Aula2 - História da Educação

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Lupa
Exercício: CEL0242_EX_A2_201602642451 Matrícula: 201602642451
Aluno(a): JOAO CARLOS SOUSA DO VALE Data: 25/09/2016 22:33:39 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201603365179) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
A Companhia de Jesus foi criada na Espanha em 1534 no contexto da Contrarreforma, tendo uma atuação
importante no processo colonizador da América Portuguesa. Sobre a atuação da Companhia de Jesus na
colonização do Brasil podemos afirmar que:
Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras cidades brasileiras como São Paulo, São
Vicente e Salvador. A catequização dos indígenas era feita em reduções onde eles permaneciam em regime
de escravidão.
Os jesuítas chegaram ao Brasil como o braço religioso da coroa portuguesa. Tinham como missão
catequizar os indígenas e apoiar os bandeirantes na captura dos índios que passavam a morar nas vilas e
missões.
Os jesuítas se destacaram na ação educativa e catequizadora dos grupos indígenas brasileiros. Vários
missionários jesuítas moravam nas aldeias procurando conhecer os hábitos, a cultura e respeitando a
religiosidade indígena.
A ação militar foi a forma pela qual os jesuítas participaram da colonização portuguesa no Brasil. Apoiados
pelo Marquês de Pombal, estabeleceram Missões na região de São Paulo e no sul do país para manter os
índios reunidos.
A educação foi um dos principais instrumentos de evangelização dos jesuítas, que fundaram colégios no
Brasil e organizaram aldeamentos conhecidos como Missões para catequizar os indígenas e convertê-los
para o catolicismo.
2a Questão (Ref.: 201603365181) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que pode ser constatado:
na administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que exigiam melhor nível de
instrução.
na catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e cristãos, favoreceu a sua
emancipação.
nas missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o fornecimento de mão-de-obra para
a lavoura.
na educação, através das ordens religiosas, a Igreja monopolizou as instituições de ensino até o século
XVIII.
na defesa das fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde penetraram estrangeiros no Brasil.
3a Questão (Ref.: 201602976118) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Sobre a companhia de Jesus do Brasil, marque a alternativa INCORRETA:
A companhia foi expulsa do Brasil no século XIX por D. Pedro II.
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As mulheres não tinham acesso aos colégios e eram educadas para a vida doméstica e religiosa.
O índio era alvo da disputa entre os jesuítas, que queriam convertê-lo ao cristianismo.
Tendo em vista a dificuldade que os jesuítas encontravam para realizar a sua obra evangelizadora nas tribos
indígenas, eles acabaram por criar as chamadas missões.
A educação letrada no Brasil Colonial era direcionada aos homens.
Gabarito Comentado
4a Questão (Ref.: 201602976110) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
Sobre as características da Companhia de Jesus no Brasil, marque a alternativa INCORRETA:
Pretendia expandir os preceitos da fé cristã e doa valores pregados pela Igreja Romana.
Pretendeu no Brasil conquistar o maior número de fiéis e seguidores.
Tinha como principal objetivo a educação de mulheres, sobretudo filha de colonizadores.
Estava inserida no contexto da cultura civilizatória europeia.
Não incluiu o negro em seus ensinos alfabetizadores.
Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201602724212) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
Os povos autóctones viviam livremente no território hoje conhecido como Brasil, e estes possuíam suas formas de
educar e produzir o conhecimento, bem distintos do modo europeu português do século XVI. Com a chegada dos
conquistadores portugueses, que traziam consigo a espada e a cruz, modos e hábitos, princípios e cultura
considerados superiores deveriam substituir os modos selvagens dos considerados Índios. Uma das formas
encontradas fora a educação. Assim, podemos afirmar que uma de suas práticas mais utilizadas para
educar/aculturarem os então chamados selvagens fora:
as aulas régias
escolas de primeiras letras
o trabalho escravo
as missões jesuíticas
os colégios tribais
6a Questão (Ref.: 201602724231) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
(FEC/UFF 2003 - adaptada) "A vida do colégio parecia continuar impávida, como se não estivesse envolvida pelo
mesmo ambiente colonial. Todos falando latim, assuntando falas piedosas, recitando poesias e textos clássicos. (...)
A realidade, ali, parecia estar suspensa (...) Um mundo perfeito. Uma sociedade perfeita."
Esta passagem foi retirada do texto: Educação jesuítica no Brasil colonial, de José Maria Paiva, publicado no livro:
500 anos de educação no Brasil. Em relação ao colégio jesuítico, é possível afirmar que:
O colégio jesuítico contribuiu para a transformação da sociedade colonial.
Havia um intenso formalismo na estruturação do colégio jesuítico.
A organização curricular jesuítica priorizava a língua vernácula de cada sociedade.
O currículo jesuítico priorizava as ciências em detrimento das letras.
Os jesuítas buscavam um mundo perfeito; assim, condenaram a escravidão negra.
Gabarito Comentado
7a Questão (Ref.: 201602943169) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
(Fuvest,1995) "Na primeira carta disse a V. Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos
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portugueses em os cativarem. Nada há de dizer de novo, senão que ainda continua a mesma cobiça e perseguição,
a qual cresceu ainda mais. No ano de 1649 partiram os moradores de São Paulo para o sertão, em demanda de
uma nação de índios distantes daquela capitania muitas léguas pela terra adentro, com a intenção de os
arrancarem de suas terras e os trazerem às de São Paulo, e aí se servirem deles como costumam." (Pe. Antônio
Vieira, CARTA AO PADRE PROVINCIAL, 1653, Maranhão.) Este documento do Padre Antônio Vieira revela:
um dos momentos cruciais da crise entre o governo português e a Companhia de Jesus, que culminou com
a expulsão dos jesuítas do território brasileiro.
um episódio isolado da ação do padre Vieira na luta contra a escravização indígena no Estado do Maranhão,
o qual se utilizava da ação dos bandeirantes para caçar os nativos.
que os padres jesuítas, em oposição à ação dos colonos paulistas, contavam com o apoio do governo
português na luta contra a escravização indígena.
que tanto o padre Vieira como os demais jesuítas eram contrários à escravidão dos indígenas e dos
africanos, posição que provocou conflitos constantes com o governo português.
que o ponto fundamental dos confrontos entre os padres jesuítas e os colonos referia-se à escravização dos
indígenas e, em especial, à forma de atuar dos bandeirantes.
Gabarito Comentado
8a Questão (Ref.: 201602943194) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (0)
(Uel, 1995) Durante o período colonial, havia atritos entre os padres jesuítas e os habitantes locais porque os
religiosos preocupavam-se com a integração dos indígenas no mercado de trabalho assalariado e os colonos
queriam escravizá-los.
colonos pretendiam escravizar os indígenas e os padres eram contra, pois queriam aldeá-los em missões.
colonos desejavam escravizar o negro e os jesuítas se opunham.
colonos eram ateus belicosos, e os jesuítas, pacíficos católicos.
religiosos pretendiam escravizar tanto o negro como o índio e os colonos lutavam para receber salários dos
capitães donatários.
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