PSICOLOGIA INSTITUCIONAL

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02/12/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=19605240&p1=201503378489&p2=2341094&p3=CEL0378&p4=102530&p5=AV&p6=25/11/2016&p10=53671935 1/3
Avaliação: CEL0378_AV_201503378489 » PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201503378489 ­ MARIA HELENE SILVESTRE DA CUNHA
Professor: SALETE CRISTINA ANDRADE TORRES Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 7,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2016 14:29:41
 
  1a Questão (Ref.: 201503655970) Pontos: 1,0  / 1,0
Análise Institucional é vista como uma maneira singular de entender o que são as relações instituídas, bem
como uma forma de "trabalhá­las" ou agir sobre elas, na busca de compreender as ligações que os indivíduos e
grupos mantêm com as instituições. De acordo com essa afirmativa, como a A I pode contribuir para o
funcionamento de uma escola ?
 
Resposta: A análise institucional pode contribuir para o bom funcionamento da escola, buscando o bem estar
dos indivíduos pertencentes aquela instituição,analisando os problemas daquela instituição, e mostrando
possíveis caminhos para soluções.
 
 
Gabarito: A escola é uma instituição social regida por normas e regras que dizem respeito a organização
escolar, aos horários, emprego de tempo, etc., portanto, a intervenção pedagógica de um professor sobre seus
alunos baseia­se num quadro institucional a turma, a escola, a faculdade, o estágio, etc. (LAPASSADE, 1977).
Na pedagogia tradicional, essas instituições impõem­se como um sistema a não ser discutido, mas a proposta
da Análise Institucional é justamente propor mudanças nessas estruturas, constituindo assim o fazer do
psicólogo institucional em prol do autogerenciamento.
 
  2a Questão (Ref.: 201503678936) Pontos: 1,0  / 1,0
O que leva uma organização a promover mudanças no seu funcionamento?
 
Resposta: Estamos inseridos em uma sociedade competitiva.Para que uma empresa, por exemplo, continue no
mercado, é preciso de aprimoramento nas técnicas,métodos e inovações nos seu produtos.Para isso, é
necessário uma boa gerência para conduzir o a equipe, fazendo com que esse grupo tenha um alto
desempenho, e consiga manter a competitividade.Assim também a escola, para que tenha um bom
desempenho, é preciso de aprimoramentos e mudanças.
 
 
Gabarito: Em um mercado cada vez mais competitivo, o sucesso dos negócios depende da qualidade do
conhecimento que cada organização aplica nos seus processos corporativos. Nesse contexto, a capacidade de
gerenciar, distribuir e criar conhecimento é fundamental para que uma organização se coloque em posição de
vantagem competitiva em relação as outras. Essa busca pela qualidade, desencadeada pelo aumento da
concorrência, gera a necessidade de uma gestão de mudanças.
 
  3a Questão (Ref.: 201504123178) Pontos: 1,0  / 1,0
Das alternativas abaixo, assinale a alternativa que corresponde a resposta correta em relação à definição de
grupo.
I­ O grupo realiza as regras e promove os valores. O grupo é o sujeito que reproduz e que, em outras
oportunidades, reformula tais regras.
II­ É o sujeito responsável pela produção das regras dentro das organizações e pela singularidade ­ ora
controlado, submetido de forma acrítica a essas regras e valores, ora sujeito da transformação, da rebeldia, da
produção do novo.
III­ Na dinâmica de construção social da realidade é o grupo que realiza a instituição.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Apenas a alternativa III está correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas a alternativa I está correta.
  As afirmativas I, II e III estão corretas.
02/12/2016 Estácio
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  4a Questão (Ref.: 201504128708) Pontos: 1,0  / 1,0
Lapassade considera o Estado a instituição primeira, o que isso dizer que? Marque a alternativa correta.
As próprias Instituições se legitimam , independente do Estado.
Não há legitimidade sobre qualquer outra Instituição.
  O Estado legitima toda e qualquer outra Instituição.
Há legitimidade sobre algumas Instituições.
Não existe necessidade de legitimidade sobre as Instituições pelo Estado.
 
  5a Questão (Ref.: 201504128748) Pontos: 1,0  / 1,0
Que tipo de atividade de intervenção do Pedagogo de monitor de training group realiza?
Síntese.
Pesquisa.
Estudos.
  Análise.
Comunicação.
 
  6a Questão (Ref.: 201504128764) Pontos: 1,0  / 1,0
É muito perigoso quando os professores rotulam um aluno de alguma forma, pois estão contribuindo para:
O aluno ir contra os colegas e professores.
  Reforçar que o aluno se conforme com essa nova identidade e atue de acordo com ela.
 Abolir os desvios escolares.
O aluno ir contra as aulas.
O aluno ir contra à Direção da escola.
 
  7a Questão (Ref.: 201503580665) Pontos: 0,5  / 0,5
São várias as instituições sociais, mas a família representa uma instituição de extrema importância para a
construção do caráter do indivíduo. Quanto à família podemos dizer que está é:
  a principal fonte de socialização do indivíduo ao ensinar­lhe quais os padrões e normas culturais
adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais.
um sistema simbólico de conhecimento, crenças e autoridade moral.
um processo de socialização criado pelo homem para regular seu convívio em sociedade.
um sistema orgânico, de cunho adaptativo, que é afetado pelas características particulares de cada
indivíduo e pelas pressões do meio.
algo mecânico, cujo objetivo principal é a realização de tarefas para se alcançar metas.
 
  8a Questão (Ref.: 201504152458) Pontos: 0,5  / 0,5
Analise a seguinte situação,  levando em conta a  importância da relação escola­família: Imagine que você é o
Pedagogo de uma escola e uma professora diz que um aluno está apresentando um comportamento hiperativo
e agressivo. O que faria diante dessa situação? Marque a alternativa correta.
02/12/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=19605240&p1=201503378489&p2=2341094&p3=CEL0378&p4=102530&p5=AV&p6=25/11/2016&p10=53671935 3/3
Imediatamente suspenderia o aluno da escola, pois se está agressivo também pode por em risco outros
alunos.
Concordaria com a professora, pois não ficaria bem desautorizar na sua percepção e tomaria
providências quanto ao aluno.
Chamaria  o  aluno  para  conversar  e  tentaria  entender  o  que  estava  acontecendo  com  ele  e  caso
precisasse de uma punição faria a mesma.
  Conversaria com a professora para saber como chegou a essa conclusão, observaria o aluno e chamaria
a família para conversar e tentar entender o que está acontecendo.
Diante  desse  caso  de  hiperatividade  e  agressividade  que  são muito  comuns  nas  escolas,  não  tomaria
nenhuma providência por enquanto até ver se a situação se modificaria.
 
  9a Questão (Ref.: 201503580691) Pontos: 0,0  / 0,5
A tendência das pessoas de se sair pior em tarefas simples, e de se sair melhor em tarefas complexas, quando
na presença de outros e quando o desempenho individual não pode ser avaliado é conhecido como:
  desindividualização
grupos não­sociais
  indolência social
grupos sociais
facilitação social
 
  10a Questão (Ref.: 201504152656) Pontos: 0,5  / 0,5
Revisões e verificações do processo de trabalho devem ser feito por todo tipo de equipe, porém nas de alto
desempenho, as falhas no processos são encaradas de uma forma diferente. Levando em conta essa
afirmativa, marque a opção correta.
Os erros ou falhas não são desejáveis nesses tipos de equipes, ficam mal vistas.
As falhas no processo de trabalho sempre vão acontecer, porém o líder dá sempre mais uma chance.
  As falhas ou erros no processo de trabalho são encarados como oportunidade de crescimento e não se
repetem.
As falhas são encaradas como algo grave e são punidas pelo líder.Os erros ou falhas são vistos de uma maneira improdutiva, como perda de tempo.
Período de não visualização da prova: desde 17/11/2016 até 01/12/2016.