FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201603409064)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Relate de forma resumida os principais legados da Filosofia grega para o pensamento ocidental.
		
	
Resposta: por causa da colonizaçao europeia somos herdeiros do legado que e a filosofia grega deixou para o pensamento ocidental a ideia de que natureza opera obedecendo as leis e os principios necessario e universal. a filosofia e um modo de pensar e exprimir os pensamentos.
	
Gabarito:
 A ideia de que o conhecimento verdadeiro deve encontrar as leis e os princípios universais e necessários do objeto conhecido e deve demonstrar sua verdade por meio de provas ou argumentos racionais.
 A ideia de que a natureza segue uma ordem necessária e não causal ou acidental.
 A ideia de que as leis necessárias e universais da natureza podem ser plenamente conhecidas pelo nosso pensamento.
 A ideia de que a razão ou o nosso pensamento também opera obedecendo a princípios, leis, regras e normas universais e necessários, com os quais podemos distinguir o falso do verdadeiro.
 A ideia de que as práticas humanas, isto é, a ação moral, a política, as técnicas e as artes dependem da vontade livre, da deliberação e da discussão, de uma escolha passional (emocional) ou racional, de nossas preferências e opiniões.
 A ideia de que os acontecimentos naturais e humanos são necessários, porque obedecem a leis (naturais ou da natureza humana), não exclui a compreensão de que esses acontecimentos podem ser acidentais.
 A ideia de que os seres humanos naturalmente aspiram ao conhecimento verdadeiro (pois são seres racionais), à justiça (pois são seres dotados de vontade livre) e à felicidade (pois são seres dotados de emoções e desejos).
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603544835)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	O filósofo alemão Immanuel Kant, no século XVIII, formulou um projeto de filosofia crítica que visava dar conta da possibilidade do homem conhecer o real e agir livremente. De sua proposta filosófica, perguntamos:
 
A) Explique a ruptura epistemológica provocada por sua teoria do conhecimento.
 
B) O que é razão para Kant?
 
		
	
Resposta: monivemento filosofico que se defundiu pela europa ao longo do seculo , muitos filosofos franceses foram eleitos e divulgadores da filosofia. ele afimar ela afirmara radical derivação direta ou indireta de todo conhecimento da experiencia sensivel, seja ela interna ou externa. o conhecimento começa pela experiencia, desperta e por em açao nossa capacidade de conhecer o nosso conhecimento deriva unicamente da experiencia na medida que conhecemos.
	
Gabarito:
A) Elaborou na Teoria do Conhecimento a noção de Sujeito Transcendental, ou seja, do sujeito que transcende o objeto por sua capacidade de perceber, estabelecer uma relação de conhecimento, abstrair, pensar, denominar e conceituar.
B) Para Kant a razão é uma estrutura racional inata, vazia, pura, sem conteúdos, universal e necessária a todos os seres humanos.
 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603376690)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Um dos textos mais conhecidos de Platão é o que versa sobre o mito da caverna. No texto é descrita uma caverna, na qual a luz somente pode penetrar através da entrada estreita, que permite uma iluminação muito precária. Dentro dela, geração após geração de prisioneiros está condenada a não enxergar a realidade lá fora como ela realmente é. Tudo que os prisioneiros conseguem visualizar fora da caverna são imagens destorcidas das coisas. Contudo, como jamais viram outra coisa, os prisioneiros acreditam que o que veem são as coisas mesmas. Eles também não sabem que a luz que veem é do sol, pensam que se trata de uma fogueira muito alta. Não sabem igualmente que há seres humanos reais fora da caverna. Platão indaga acerca do que faria um prisioneiro, caso fosse libertado. A conclusão é que certamente ele teria dificuldades de compreender a realidade lá fora, mas, após estar convencido do que vira, voltaria para falar com os companheiros e tentar libertá-los. Ao contar a verdade sobre as coisas, certamente não seria levado a sério, talvez fosse tratado como um louco, entretanto, quem sabe, ao menos alguns não poderiam dar-lhe crédito e também sairiam da caverna?
Transportando a alegoria da caverna para a realidade atual, pode-se dizer que:
		
	
	a caverna da atualidade não é tão opressora quanto aquela da alegoria, pois a ignorância se reduziu com o passar do tempo.
	
	por ter caráter alegórico, as ideias sobre a caverna permanecem atuais, apesar de terem se passado tantos séculos.
	
	por ser imaginária, a caverna só poderá desaparecer com o desaparecimento da opressão do homem.
	 
	a caverna representa o processo de incompreensão da realidade que mantém a maioria das mulheres e dos homens alienados e oprimidos em toda a historia até aqui.
	
	o homem do século XXI continua aprisionado, mas a caverna é diferente, porque seus contornos e definições físicas são imaginárias.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603542078)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A partir do século VI a.C., no entanto, surgiram alguns sábios que propuseram uma outra forma de pensar e de explicar o mundo. Eles passaram a utilizar os argumentos racionais (não mais os religiosos ou míticos) para teorizar a realidade a partir de elementos presentes no próprio mundo natural, sem que precisassem apela a um mundo sobrenatural. O texto está se referindo à?
		
	
	Filosofia idealista de Platão.
	
	1. Filosofia de Socrates.
	
	Filosofia dos sofistas.
	 
	Filosofia Naturalista dos filósofos pré-socráticos.
	 
	Filosofia realista de Aristóteles.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604124359)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Filosofia Medieval é tradicionalmente dividida em dois grandes momentos, são eles:
		
	
	A Patrística e a Paideia.
	 
	A Patrística e a Escolástica.
	
	O Humanismo e a Paideia.
	
	A Escolástica e o Renascentismo.
	 
	O Renascentismo e o Iluminismo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603977820)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das:
		
	
	Escolas Jônicas
	
	Escolas técnicas
	
	Catedrais e igrejas;
	
	Escolas Filosóficas;
	 
	Escolas e universidades;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603632447)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira.
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603544271)
	Pontos:0,5  / 0,5
	René Descartes diante das dúvidas acerca da validade das teorias da Ciência Moderna, assume a tarefa de fundamentar ou legitimar tal conhecimento. Para tanto, procurou:
I. Demonstrar de forma conclusiva que o homem pode conhecer o real de modo verdadeiro e definitivo.
II. Criar um método fundamentado em critérios seguros.
III. Demonstrar que as questões céticas devem ser levadas a sério, não sendo possível simplesmente descartá-las.
IV. Devemos conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603544170)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do entendimento?
		
	
	Francis Bacon
	 
	Immanuel Kant
	
	René Descartes
	
	David Hume
	
	Adam Smith
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201604065130)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Educação no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer
		
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.