PROVA DE MATEMATICA

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Avaliação: GST0573_AV_201603035117 » MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201603035117 - ADRIANA BASTOS JAEGER ALBANAZ
	Professor:
	PATRICIA REGINA DE ABREU LOPES
	Turma: 9015/AJ
	Nota da Prova: 6,7    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 29/11/2016 19:04:45
	
	 1a Questão (Ref.: 201603874133)
	Pontos: 0,7  / 1,0
	A professora estava trabalhando com potenciação e apresentou a questão calcule 43 e acrescentou nesta expressão que  3 esta elevado a 2. Em seguida perguntou para turma se poderia ter escrito (43 ) 2 . Um aluno respondeu não e justificou dizendo que as expressões eram diferentes portanto não encontrariamos os mesmos resultados. Com base nesta afirmação prove através de calculos que o aluno estava correto
		
	
Resposta: 4 elevado na potencia 3 é 64; 4 elevado na potencia 3 é 64 e 64 elevado na potencia 2 é 4.096,00; portanto os resultados são diferentes.
	
Gabarito:
No primeiro caso elevamos o 3 ao quadrado, que dá 9 e depois elevamos 4 à nona potência encontraremos 262144
Já no segundo caso elevamos o 4 ao cubo, que dá 64 e depois elevamos 64 à segunda potência que encontraremos 4096
Os cálculos são diferentes porque os parênteses mudam a ordem normal na qual as operações devem ser realizadas
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603824240)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O sonho de Rogerio sempre foi ganhar R$10 mil por mês. Conseguiu um emprego esse mês de vendedor e receberá mensalmente um salário composto de duas partes: uma parte fixa no valor de R$800,00, e uma variável que corresponderá a uma comissão de 10% do total de vendas que ele fará durante o mês. No final do mês Rogério soube que vendeu R$72000,00 em produtos. O sonho de Rogério foi realizado? Caso negativo faltou quanto em dinheiro para a realização de seu sonho?
		
	
Resposta: 72.000,00 *10%=7.200,00 800,00 + 7.200,00 = 8.000,00 O sonho de rogério não foi realizado, pois faltou 2.000,00 para completar 10.000,00.
	
Gabarito: 800,00 + 0,1 x 72000,00 800 + 7200= 8000,00 Logo, o salário foi de R$8000,00 - seu sonho não foi realizado. Faltaram R$ 2 mil.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603732640)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pertence ao conjunto "N":
		
	
	pi
	
	-1000
	
	-2
	 
	5
	
	3/4
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603052055)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção de grãos de soja em uma fazenda localizada em Barreira, região oeste da Bahia, atingiu faixas de produção distintas que abrangem dois grupos de consumidores. A primeira faixa saiu de uma perspectiva que incluía uma expectativa negativa de não atendimento de 3.000 clientes para o atendimento limite de 7.000 clientes, não atingindo exatamente este limite superior. A outra faixa atendeu plenamente a expectativa que girou entre 20.000 e 60.000 clientes. Dentre as representações abaixo, qual a que melhor representa esta situação:
		
	
	Representação A
	
	Representação C
	
	Representação B
	 
	Representação D
	
	Representação E
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603223171)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um professor ganha o seu salário, dando aulas particulares. Ele cobra para ir à casa dos seus alunos a quantia fixa de R$90,00, a fim de cobrir suas despesas (gasolina, estacionamentos, lanches e outros), mais R$100,00 por cada hora/aula dada. Se este professor foi à casa de 15 alunos distintos e ministrou um total de 32 horas/aulas no mês, o seu salário foi de :
		
	
	R$ 3290,00
	
	R$ 5550,00
	
	R$ 4350,00
	
	R$ 3850,00
	 
	R$ 4550,00
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603269636)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma máquina de uma indústria de confecções custa R$20.000,00 e em dois anos seu valor estimado é de R$16.400,00. Qual o valor da depreciação mensal deste bem?
		
	
	R$195,00
	
	R$160,00
	 
	R$150,00
	
	R$200,00
	
	R$175,00
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603680213)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dado: Custo = q² + q - 6. Em que nível o custo é nulo?
		
	
	q = 3
	
	q = 4
	
	q = 6
	 
	q = 2
	
	q = 5
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603680257)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em um plano cartesiano a função que corta o eixo y no ponto -4 e o eixo x no ponto 4/3 é dada por:
		
	
	y = 4x/3 - 4/3
	
	y = x + 4
	 
	y = 3x - 4
	
	y = x/3 + 4/3
	 
	y = 4x/3 - 4
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603686530)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Analisando a equação do segundo grau a seguir podemos concluir que: 
y = - x2 + 11x - 10
		
	 
	possui concavidade para cima e corta o eixo "y" no ponto -10
	
	possui concavidade para baixo e corta o eixo "y" no ponto 9
	
	possui concavidade para baixo e corta o eixo "y" no ponto -11
	 
	possui concavidade para baixo e corta o eixo "y" no ponto -10
	
	possui concavidade para cima e corta o eixo "y" no ponto 11
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603734139)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Calcule o limite da função a seguir quando x tender a 2: 
y = x² + 10x + 6
		
	
	43
	
	34
	
	20
	
	11
	 
	30