TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO

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Disciplina:  TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Avaliação:  CEL0284_AV_201307142001      Data: 17/11/2016 19:11:35 (A)      Critério: AV
	
	Professor:
	DAMIAO FERREIRA DA SILVA
	Turma: 9015/AD
	Nota da Prova: 7,2      Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2
	
	 1a Questão (Ref.: 238616)
	Pontos: 0,2  / 1,0
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
		
	
Resposta: A)São narrações/ explicações sem nenhum embasamento científico/ metodológico que geralmente são produzidas dentro dos caminhos do senso comum, onde não há preocupação com a veracidade do que é dito, afim de justificar algum fato/acontecimento/costume do qual desconhece. B)Dentre os mitos mais comuns sobree as pessoas surdas, são: todo surdo é mudo; que LIBRAS é um conjunto de mímicas, pantominas;Que a libras é uma lingua universal e a unica lingua de sinais do Brasil.C) Criar condições reais de inclusão/ interação que naõ se limitem apenas aos artigos/ leis, atribuir a libras sua importancia devida dentro dos curriculos regulares para alunos e profissionais da area da educação. Tornando-a uma lingua natural a todos.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 234578)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06)
		
	
Resposta: Eles ajudam a criar a ideia de passado,presente e futuro, localização e concordância.
	
Gabarito: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 136379)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado.
		
	
	Alagamento
	
	Alojamento
	
	Alambrado
	
	Alemanha
	 
	Alambique
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 620274)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:
		
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	 
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 610231)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 620325)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 132831)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
		
	
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 703914)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos:
		
	
	A negação e a afirmação.
	
	A pessoa surda e a pessoa ouvinte.
	
	A tipologia frasal e o SVO.
	
	A ortografia e a pontuação.
	 
	As pessoas e a localização.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 610276)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos direcionais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 134251)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas tambémidentificando seu:
		
	 
	Sinal.
	
	Expressão.
	
	Gesto.
	
	Código.
	
	Movimento.
		 Gabarito Comentado.