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Avaliação: CEL0476_AV_201601356692 (AG) » METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201601356692 - DANIELE MARIO DE OLIVEIRA BALDANZI Professor: MARIZA ALVES BRAGA Turma: 9002/AB Nota da Prova: 6,5 Nota de Partic.: 1,5 Av. Parcial 2 Data: 19/11/2016 17:18:32 1a Questão (Ref.: 201602233396) Pontos: 0,5 / 1,0 Com base na aula 4, responda: Por que resumir um texto é importante como técnica de estudo e pesquisa? Qual a finalidade? Resposta: Muitas pesquisas e textos possuem várias páginas ou até mesmo termos desconhecidos por algumas pessoa. Por isso é fundamental que saibamos resumi-los, diminuindo o seu tamanho e utilizando palavras de fácil entendimento até mesmo para leigos. Em muitos casos, só são acessados esses resumos, e não a própria pesquisa. Gabarito: Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e mais importante no texto. Quando se reescreve um texto, há um processo de internalização do assunto que tende a favorecer a lembrança das ideias mais relevantes. O fato de sintetizar um texto, capítulos de livros ou outro material consultado auxilia na elaboração da pesquisa, pois, torna o autor mais atento às ideias principais, destacando os pontos chaves do conteúdo que pretende utilizar na pesquisa. 2a Questão (Ref.: 201602269907) Pontos: 1,0 / 1,0 Jorge Amado escreveu Capitães de Areia. Em sua segunda edição, esta obra, com 233 páginas, foi publicada no Rio de Janeiro, em 1991, pela Editora Record¿. A partir das informações acima, elabore a referência de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), NBR 6023/ 2002 Resposta: AMADO, Jorge. Capitães de Areia. 2. ed. Rio de Janeiro. Editora Record. 1991, p. 233 Gabarito: AMADO, Jorge. Capitães de areia. Rio de Janeiro: Record, 1991. 233p. Considerar: destaque do título (negrito, itálico ou sublinhado) título com letra maiúscula apenas na primeira palavra pontuação correta após o local: colocar dois pontos após local antes da editora. colocar ponto final 3a Questão (Ref.: 201601962014) Pontos: 1,0 / 1,0 De que maneira o conhecimento filosófico se correlaciona com o conhecimento científico? Através da epistemologia Por meio das experimentações Através das publicações científicas Com o uso das hipóteses científicas Com o acúmulo de conhecimento 4a Questão (Ref.: 201602211769) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como: O conhecimento científico não apresenta coerência entre as constatações apresentadas, com seu objeto e com as diferentes operações da tarefa de conhecer. O método científico não garante a validade de um determinado conhecimento, uma vez que o método indica o caminho do pensamento na construção da ciência. É objetivo, subjetivo procura isola o individual e procura estruturas universais; Conhecimento científico é aquele construído através da investigação/pesquisa assistematizada, utilizando métodos diversificados e difusos. O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, organizada, que, utilizando métodos próprios, chega a um resultado comprovado, que é o chamado de conhecimento científico. 5a Questão (Ref.: 201601962114) Pontos: 1,0 / 1,0 Os alunos da Estácio do Rio de Janeiro fizeram uma pesquisa sobre as eleições presidenciais. Levantaram a possibilidade de votos dos candidatos presidenciais, nesta cidade. Neste caso o pesquisador utilizou a pesquisa denominada: Explicativa Documental. Quantitativa Experimental Qualitativa 6a Questão (Ref.: 201601958248) Pontos: 1,0 / 1,0 O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha: Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura É o mesmo que descrever a biografia do autor significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência É o mesmo que resumo 7a Questão (Ref.: 201601985934) Pontos: 0,0 / 0,5 Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma: Usar o texto original de forma integral Não citar autores. Discutir o texto e manter a ideia central do autor. Discutir e criticar a ideia do autor. Usar aspas. 8a Questão (Ref.: 201601629546) Pontos: 0,5 / 0,5 A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características: Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível. Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas. Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual. Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta. Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico. 9a Questão (Ref.: 201601629541) Pontos: 0,5 / 0,5 Observe o trecho e identifique o tipo de citação expressa: De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa (apresentação dos resultados, redação do texto final)". citação indireta citação direta longa citação indireta longa citação direta curta citação de citação 10a Questão (Ref.: 201601657861) Pontos: 0,0 / 0,5 Estudar e pesquisar são atitudes políticas! Não são atos isolados, mas processo de investigação diante do desconhecido e dos limites que a natureza e a sociedade nos impõem. É um processo diário, pois conhecer faz parte da vida criativa. Para criar, para se emancipar, é preciso pesquisar! (DEMO, 2009, p.16). Marque (1) para habilidades e (2) para competências. ( ) Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente ( ) Saber-fazer relacionado à prática do trabalho mental. Emprego de atitudes adequadas à realização de tarefas. ( ) é o grau de competência de um sujeito concreto frente a um determinado objetivo. ( ) Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. ( ) Estão ligadas a atributos relacionados ao saber conhecer, saber fazer, saber conviver, saber ser. 2-1-1-2-1 1-1-2-2-1 2-2-2-1-1 1-1-2-2-2 11112
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