PORTUGUES 2016 - Questões de concurso

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Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
01 Q708366 Português Interpretação de Textos
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1 de 11 26/11/2016 09:54
a) O autor julgava que o preconceito contra os judeus já não surpreendesse ninguém, mas, ante o
resultado das declarações antissemitas manifestadas pela esquerda britânica, constatou que tal
preconceito ainda é capaz de provocar surpresas.
b) Infere-se que o Partido Trabalhista do Reino Unido integra a esquerda britânica.
c) Segundo o texto, o antissemitismo é comumente identificado em partidos de direita do Reino Unido.
d) Pela surpresa que as declarações antissemitas causaram, não havia, até então, registros de
antissemitismo na esquerda britânica.
e) Depreende-se do texto que Stalin, embora representasse a esquerda na União Soviética, também
promoveu o antissemitismo. 
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
Em relação ao texto I, assinale a opção incorreta.
02 Q708367 Português Interpretação de Textos
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2 de 11 26/11/2016 09:54
a) Para o autor, Israel explora os palestinos, razão por que o conflito israelo-palestino se estende até os
dias atuais.
b) Segundo o autor, a interpretação simplista de que Israel “explora” os palestinos contribui para a
propagação do antissemitismo. 
c) O autor apoia a deputada que defendeu a “recolocação” de Israel nos Estados Unidos, pois, assim,
Israel estaria livre das ameaças do Irã, bem como do Hamas e do Hizbullah.
d) O autor cita Ken Livingstone como homem modelar, dado o seu conhecimento sobre o projeto
sionista.
e) Com base no texto, infere-se que Karl Marx, em razão de suas ideias anticapitalistas, figura como
exemplo de quem sempre combateu o antissemitismo. 
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
a) Na linha 30, a expressão “nem sequer” poderia ser substituída pela expressão “nem mesmo”, sem
prejuízo para a coerência do texto.
b) Na linha 64, a expressão “de consciência limpa” poderia, sem prejuízo para a coerência do texto, ser
substituída pela expressão “sem culpa”. 
c) Na linha 67, a expressão “Em teoria” poderia, sem prejuízo semântico, ser substituída pela expressão
“Em princípio”.
d) Na linha 42, a forma verbal “marchou” poderia, sem prejuízo para a coerência do texto, ser
substituída pela forma verbal “caminhou”. 
e) Na linha 49, o termo “deportações” poderia, sem prejuízo para a coerência do texto, ser substituído
por “repatriações”. 
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
Com base no texto I, assinale a opção correta
03 Q708368 Português Interpretação de Textos
Com relação ao valor semântico das palavras e expressões empregadas no texto, assinale a opção incorreta. 
04 Q708369 Português Interpretação de Textos
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3 de 11 26/11/2016 09:54
a) A referência às palavras de Karl Kraus, no 2º parágrafo do texto, constitui uma marca de
intertextualidade.
b) A oração “O Reino Unido está em chamas” (linha 13) foi empregada em sentido conotativo.
c) Os termos “colonialistas e colonizados” (linhas 54 e 55), que, segundo o autor, têm a preferência de
Charles Moore, constituem, na realidade, um eufemismo ao serem empregados em substituição aos
termos “exploradores e explorados” (linha 53). 
d) No trecho “(...) um povo de trambicagens que alimentavam a máquina capitalista (...)” (linhas 45 -
47), o verbo “alimentar” foi empregado em sentido denotativo. 
e) As aspas presentes no termo “pensamentos” (linha 24) foram empregadas com o fim de realçar
ironicamente tal termo. 
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
a) Somente as proposições II e V estão corretas.
b) Somente as proposições I e II estão corretas. 
c) Somente as proposições II, III, IV e V estão corretas.
d) Somente as proposições IV e V estão corretas. 
e) Somente as proposições I, II e III estão corretas. 
A partir da leitura do texto I, assinale a opção incorreta. 
05 Q708370 Português Pontuação
Com base na norma-padrão da língua escrita, analise as propostas de alteração do texto I:
I. Caso reescrevêssemos o 9º parágrafo retirando o adjunto adverbial “nas suas tiradas anticapitalistas”, assim o
registraríamos: “Karl Marx, nunca poupou o seu próprio povo – um povo de trambicagens que alimentavam a
máquina capitalista e retardavam a revolução”.
II. Em 2 de maio de 2016, data de publicação do artigo “Judeus, solitários & fantasmas”, Ken Livingstone era o
único ex-mayor (ex-prefeito) de Londres. O cargo de mayor (prefeito) da capital londrina foi criado em 2000. Na
data presente, são dois os ex-mayors (ex-prefeitos) de Londres: Kevin Livingstone e Boris Johnson, este último
governou a capital londrina até 8 de maio de 2016. Com base nessas informações, se o artigo em questão fosse
escrito hoje, as vírgulas a separar o nome “Ken Livingstone” deveriam ser suprimidas, de modo que a 1ª frase do
5º parágrafo fosse assim registrada: Agora, veio o escândalo maior: o exmayor de Londres Ken Livingstone
defendeu a camarada e acrescentou alguns “pensamentos” sobre a matéria.
III. No 2º parágrafo, além de adaptar o texto à nova Ortografia Oficial, os parênteses poderiam ser substituídos
por travessões, o que não implicaria a exclusão da vírgula presente na linha 6, de modo que a 2ª frase do
parágrafo fosse assim registrada: Lembrando as célebres palavras do satirista Karl Kraus (1874-1936) sobre a
Viena do seu tempo – “O antissemitismo é tão comum que até os judeus o praticam” –, deixei de prestar atenção
aos delírios antissemitas que se produzem todos os dias.
IV. A vírgula que isola o adjunto adverbial “Agora” (linha 22) pode ser retirada sem prejuízo para a correção do
texto.
V. Nas linhas 38-40, além de adequar o texto à nova Ortografia Oficial, poderíamos, sem prejuízo para a coerência
e a norma-padrão, substituir os dois pontos por vírgula e empregar a conjunção “tendo em vista que”, de modo
que a frase fosse assim registrada: “Sobre o antissemitismo da direita, há poucas dúvidas e poucas surpresas,
tendo em vista que o ódio aos judeus sempre fez parte da cartilha mais radical”.
Assinale a alternativa correta:
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Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
a) “Israel deveria ser 'recolocado' nos Estados Unidos” (linha 17) – “essa fantasia” (linha 30).
b) “O anti-semitismo” (linha 5) – “o praticam” (linha 6). 
c) “Hitler, disse ele, foi um grande apoiante do projeto sionista” (linhas 25 e 26) - “essa fantasia” (linha
30).
d) “”Karl Marx” (linha 44) – “o seu próprio povo” (linha 45).
e) “uma deputada” (linha 16) – “a camarada” (linha 23). 
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
a) Stalin, apesar da retórica anti-fascista, também contribuiu com deportações e execuções para dizimar
a espécie dentro e fora da União Soviética. (finalidade)
b) No meio de dezenas de conflitos territoriais, Israel apaixona as plateias porque Israel, bem vistas as
coisas, tem judeus lá dentro. (causa) 
c) Stalin, apesar da retórica anti-fascista, também contribuiu com deportações e execuções para dizimar
a espécie dentro e fora da União Soviética. (causa) 
d) Você pode não saber nada sobre o conflito – origens, guerras, "acordos de paz" etc. Mas uma coisa
você sabe: Israel "explora"; os "palestinos" são "explorados". (oposição) 
e) E, no contexto da Guerra Fria, a dicotomia "exploradores" e "explorados" – ou, como Charles Moore
prefere, entre "colonialistas" e "colonizados"– assentou como uma luva nas interpretações simplórias
sobre o conflitoisraelo-palestino. (alternativa)
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
06 Q708371 Português Interpretação de Textos
Considerando os aspectos da coesão textual no texto I, assinale a opção em que a segunda expressão não faz
remissão à primeira. 
07 Q708372 Português Sintaxe
Assinale a opção cuja ideia indicada entre parênteses está em desacordo com o valor do conectivo destacado
nos excertos retirados do texto I. 
08 Q708373 Português Interpretação de Textos
Os excertos a seguir constituem texto adaptado do artigo “No Brasil, ler é coisa que se faz por obrigação”, de Ruy
Castro, publicado no jornal Folha de S. Paulo. Tais excertos, no entanto, encontram-se desordenados. Numero-os
de modo que seja estabelecida a coesão e a coerência do texto. Em seguida, assinale a opção correspondente à
ordem correta dos excertos.
( ) Porque, diz a pesquisa, os professores também leem pouco e mal. Embora 84% tenham dito que leram um
livro nos três meses anteriores à pesquisa, a maioria não se lembra do título ou não respondeu, e, quando se
lembra, o mais citado é a Bíblia.
() Apenas 33% dos brasileiros tiveram a influência de alguém para adquirir o gosto pela leitura, quase sempre a
mãe - o que não é um mal, mas por que não citar igualmente um professor?
( ) Não no Brasil. Segundo a pesquisa, 75% dos entrevistados associam a biblioteca a um lugar para estudar ou
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a) 2, 1, 5, 3, 4
b) 5, 3, 2, 4, 1
c) 4, 1, 2, 5, 3
d) 3, 2, 5, 4, 1 
e) 4, 5, 3, 2, 1
Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TOProva: Assistente emAdministração
a) Os servidores técnico-administrativos em educação tem até o dia 28 de outubro para atualizar seus
dados cadastrais.
b) Os gestores do Instituto Federal do Araguaia – IFA – conferiram prioridade às edificações em curso,
razão por que, conquanto os cortes promovidos pelo Ministério do Planejamento, Orçamento e
Gestão, não houve paralização de obras no IFA.
c) A aplicação das sanções administrativas a que se refere os artigos 86 e 87 da Lei Federal n.º 8.666,
de 21 de junho de 1993, obedecerá, no âmbito do Instituto Federal do Araguaia, as normas
estabelecidas na Instrução Normativa n.º 1/2013. 
d) Este edital fica sujeito a alterações, que, se houverem, serão divulgadas em notas complementares e
afixadas no mural dos polos e no endereço eletrônico www.ifa.edu.br.
e) A auditoria especial tem natureza extraordinária e atende à ordens expressas pela administração
superior.
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
pesquisar (naturalmente, por obrigação), não como um espaço de lazer, para ler por prazer, trocar livros ou fazer
amigos. Em 2015, apenas 53% das escolas brasileiras tinham biblioteca ou sala de leitura.
( ) Sim, não podemos nos esquecer dos seus baixos salários, que os impedem de comprar livros. Mas não é para
isto que existem as bibliotecas ?
( ) Uma pesquisa recente do Instituto Pró-Livro e do Ibope, "Retratos da Leitura no Brasil", traz dados alarmantes:
44% da população brasileira não têm o hábito de ler livros, e esse número não se alterou nos últimos 12 anos. 
09 Q708374 Português Interpretação de Textos
Os excertos abaixo foram retirados de diferentes documentos oficiais e adaptados para esta questão. Assinale a
opção em que a linguagem escrita está de acordo com a norma-padrão. 
10 Q711949 Português Interpretação de Textos
Mobilidade Urbana
Rodolfo F. Alves Pe
A mobilidade urbana, isto é, as condições oferecidas pelas cidades para garantir a livre circulação de pess
entre as suas diferentes áreas, é um dos maiores desafios na atualidade tanto para o Brasil quanto p
vários outros países. O crescente número de veículos individuais promove o inchaço do trânsito, dificultan
a locomoção ao longo das áreas das grandes cidades, principalmente, nas regiões que concentram a ma
parte dos serviços e empregos.
O Brasil, atualmente, vive um drama a respeito dessa questão. A melhoria da renda da população de cla
média e baixa, os incentivos promovidos pelo Governo Federal para o mercado automobilístico (como
redução do IPI) e a baixa qualidade do transporte público contribuíram para o aumento do número de car
no trânsito. Com isso, tornaram-se ainda mais constantes os problemas com engarrafamentos, lentid
estresse e outros, um elemento presente até mesmo em cidades e localidades que não sofriam com e
questão.
Outro fator que contribui para aumentar o problema da falta de mobilidade urbana no Brasil é a hera
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a) a quantidade de carros sempre foi um problema no cotidiano das cidades brasileiras,
inclusive, as de pequeno porte.
b) a causa mais determinante para o problema da mobilidade urbana é a qualidade do
transporte público. 
c) a ausência de mobilidade atinge tão somente os grandes centros urbanos por
privilegiarem o transporte rodoviário.
d) a resolução do problema do tráfego é um desafio enfrentado por todos os grandes
centros urbanos do mundo.
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) No segundo e terceiro parágrafos, são elencados os fatores que proporcionaram o
agravamento da circulação de automóveis nas cidades.
b) No sexto e sétimo parágrafos, apontam-se diversas soluções para enfrentar o inchaço
populacional e a ausência de mobilidade nos centros urbanos. 
c) No terceiro e quarto parágrafos, são apresentados exemplos que ilustram a problemática
da mobilidade urbana.
d) No primeiro e segundo parágrafos, apresenta-se a problemática da mobilidade urbana de
maneira sintética.
histórica da política rodoviarista do país, que gerou um acúmulo nos investimentos para esse tipo
transporte em detrimento de outras formas de locomoção. Com isso, aumentou-se também a presença
veículos pesados, como os caminhões, o que dificulta ainda mais a fluidez do trânsito no Brasil.
A cidade de São Paulo é uma das que mais sofrem com esse problema. Em média, o paulistano pode pas
até 45 dias do ano no trânsito, algo impensável para quem deseja uma melhor qualidade de vida no âmb
das cidades. Aparentemente, as medidas criadas para combater essa questão não foram de grande valia
sistema de rodízio de automóveis, a construção de mais ruas, viadutos e avenidas para a locomoção, en
outras.
A grande questão é que, segundo especialistas, não há perspectiva de promoção de uma real mobilida
urbana no Brasil se as medidas adotadas privilegiarem o uso do transporte individual. É preciso, p
melhorar as características do transporte público de massa, com mais ônibus, metrôs e terminais. Além dis
incentivos a meios de transporte como as bicicletas, além de contribuir para essa questão, ajudam a reduz
emissão de poluentes na atmosfera e melhorar a qualidade de vida no meio urbano. Por isso, a constru
de ciclofaixas ou ciclovias surge como uma saída viável e inteligente.
Outra solução apontada para combater o inchaço de veículos nas cidades é a adoção do chamado pedá
urbano, o que gera uma grande polêmica. Com isso, os carros e motocic letas teriam de pagar taxas p
deslocar-se em determinados pontos da cidade, o que recebe apoio de muitos especialistas, mas também
rechaçamento de outros. Se, por um lado, essa medida estimularia o transporte coletivo ao invés
individual; por outro , as críticas colocam que apenas a população de menor renda média é que se
direcionada para esse sentido, o que representaria, em tese, uma exclusão desse grupo ao espaço da cida
Vale ressaltar também que o modelo histórico de organização do espaço g eográfico brasileiro não contr
para uma mudança desse cenário. Afinal, ao longo do século XX, houve uma rápida urbanização do país, q
assistiua um acelerado processo de crescimento das cidades e também de metropolização, ou seja
concentração da população nas grandes metrópoles. Se o país tivesse passado por um processo de Refor
Agrária adequado, de forma a conter o elevado êxodo rural e, consequentemente, os níveis de urbanizaç
talvez essas e outras questões urbanas fossem de mais fácil resolução.
Disponível em:<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/mobilidade-urbana.htm> . Acesso em:
Ago. 2016. [Adapta
De acordo com o texto, depreende-se que
11 Q711950 Português Interpretação de Textos
Considerando a progressão discursiva do texto, é correto afirmar: 
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Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) no segundo período e está interligada ao primeiro por um conector de conclusão.
b) no quarto período e está interligada ao terceiro por um conector de explicação.
c) no primeiro período e está interligada ao parágrafo anterior por um conector de condição.
d) no terceiro período e está interligada ao parágrafo anterior por um conector de adição. 
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) direta, e o autor utiliza-a para anunciar medidas imprescindíveis para solucionar a
problemática da mobilidade urbana. 
b) indireta, e o autor utiliza-a para anunciar o posicionamento de especialistas sobre a
possibilidade de mudança quanto à questão da mobilidade urbana. 
c) direta, e o autor utiliza-a para refutar o posicionamento de especialistas sobre a
impossibilidade de mudança quanto à questão da mobilidade urbana.
d) indireta, e o autor utiliza-a para ratificar a gravidade da problemática da mobilidade
urbana no cotidiano da população.
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) argumentativa. 
b) explicativa.
c) descritiva.
d) injuntiva.
12 Q711951 Português Interpretação de Textos
A ideia central do quinto parágrafo encontra-se explícita
13 Q711952 Português Interpretação de Textos
No quinto parágrafo, a citação do discurso alheio apresenta-se sob forma
14 Q711953 Português Interpretação de Textos
Para responder à questão, considere o excerto a seguir.
A mobilidade urbana, isto é, as condições oferecidas pelas cidades para garantir a livre circulação de pessoas
entre as suas diferentes áreas, é um dos maiores desafios na atualidade tanto para o Brasil quanto para vários
outros países. O crescente número de veículos individuais promove o inchaço do trânsito, dificultando a
locomoção ao longo das áreas das grandes cidades, principalmente nas regiões que concentram a maior parte
dos serviços e empregos.
No excerto, a sequência textual dominante é a 
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8 de 11 26/11/2016 09:54
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) não haverá mudança na sequência textual dominante, mas o sentido do parágrafo
sofrerá alteração.
b) haverá mudança de sentido do parágrafo e de sequência textual dominante.
c) haverá mudança na sequência textual dominante, mas o sentido do parágrafo continuará
o mesmo.
d) não haverá mudança de sentido do parágrafo nem de sequência textual dominante.
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) era, promovia, concentravam.
b) foi, promoveu, concentrou.
c) fora, promovera, concentrara.
d) seria, promoveria, concentraria. 
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
15 Q711954 Português Interpretação de Textos
Para responder à questão, considere o excerto a seguir.
A mobilidade urbana, isto é, as condições oferecidas pelas cidades para garantir a livre circulação
de pessoas entre as suas diferentes áreas, é um dos maiores desafios na atualidade tanto para o
Brasil quanto para vários outros países. O crescente número de veículos individuais promove o
inchaço do trânsito, dificultando a locomoção ao longo das áreas das grandes cidades,
principalmente nas regiões que concentram a maior parte dos serviços e empregos.
Se for alterada a ordem dos períodos, 
16 Q711955 Português Morfologia - Verbos
Para responder à questão, considere o excerto a seguir.
A mobilidade urbana, isto é, as condições oferecidas pelas cidades para garantir a livre circulação
de pessoas entre as suas diferentes áreas, é um dos maiores desafios na atualidade tanto para o
Brasil quanto para vários outros países. O crescente número de veículos individuais promove o
inchaço do trânsito, dificultando a locomoção ao longo das áreas das grandes cidades,
principalmente nas regiões que concentram a maior parte dos serviços e empregos.
Alterando-se os verbos em destaque para o pretérito imperfeito do indicativo, eles deverão ser,
rigorosamente, flexionados para: 
17 Q711956 Português Funções morfossintáticas da palavra QUE
Leia o excerto a seguir.
Vale ressaltar também que o modelo histórico de organização do espaço geográfico brasileiro não
contribui para uma mudança desse cenário. Afinal, ao longo do século XX, houve uma rápida
urbanização do país, que assistiu a um acelerado processo de crescimento das cidades e também
de metropolização, ou seja, a concentração da população nas grandes metrópoles.
Em relação aos termos em destaque, é correto afirmar: 
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9 de 11 26/11/2016 09:54
a) os dois termos destacados relacionam ideias consecutivas. b)
o segundo termo destacado introduz uma oração com valor adverbial. c)
os dois termos destacados relacionam ideias de um mesmo período. d)
o primeiro termo destacado introduz uma oração com valor substantivo. 
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) o segundo generaliza o primeiro. 
b) o segundo é um sinônimo do primeiro. 
c) o primeiro particulariza o segundo
d) o primeiro é um hiperônimo do segundo. 
Ano: 2016 Banca: COMPERVE Órgão: UFERSAProva: Assistente emAdministração
a) períodos de mesma natureza no interior do parágrafo. 
b) orações coordenadas que se opõem quanto ao sentido.
c) itens de um enunciado enumerativo.
d) orações de valor conclusivo.
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
18 Q711957Português
Interpretação de Textos
Leia o excerto a seguir.
Com isso, aumentou-se também a presença de veículos pesados (1), como os caminhões (2),
o que dificulta ainda mais a fluidez do trânsito no Brasil.
Considerando-se a relação semântica entre os elementos linguísticos 1 e 2 em destaque, é correto
afirmar que 
19 Q711958 Português Pontuação
Considere o excerto a seguir.
Se, por um lado, essa medida estimularia o transporte coletivo ao invés do individual; por outro, as
críticas colocam que apenas a população de menor renda média é que seria direcionada para esse
sentido, o que representaria, em tese, uma exclusão desse grupo ao espaço da cidade.
O uso do ponto e vírgula serve para separar
20 Q699767 Português Interpretação de Textos
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A rara síndrome que faz homem pensar que está morto
— Bom dia, Martin. Como você está?
— Da mesma forma, eu suponho. Morto.
— O que te faz pensar que está morto?
— E você, doutor? O que te faz pensar que está vivo?
O médico é Paul Broks, neuropsicólogo clínico, que estuda a relação entre a mente, o corpo e o comportamento. O caso de Martin é m
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a) complexa.
b) enigmática.
c) esclarecedora.
d) convincente.
raro, segundo Broks.
— Tenho certeza absoluta que estou vivo, pois estou sentado aqui, conversandocom você. Estou respirando, posso ver coisas. Creio
você também faz o mesmo e, por isso, também tenho certeza que você está vivo.
— Não sinto nada. Nada disso é real.
— Você não se sente como antes, ou se sente um pouco deprimido, talvez?
— Nada disso. Não sinto absolutamente nada. Meu cérebro apodreceu, nada mais resta em mim. É hora de me enterrar.
O paciente realmente pensava estar morto ou era uma metáfora? “Ele, literalmente, achava que estava morto”, conta Broks.
— Mas você está pensando nisso. Se está pensando, deve estar vivo. Se não é você, quem estaria pensando?
— Não são pensamentos reais. São somente palavras.
Martin sofria da síndrome de Cotard – também conhecida como delírio de negação ou delírio niilista – uma doença mental que faz a pe
crer que está morta, que não existe, que está se decompondo ou que perdeu sangue e órgãos internos. A doença mexe com nossa intu
mais básica: a consciência de que existimos.
Todos temos um forte sentido de identidade, uma pequena pessoa que parece viver em algum lugar atrás de nossos olhos e nos faz s
esse “eu” que cada um de nós somos. O que acontece com Martin, agora que ele não tem esse “homenzinho” na cabeça? Agora que
pensa que não existe? Há um filósofo que tem a resposta, segundo Broks.
“Descartes dizia que era possível que nosso corpo e nosso cérebro fossem ilusões, mas que não era possível duvidar de que temos 
mente e de que existimos, pois se estamos pensando, existimos”, diz o neuropsicólogo. O paradoxo aqui é que os pacientes de Cotard
conseguem entender o “eu”.
Adam Zeman, da Universidade de Exeter, no Reino Unido, acredita que o “eu” está representado em diversos lugares do cérebro. “Creio
está representado inúmeras vezes. Está em todas as partes e em nenhuma”, explica Zeman à BBC. Zeman esclarece que, entre e
representações, está a do corpo (o “eu” físico), o “eu” como sujeito de experiências, e nosso “eu” como entidade que se move no tem
no espaço. “Estamos conscientes de nosso passado e podemos projetar nosso futuro. Então, temos o ‘eu’ corporal, o ‘eu’ subjetivo e o
temporal”, diz Zeman. “Isso é a consciência estendida, o ‘eu’ autobiográfico, o que nos leva ao caso de Graham, um outro paciente 
síndrome de Cotard”, diz Broks.
“Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, mas não sofreu nenhum dano físico sério”, lem
Zeman, que tratou do caso. “Mas estava convencido de que seu cérebro já não estava mais vivo. Quando o questionava, dava uma ve
muito persuasiva de sua experiência”, acrescenta.
“Dizia que já não tinha mais necessidade de comer e beber. A maioria de nós alguma vez já se sentiu horrível e se expressou dizendo ‘e
morto’. Mas com Graham era como se ele tivesse sido invadido por essa metáfora”. A maneira como Graham descrevia sua experiência
tão intrigante que neurologistas decidiram observar como seu cérebro se comportava. Zeman estudou o caso com seu colega Steve Laur
da Universidade de Liége, na Bélgica.
“Para nossa surpresa, o teste de ressonância mostrou que Graham estava dando uma descrição apropriada do estado de seu cérebro, po
atividade era marcadamente baixa em várias áreas associadas com a experiência do ‘eu’”, conta Zeman. “Analisei exames durante 16 an
nunca tinha visto um resultado tão anormal de alguém que se mantinha de pé e que se relacionava com outras pessoas. A atividade cere
de Graham se assemelha a de alguém anestesiado ou dormindo. Ver esse padrão em alguém acordado, até onde sei, é algo muito ra
completa Laureys. “Ele mesmo dizia que se sentia um morto-vivo. E que passava tempo em um cemitério, pois sentia que tinha mais
comum com os que estavam enterrados”, lembra Zeman.
“Se colocamos alguém em uma máquina de ressonância magnética e pedimos que relaxe, esses são os conjuntos de regiões cerebrais
permanecem mais ativos. São essas regiões que estão ligadas a nossa habilidade de recordar o passado e projetarmos o futuro, a pensa
si e nos outros, bem como às decisões morais”, completa. “Todas essas funções estão associadas ao ‘eu’.” 
No caso de Graham, essa rede não funcionava apropriadamente.
De certa maneira, ele estava morto.
JENKINS, Jolyon. A rara síndrome que faz homem pensar que está morto. Jul. 2016. BBC. Disponível em: . Acesso em: 18 dez. 2
(Adapta
Releia o trecho a seguir.
“Quando o questionava, dava uma versão muito persuasiva de sua experiência […]”
A palavra destacada pode, sem alteração de sentido do trecho, ser substituída por:
Respostas 01: 02: 03: 04: 05: 06: 07: 08: 09: 10: 11: 12: 13: 14: 
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Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) I e II, apenas.
21 Q699768 Português Interpretação de Textos
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A rara síndrome que faz homem pensar que está morto
— Bom dia, Martin. Como você está?
— Da mesma forma, eu suponho. Morto.
— O que te faz pensar que está morto?
— E você, doutor? O que te faz pensar que está vivo?
O médico é Paul Broks, neuropsicólogo clínico, que estuda a relação entre a mente, o corpo e o comportamento. O caso de Martin é m
raro, segundo Broks.
— Tenho certeza absoluta que estou vivo, pois estou sentado aqui, conversando com você. Estou respirando, posso ver coisas. Creio
você também faz o mesmo e, por isso, também tenho certeza que você está vivo.
— Não sinto nada. Nada disso é real.
— Você não se sente como antes, ou se sente um pouco deprimido, talvez?
— Nada disso. Não sinto absolutamente nada. Meu cérebro apodreceu, nada mais resta em mim. É hora de me enterrar.
O paciente realmente pensava estar morto ou era uma metáfora? “Ele, literalmente, achava que estava morto”, conta Broks.
— Mas você está pensando nisso. Se está pensando, deve estar vivo. Se não é você, quem estaria pensando?
— Não são pensamentos reais. São somente palavras.
Martin sofria da síndrome de Cotard – também conhecida como delírio de negação ou delírio niilista – uma doença mental que faz a pe
crer que está morta, que não existe, que está se decompondo ou que perdeu sangue e órgãos internos. A doença mexe com nossa intu
mais básica: a consciência de que existimos.
Todos temos um forte sentido de identidade, uma pequena pessoa que parece viver em algum lugar atrás de nossos olhos e nos faz s
esse “eu” que cada um de nós somos. O que acontece com Martin, agora que ele não tem esse “homenzinho” na cabeça? Agora que
pensa que não existe? Há um filósofo que tem a resposta, segundo Broks.
“Descartes dizia que era possível que nosso corpo e nosso cérebro fossem ilusões, mas que não era possível duvidar de que temos 
mente e de que existimos, pois se estamos pensando, existimos”, diz o neuropsicólogo. O paradoxo aqui é que os pacientes de Cotard
conseguem entender o “eu”.
Adam Zeman, da Universidade de Exeter, no Reino Unido, acredita que o “eu” está representado em diversos lugares do cérebro. “Creio
está representado inúmeras vezes. Está em todas as partes e em nenhuma”, explica Zeman à BBC. Zeman esclarece que, entre e
representações, está a do corpo (o “eu” físico), o “eu” como sujeito de experiências, e nosso “eu” como entidade que se move no tem
no espaço. “Estamos conscientes de nosso passado e podemos projetar nosso futuro. Então, temos o ‘eu’ corporal, o ‘eu’ subjetivo e o
temporal”, diz Zeman. “Isso é a consciência estendida, o ‘eu’ autobiográfico, o que nos leva ao caso de Graham, um outro paciente 
síndrome de Cotard”, diz Broks.
“Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, mas não sofreu nenhum dano físico sério”, lem
Zeman, que tratou do caso. “Mas estava convencido de que seu cérebro já não estava mais vivo. Quando o questionava, dava uma ve
muito persuasiva de sua experiência”, acrescenta.“Dizia que já não tinha mais necessidade de comer e beber. A maioria de nós alguma vez já se sentiu horrível e se expressou dizendo ‘e
morto’. Mas com Graham era como se ele tivesse sido invadido por essa metáfora”. A maneira como Graham descrevia sua experiência
tão intrigante que neurologistas decidiram observar como seu cérebro se comportava. Zeman estudou o caso com seu colega Steve Laur
da Universidade de Liége, na Bélgica.
“Para nossa surpresa, o teste de ressonância mostrou que Graham estava dando uma descrição apropriada do estado de seu cérebro, po
atividade era marcadamente baixa em várias áreas associadas com a experiência do ‘eu’”, conta Zeman. “Analisei exames durante 16 an
nunca tinha visto um resultado tão anormal de alguém que se mantinha de pé e que se relacionava com outras pessoas. A atividade cere
de Graham se assemelha a de alguém anestesiado ou dormindo. Ver esse padrão em alguém acordado, até onde sei, é algo muito ra
completa Laureys. “Ele mesmo dizia que se sentia um morto-vivo. E que passava tempo em um cemitério, pois sentia que tinha mais
comum com os que estavam enterrados”, lembra Zeman.
“Se colocamos alguém em uma máquina de ressonância magnética e pedimos que relaxe, esses são os conjuntos de regiões cerebrais
permanecem mais ativos. São essas regiões que estão ligadas a nossa habilidade de recordar o passado e projetarmos o futuro, a pensa
si e nos outros, bem como às decisões morais”, completa. “Todas essas funções estão associadas ao ‘eu’.” 
No caso de Graham, essa rede não funcionava apropriadamente.
De certa maneira, ele estava morto.
JENKINS, Jolyon. A rara síndrome que faz homem pensar que está morto. Jul. 2016. BBC. Disponível em: . Acesso em: 18 dez. 2
(Adapta
Analise as afirmativas a seguir.
I. Segundo seu médico, Martin realmente estava morto.
II. De acordo com Descartes, não há dúvida sobre a existência de uma pessoa desde que ela pense.
III. O “eu” autobiográfico é composto por outros “eus”.
De acordo com o texto, estão corretas as afirmativas:
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b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III.
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) “Zeman esclarece que, entre essas representações, está a do corpo (o ‘eu’ físico), o ‘eu’ como sujeito
de experiências, e nosso ‘eu’ como entidade que se move no tempo e no espaço.” [MULTIPLICIDADE]
b) “De certa maneira, ele estava morto.” [RELATIVIZAÇÃO]
c) “O que acontece com Martin, agora que ele não tem esse ‘homenzinho’ na cabeça?” [INCERTEZA]
d) “A atividade cerebral de Graham se assemelha a de alguém anestesiado ou dormindo.”
[INATIVIDADE]
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) Separam o vocativo da oração.
b) Podem ser substituídos por vírgulas, sem alteração do sentido do trecho.
c) Foram utilizados para isolar uma oração explicativa.
d) Podem ser substituídos por parênteses, sem alteração do sentido do trecho.
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) Paradoxo: “Conceito que é ou parece contrário ao comum; contrassenso, absurdo, disparate”.
22 Q699769 Português Interpretação de Textos
Assinale a alternativa em que a ideia expressa pela palavra entre colchetes não está presente no respectivo
trecho.
23 Q699770 Português Pontuação
Releia o trecho a seguir.
“Martin sofria da síndrome de Cotard – também conhecida como delírio de negação ou delírio niilista – uma
doença mental que faz a pessoa crer que está morta, que não existe, que está se decompondo ou que perdeu
sangue e órgãos internos.” 
Sobre o uso dos travessões nesse trecho, de acordo com a norma padrão, assinale a alternativa INCORRETA.
24 Q699771 Português Interpretação de Textos
Releia o trecho a seguir.
“‘Está em todas as partes e em nenhuma’ [...]”
Leia as definições a seguir, retiradas do Aurélio versão 7.0 – eletrônica, e assinale aquela pertinente a esse trecho.
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b) Tautologia: “vício de linguagem que consiste em dizer, por formas diversas, sempre a mesma coisa”.
c) Metáfora: “tropo que consiste na transferência de uma palavra para um âmbito semântico que não é o
do objeto que ela designa, e que se fundamenta numa relação de semelhança subentendida entre o
sentido próprio e o figurado; translação”.
d) Ambiguidade: “que se pode tomar em mais de um sentido; equívoco”.
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, todavia não
sofreu nenhum dano físico sério.
b) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, portanto não
sofreu nenhum dano físico sério.
c) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, entretanto não
sofreu nenhum dano físico sério.
d) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, contudo não
sofreu nenhum dano físico sério.
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) Doença
b) Intuição
c) Básica
d) Consciência
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
25 Q699772 Português Sintaxe
Releia o trecho a seguir.
“Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, mas não sofreu nenhum dano
físico sério[...].”
Esse trecho pode, de acordo com a norma padrão e sem prejuízo de seu sentido original, ser reescrito das
seguintes formas, EXCETO:
26 Q699773 Português Morfologia
Releia o trecho a seguir.
“A doença mexe com nossa intuição mais básica: a consciência de que existimos.”
Assinale a alternativa cuja palavra não pertence à mesma classe gramatical das outras.
27 Q699774 Português Crase
Releia o trecho a seguir.
“São essas regiões que estão ligadas a nossa habilidade de recordar o passado e projetarmos o futuro, a pensar
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a) As duas palavras destacadas (“a” e “às”) são regidas pelo verbo “ligar”, porém o uso do acento
indicativo de crase é facultativo nos dois casos, tendo o autor optado por usá-lo em apenas uma das
ocorrências.
b) A primeira palavra destacada (“a”) é regida pela palavra “habilidade” e por isso não se usa o acento
indicativo de crase; na segunda (“às”), a palavra regente é “decisões”, por isso o acento é obrigatório.
c) As duas palavras destacadas (“a” e “às”) são regidas pelo verbo “ligar”, porém, no primeiro caso, o
acento indicativo de crase é facultativo, no segundo, obrigatório.
d) A primeira palavra destacada (“a”) é regida pela palavra “habilidade” e por isso o acento indicativo de
crase é facultativo; na segunda (“às”), a palavra regente é “decisões”, e o acento também é
facultativo.
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) “A maioria de nós alguma vez já se sentiu horrível […]”
b) “O médico é Paul Broks, neuropsicólogo clínico […]”
c) “[…] o teste de ressonância mostrou que Graham estava dando uma descrição […]”
d) “O paciente realmente pensava estar morto ou era uma metáfora?”
Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MGProva: Assistente emAdministração
a) passado já concluído.
b) atual duvidoso.
c) passado não terminado.
d) atual hipotético.
em si e nos outros, bem como às decisões morais”[...]
Em relação ao acento indicador de crase, de acordo com a norma padrão, assinale a alternativa CORRETA.
28 Q699775 Português Fonologia
Releia o trecho a seguir.
“Meu cérebroapodreceu, nada mais resta em mim.”
Assinale a alternativa em que a acentuação da palavra destacada não se justifica pelo mesmo motivo daquela do
trecho anterior.
29 Q699776 Português Morfologia - Verbos
Releia o trecho a seguir.
“‘Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico ligado, na água da banheira, mas não sofreu nenhum
dano físico sério’, lembra Zeman, que tratou do caso.”
Em relação ao tempo verbal da palavra destacada no trecho, ele indica um fato:
30 Q693760 Português Interpretação de Textos
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4 de 11 26/11/2016 09:54
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) A comunidade científica não reconhece a imaginação como um campo importante do conhecimento.
b) A leitura nos torna mais ansiosos para compreender as pessoas e suas intenções. 
c) Os estudos experimentais se concentram na investigação dos contrastes entre o comportamento
humano e o animal.
De acordo com o Texto 1, estamos vivendo um momento de crescente interesse pelos estudos sobre as imagens
do cérebro, diferentemente de alguns anos atrás. Assinale a alternativa CORRETA a respeito desse momento. 
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d) Os seres humanos estão se socializando de uma forma instintiva. e)
As pesquisas experimentais relatadas foram realizadas em momento oportuno, uma vez que a
comunidade científica está dispensando atenção a tais temas. 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) F – V – F – F – F 
b) V – F – F – V – V 
c) F – V – V – V – F 
d) F – V – V – F – V 
e) V – F – F – F – F 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
31 Q693761Português
Interpretação de Textos
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) de acordo com as diferentes pesquisas de
natureza experimental relatadas no Texto 1.
( ) É necessária a exposição a um número grande de sentenças para gerar uma ativação maior da região do
cérebro associada à aprendizagem e à memória.
( ) Os leitores de ficção escolheram termos mais próximos para descrever estados de ânimo do que os leitores de
não ficção.
( ) A complexidade de um personagem de ficção auxilia o leitor no refinamento de sua visão sobre as emoções
alheias.
( ) O desenvolvimento da aptidão para compreender as pessoas e suas intenções depende unicamente da
qualidade das obras de ficção a que o leitor é exposto.
( ) A ampliação e compreensão de nossa experiência social não estão restritas à leitura de ficção, mas podem ser
desenvolvidas também jogando-se videogames com narrativas em primeira pessoa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
32 Q693762 Português Interpretação de Textos
Com base no Texto 1, analise as afirmativas abaixo e identifique as que são endossadas pelo psicólogo e
romancista Keith Oatley.
I. A leitura de ficção aprimora nossa capacidade de entender as intenções das pessoas.
II. O modo como nos socializamos com as pessoas nos diferencia dos animais.
III. Não é recente, no mundo científico, a descoberta de que a leitura de ficção nos capacita a compreender as
pessoas e suas intenções.
IV. Pesquisas experimentais indicam que assistir ficção na televisão gera nas pessoas um efeito semelhante ao da
leitura de uma obra de ficção no que se refere à capacidade de compreender o outro.
V. O modo como um experimento científico é realizado pode alterar significativamente os resultados da pesquisa e
levar a conclusões equivocadas.
Assinale a alternativa CORRETA. 
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6 de 11 26/11/2016 09:54
d) Somente as afirmativas III e V estão corretas. 
e) Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) Somente nas frases II e IV. 
b) Somente nas frases III e IV. 
c) Somente nas frases I e II. 
d) Somente nas frases II, III e V. 
e) Somente nas frases I e V. 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
33 Q693763 Português Pontuação
Um dos empregos da vírgula previstos na norma padrão é delimitar apostos. Analise as frases abaixo e identifique
em quais delas a vírgula está desempenhando essa função. 
I. “Oatley explica que depois de os participantes escutarem apenas três frases tiveram uma maior ativação do
hipocampo, uma região do cérebro associada com a aprendizagem e a memória.” (linhas 11-13)
II. “A teoria de Oatley, professor emérito de psicologia aplicada e desenvolvimento humano na Universidade de
Toronto, se baseia em que a ficção simula uma espécie de mundo social que provoca compreensão e empatia no
leitor.” (linhas 16-18)
III. “A característica mais importante do ser humano é a sociabilidade, afirma Oatley.” (linha 40)
IV. “O que é comum a todas as modalidades de ficção é a compreensão das características que atribuímos aos
personagens, segundo Oatley.” (linhas 21-23)
V. “O outro experimento incluído na revisão do estudo consistia em que os participantes adivinhassem o que
outras pessoas estavam pensando ou sentindo, a partir de fotografias dos olhos delas.” (linhas 24-26)
Assinale a alternativa CORRETA.
34 Q693764 Português Sintaxe
Relacione a coluna 1 à coluna 2, identificando a função sintática que os termos em destaque estão
desempenhando no Texto 1. 
 Coluna 1 
1. “Os leitores podem formar ideias sobre as emoções, as motivações e os pensamentos dos outros [...].” (linhas
1-2)
2. “No primeiro deles se pedia a vários participantes que imaginassem uma cena a partir de frases sucintas, tais
como ‘um tapete azul escuro’ ou ‘um lápis de listras laranjas’ [...].” (linhas 7- 9)
3. “Os escritores não precisam descrever cenários de modo exaustivo [...].” (linhas 13-14)
4. “Todos esses experimentos se inserem em um momento de crescente interesse pelos estudos sobre as imagens
do cérebro.” (linhas 34-35)
5. “‘O que nos diferencia é que nós, humanos, nos socializamos com outras pessoas de uma forma que não está
programada pelo instinto, como é o caso dos animais’, explica o psicólogo, para quem a ficção pode ampliar a
experiência social e ajudar a entendê-la.” (linhas 40-43)
Coluna 2
( ) Objeto direto
( ) Objeto indireto
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7 de 11 26/11/2016 09:54
a) 4 – 2 – 5 – 3 – 1 
b) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 
c) 5 – 2 – 4 – 1 – 3 
d) 2 – 5 – 4 – 1 – 3 
e) 5 – 3 – 2 – 1 – 4
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas. Esses conceitos são
adquiridos ao longo da experiência humana, seja pela cultura, pelas regras jurídicas, pela educação ou
por reflexões pessoais. 
b) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções inerentes à boa educação e aos
ensinamentos religiosos. Esses conceitos são adquiridos ao longo da experiência humana, seja pela
( ) Complemento nominal
( ) Adjunto adnominal
( ) Adjunto adverbial 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo. 
35 Q693765 Português Interpretação de Textos
Assinale a alternativa que MELHOR sirva como conclusão ao Texto 2, tendo por base sua progressão. 
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8 de 11 26/11/2016 09:54
cultura, pelas regras jurídicas, pela educação ou pelos mandamentos da igreja.
c) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas. Por isso as ações
humanas não deveriam ser regidas por tais conceitos, uma vez que o homem nasce livre e deveria
viver assim, em eterno contatocom seus instintos e com a natureza.
d) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas impostas ao ser
humano. Os efeitos da educação autoritária, da cultura massificada e do ordenamento jurídico
obsoleto produzem pessoas alheias ao meio em que vivem.
e) Ninguém nasce com ética ou com moral. São construções culturais e simbólicas. Esses conceitos são
adquiridos e deles dependem a experiência humana, uma vez que, caso sejam confundidos,
impossibilitam o homem de tomar decisões e agir. 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
b) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
36 Q693766 Português Interpretação de Textos
Com base no Texto 2 e na norma padrão escrita, analise as afirmativas a seguir.
I. O pronome demonstrativo “isso” (linha 1) tem seu referente explícito no texto.
II. O termo “embora” (linha 5) exerce a função de conjunção subordinativa concessiva
III. A expressão “por sua vez” (linha 18) é usada para demarcar uma contraposição de ideias.
IV. Em “entendendo-as” (linha 20), tem-se o emprego da ênclise, em que o pronome oblíquo átono “as” está
retomando os termos “ética e moral”.
Assinale a alternativa CORRETA. 
37 Q693767 Português Interpretação de Textos
A respeito do gênero do Texto 3, é CORRETO afirmar que se trata de: 
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9 de 11 26/11/2016 09:54
a) uma poesia, pois faz uso das funções enfática e expressiva da linguagem para homenagear as mães
em virtude da passagem do Dia das Mães. 
b)
um anúncio publicitário, caracterizado pelo uso da função conativa da linguagem. Tem como
finalidade seduzir o leitor para convencê-lo a comprar um determinado produto.
c)
uma reportagem, caracterizada por ser publicada em periódico, ter a função básica de aprofundar as
informações acerca de um tema relevante, apresentar ao leitor fatos e considerações e utilizar uma
linguagem referencial, preferencialmente objetiva. 
d)
uma notícia, uma vez que se caracteriza por ser publicada em jornal, relatar um fato recente,
explicitando os envolvidos e as circunstâncias em que se deu um fato, e por ser de relevância social
para um grande público, apontando causas e consequências.
e)
um editorial, caracterizado por emitir a posição de um jornal ou revista acerca de um produto, embora
sem indicação de autoria, utilizando uma linguagem subjetiva e expressiva.
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) F – V – F – F – V 
b) V – V – F – F – V 
c) V – F – F – V – F
d) F – V – V – V – F 
e) F – F – V – F – V 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) Somente a afirmativa II está correta.
b) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
38 Q693768Português
Morfologia
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) de acordo com o Texto 3 e com a norma
padrão escrita.
( ) A palavra “recém-nascido” é um advérbio.
( ) O texto é formado a partir de linguagem verbal e não verbal.
( ) O vocábulo “recebeu” indica que o verbo está flexionado na segunda pessoa do singular, no pretérito perfeito
do indicativo.
( ) A expressão “na vida” exerce a função de complemento indireto do verbo receber.
( ) O emprego do termo “notícia” pode se referir a mais de um contexto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
39 Q693769 Português Interpretação de Textos
Leia a sentença abaixo, retirada do Texto 3, e analise as afirmativas a seguir com base na norma padrão escrita.
 “A melhor notícia impressa que você já recebeu na sua vida.”
I. A expressão “melhor notícia” pode ser substituída por “notícia melhor” sem alteração no sentido na sentença.
II. O termo “impressa” corresponde ao particípio passado de imprimir.
III. Os termos “você” e “sua” estão na função de pronome reflexivo e possessivo, respectivamente.
IV. O termo “que” está desempenhando a função de pronome relativo.
Assinale a alternativa CORRETA. 
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10 de 11 26/11/2016 09:54
d) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
e) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
b) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
c) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
d) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
40 Q693770 Português Morfologia
Com relação ao Texto 4, analise as afirmativas abaixo.
I. Nos três primeiros quadrinhos, é utilizada uma variedade linguística característica de situações informais de
comunicação.
II. As palavras “delinquente” e “traste” são antônimos.
III. No último quadrinho, Calvin sugere que a variedade linguística empregada no seriado é artificial.
IV. O uso da conjugação de segunda pessoa, a ocorrência de inversão sintática e a escolha do vocabulário
contribuem para o estranhamento causado no leitor nos três primeiros quadrinhos, por se tratar de um uso
informal da língua.
Assinale a alternativa CORRETA.
Respostas 21: 22: 23: 24: 25: 26: 27: 28: 29: 30: 31: 32: 33: 34: 
35: 36: 37: 38: 39: 40: 
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11 de 11 26/11/2016 09:54
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a) Calvin ainda é muito jovem para entender a linguagem policial.
b) Calvin não gosta de seriados policiais.
c) a tirinha questiona a ideia de que policiais utilizam linguagem informal.
d) a tirinha sugere uma crítica ao registro linguístico empregado em certos programas de televisão. 
e) a tirinha sugere uma crítica à fala dos jovens de hoje em dia.
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
41 Q693771 Português Interpretação de Textos
Considerando o Texto 4, é CORRETO afirmar que:
42 Q693772 Português Problemas da língua culta
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1 de 11 26/11/2016 09:55
a) V – V – F – F – F 
b) V – F – F – V – V 
c) F – V – V – V – V 
d) F – F – F – V – V 
e) V – F – F – F – V 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
a) é um substantivo próprio.
b) modifica a palavra “palavreado”.
c) se refere a um santo específico da Igreja Católica. 
d) modifica a forma verbal “será”. 
e) é um advérbio de modo. 
Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSCProva: Assistente emAdministração
Considerando a norma padrão escrita e o uso de “aonde” e “onde” no Texto 4, atribua verdadeiro (V) ou falso
(F) às afirmativas abaixo.
( ) “Onde” pode ser substituído por “em que” sem prejuízo de significado.
( ) “Aonde” pode ser substituído por “no qual” sem prejuízo de significado.
( ) “Onde” exprime ideia de movimento.
( ) “Onde” e “aonde” são preposições.
( ) “Aonde” está acompanhado de um verbo de movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
43 Q693773 Português Morfologia
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase. No último quadrinho do Texto 4, a palavra
“santo”: 
44 Q693774 Português Morfologia - Verbos
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a) terceira pessoa do imperativo afirmativo. 
b)segunda pessoa do futuro do subjuntivo.
c) segunda pessoa do presente do indicativo. 
d) segunda pessoa do imperativo afirmativo.
e) terceira pessoa do presente do indicativo. 
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) Depois de um trauma ou evento constrangedor, todas as pessoas sempre carregam
consigo as lembranças traumáticas.
b) Todas as lembranças ruins nos acompanham durante a vida inteira.
c) Embora as memórias involuntárias façam as pessoas se sentirem envergonhadas e constrangidas,
essas sensações são as únicas consequências geradas.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase.
A forma verbal “confia”, no terceiro quadrinho do Texto 4, está empregada na: 
45 Q697497 Português Interpretação de Textos
Texto 1
Por que você ainda se lembra das coisas embaraçosas que fez na infância (e se sente péssimo)?
Acredite, isso serve para que você não faça coisas bizarras novamente
 Você está andando na rua e, de repente, lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos! Fi
tranquilo, esses flashbacks são extremamente normais e têm até nome: “memória involuntária”. A psicóloga Jennifer W
do Centro de Oxford para Transtornos de Ansiedade e Trauma, disse ao BuzzFeed que esse tipo de comportament
extremamente comum. “Depois de um trauma ou um evento embaraçoso, a maioria das pessoas tem essas lembranças”.
 Já ouviu o termo memória seletiva? Segundo o professor Chris Brewin, do Instituto de Neurociência Cognitiva da U
nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos associados a isso. É uma esp
de sistema de punição e recompensa. “Seu cérebro lembra-se de experiências importantes – de perigo ou humilhaçã
para impedi-lo de fazer a mesma coisa novamente”, diz Brewin.
 Você aprende associando experiências com os resultados. Esta é a psicologia clássica. Ivan Pavlov, famoso psicól
russo, costumava tocar um sino antes de alimentar seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar na expecta
de alimentos apenas ao ouvir o som do sino.
 A mesma coisa acontece com memórias traumáticas ou socialmente embaraçosas. Seu cérebro traz de volta sensaç
desagradáveis – medo e/ou vergonha – quando ele se encontra em uma situação semelhante à do evento original. “Nes
situações, ficamos cheios de adrenalina e isso aumenta a nossa consciência”, diz Wild.
 É comum que essas memórias involuntárias ocorram alguns dias após o ocorrido, mas essas lembranças podem
acompanhar por um bom tempo.
 Para a maioria das pessoas, as memórias involuntárias são apenas mais um modo de se sentir envergonhad
constrangido. Mas essas memórias também podem resultar em doenças cognitivas mais graves, como depressão e fo
social. Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa após uma dessas lembranças, procure 
especialista.
Retirado e adaptado de: <http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2015/04/por-q
voce-ainda-lembra-das-coisas-embaracosas-que-fez-na-infancia-e-se-sente-pessimo.htm
Conforme o texto 1, assinale a alternativa correta.
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d) Durantes as situações traumáticas, nosso nível de adrenalina se reduz drasticamente, o
que aumenta nossa consciência.
e) Segundo Brewin, o cérebro lembra-se de experiências ruins relevantes para impedi-lo de
realizar a mesma coisa outra vez.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) Normal.
b) Habitual.
c) Esquisito.
d) Frequente.
e) Usual.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) advérbio, substantivo e advérbio
b) verbo, advérbio e substantivo.
c) substantivo, substantivo e adjetivo.
d) advérbio, verbo e adjetivo.
e) advérbio, advérbio e substantivo.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) conjunção subordinativa condicional e parte integrante do verbo.
46 Q697498 Português Interpretação de Textos
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que pode substituir, sem causar prejuízo
semântico, a palavra destacada em: “[...] lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você
tinha 13 anos!”.
47 Q697499 Português Morfologia
Em “Eventualmente, os cães começaram a salivar na expectativa de alimentos apenas ao ouvir o
som do sino [...]”, as palavras em destaque pertencem, respectivamente, às seguintes classes
gramaticais:
48 Q697500 Português Sintaxe
Em “Segundo Wild, se você não se sente à vontade para sair de casa [...]”, os termos em destaque
funcionam, respectivamente, como
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b) conjunção subordinativa condicional e pronome apassivador.
c) índice de indeterminação do sujeito e parte integrante do verbo.
d) parte integrante do verbo e conjunção subordinativa condicional.
e) conjunção subordinativa condicional e índice de indeterminação do sujeito.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) O emprego da crase está adequado, pois o substantivo “situação” exige a presença da
preposição antes dele.
b) O emprego da crase está inadequado, pois o substantivo “situação” não admite a
presença de preposição antes dele.
c) O emprego da crase está adequado, pois o termo “semelhante” exige a presença da preposição
depois dele e o termo situação, que está elíptico, admite artigo “a”.
d) O emprego da crase está inadequado, pois não se utiliza crase antes de palavra masculina.
e) O emprego da crase está inadequado, pois já houve o uso da preposição “de” após o termo
“semelhante”, sendo redundante acrescentar a preposição “a”.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) trau-má-ti-cos; as-so-cia-dos.
b) tra-u-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
c) trau-má-ti-cos; a-sso-cia-dos.
d) trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
e) tra-u-má-ti-cos; as-so-cia-dos.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) é um pronome relativo que exerce a função de objeto direto.
b) é um pronome relativo que exerce a função de sujeito.
49 Q697501 Português Crase
Em relação à crase utilizada em “[...] quando ele se encontra em uma situação semelhante à do
evento original.”, assinale a alternativa correta.
50 Q697502 Português Fonologia
Em “[...] nossos cérebros retêm as informações sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos
associados a isso [...]”, as palavras destacadas apresentam qual divisão silábica?
51 Q697503 Português Funções morfossintáticas da palavra QUE
Em “lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”, o termo em destaque
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c) é uma conjunção integrante que retoma “algo bizarro”.
d) é uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada adjetiva.
e) é um pronome relativo que exerce a função de objeto indireto.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) Mafalda não está disposta a esperar tanto tempo para que a planta nasça.
b) Mafalda está atenta à explicação, mas isso não é o suficiente para que a menina entenda
como nascem algumas plantas.
c) O homem não estranha a atitude de Mafalda, pois ela representa as crianças atuais que
não se interessam pela natureza.
52 Q697504 Português Interpretação de Textos
De acordo com o texto 2, assinale a alternativa correta.
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d) O humor do texto dá-se devido ao fato de Mafalda não estar atenta ao queo homem
explica.
e) O humor do texto dá-se devido à quebra de expectativa da Mafalda, visto que ela não queria saber,
com antecedência, o que aconteceria com a semente.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) Trata-se de um substantivo abstrato, flexionado no grau diminutivo.
b) Trata-se de um substantivo concreto, flexionado no grau diminutivo.
c) Trata-se de um substantivo próprio, sem flexão de grau.
d) Trata-se de um substantivo comum, sem flexão de grau.
e) Trata-se de um substantivo coletivo, flexionado no grau diminutivo.
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERHProva: Assistente emAdministração
a) um hiato e um dígrafo oral.
b) um hiato e um encontro consonantal.
c) um ditongo e um dígrafo oral.
d) um hiato e um dígrafo nasal.
e) um ditongo e um dígrafo nasal.
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
53 Q697505 Português Morfologia
No excerto “Está vendo? É só por a sementinha, cobrir...”, assinale a alternativa correta em relação à
palavra destacada.
54 Q697506 Português Fonologia
No trecho “[...] E daqui a alguns dias vamos ter uma planta linda [...]”, as palavras destacadas
apresentam, respectivamente,
55 Q689287 Português Morfologia
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a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
Quantos conectivos conjuncionais existem no texto da gravura? 
56 Q689288 Português Interpretação de Textos
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a) sinonímia. 
b) paronímia.
c) polissemia. 
d) homonímia. 
e) ambiguidade. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) A expressão “sopro de autarquia” pode também significar “prenúncio de austeridade”. 
b) O termo “homogeneizado”, no final do texto, quer dizer que o nosso tempo é abundante de
pluralidades. 
c) A expressão “sintonizado identicamente” está associada por sinonímia à “a coragem para ser
diferente”. 
d) O trecho “uma vida muito cara” pode ser substituído, sem mudanças de sentido, por “uma vida
dispendiosa”. 
e) O trecho “começamos a recusar” pode ser substituído, sem mudanças de sentido, por “começamos a
protelar”. 
Ao observar a tirinha, é possível perceber que o verbo rolar adquiriu uma multiplicidade de sentidos. Essa
multiplicidade de sentidos que uma mesma palavra pode apresentar, em diferentes contextos de uso, chama-se 
57 Q689289 Português Interpretação de Textos
Quando começamos a recusar conscientemente o lixo da mídia, das opiniões e dos eventos, melhoramos nossa qualidade de vida de m
duradouro. Quem corre atrás de qualquer nova tendência ou moda leva uma vida muito cara, cansativa e uniforme. A coragem para
diferente, por sua vez, economiza dinheiro e traz um sopro de autarquia – coisa que é cada vez mais um luxo neste nosso tempo sintoniz
identicamente, homogeneizado.
SCHONBURG, Alexander. Rico sem dinheiro. São Paulo: Editora Gente, 2007, p. 133 (fragmen
Assinale a alternativa correta em relação ao texto.
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9 de 11 26/11/2016 09:55
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) a função da linguagem, no texto I, centra-se no referente e, no texto II, centra-se no receptor. 
b) a linguagem utilizada no texto I é informal, enquanto, no texto II, predomina a linguagem formal. 
c) a função da linguagem, centrada no código, está presente tanto no texto I, quanto no texto II.
d) a linguagem utilizada no texto I é conotativa, enquanto, no texto II, predomina a linguagem
denotativa. 
e) a função da linguagem, no texto I, centra-se no referente e, no texto II, centra-se no relato de
informações reais. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
58 Q689290 Português Interpretação de Textos
Texto I
Pesquisa inédita realizada pela CNDL e SPC Brasil buscou avaliar o perfil dos brasileiros adimplentes e inadimplentes, sendo considera
como: a) adimplentes: aqueles que pagam regularmente suas compras e dificilmente têm seu nome negativado nos sistemas de proteçã
crédito. b) inadimplentes: aqueles que não pagam regularmente suas compras e, possivelmente, têm seu nome negativado nos sistema
proteção ao crédito.
[...]
Disponível em: . Acesso em: 12 jun. 2
Texto II
[...]
Pare de acumular dívidas. Corte os cartões de crédito e jogue os cheques fora, para não soltar uma borracha. Não peça mais cartõe
financiamentos. Fique longe de empréstimos consignados. Se não pode comprar algo hoje, também não pode amanhã [...].
Disponível em: . Acesso em: 12 jun. 20
Considerando a linguagem desses dois fragmentos textuais, verifica-se que 
59 Q689291 Português Interpretação de Textos
Assinale a alternativa correta, considerando a tira. 
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a) As mensagens que representam a linguagem verbal, na tira, relatam um fato atemporal e universal. b)
O objetivo comunicativo dessa tira é, especialmente, envolver e/ou indicar o movimento de certas
imagens no espaço. 
c)
No fluxo da narrativa, os personagens da tira foram decompostos em segmentos, notadamente
através da linguagem não verbal. 
d)
A constituição da tira apresenta um sistema narrativo composto por dois códigos que atuam em
constante interação: o visual e o verbal. 
e)
Partindo da premissa de que a expressão fisionômica diz tudo, percebe-se que prevalece, na tira, a
linguagem não verbal. Isso é justificado pelas mudanças expressivas dos personagens. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) apenas uma ação de caráter social. 
b) desenvolvimento de aspectos culturais. 
c) consequência de um ato apenas social, não biológico. 
d) um ato consistente no desenvolvimento de capacidades cognitivas. 
e) consequência de um processo natural, biológico, não sendo um ato de vontade. 
60 Q689292Português
Interpretação de Textos
O homem pode ser desculpado por sentir algum orgulho por ter subido, ainda que não por seus próprios esforços, ao topo da es
orgânica; e o fato de ter subido assim, em vez de ter sido primitivamente colocado lá, pode dar-lhe esperanças de ter um destino ainda 
alto em um futuro distante.
DARWIN, Charles. A descendência do homem (fragmen
Disponível em:http://bezerrademenezescruzalta.blogspot.com.br/2013_02_01archive.
. Acesso em: 08 jul. 20
As mudanças observáveis no comportamento dos seres, acerca da evolução dos seres humanos, segundo a
posição defendida pelo autor do fragmento textual, podem ser interpretadas como 
Respostas 41: 42: 43: 44: 45: 46: 47: 48: 49: 50: 51: 52: 53: 54: 
55: 56: 57: 58: 59: 60: 
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11 de 11 26/11/2016 09:55
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) Deve haver discussões mais que centenárias, desnecessárias e quase idiotas na literatura brasileira... 
b) Deve haver discussões mais que centenária, desnecessária e quase idiota na literatura brasileira... 
c) Devem haver discussões mais que centenárias, desnecessárias e quase idiotas na literatura
brasileira... 
d) Deve existir discussões mais que centenárias, desnecessárias e quase idiotas na literatura brasileira... 
e) Devem existir discussões mais que centenária, desnecessária e quase idiota na literatura brasileira... 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva:Assistente emAdministração
a) I, III e IV. 
b) III e IV. 
c) II e IV. 
d) II e III. 
e) I e II. 
61 Q689293 Português Interpretação de Textos
Existe uma discussão mais que centenária, desnecessária e quase idiota na literatura brasileira: Capitu traiu Bentinho? Bentinho, que, de
de velho, ficou conhecido como Dom Casmurro. Invenção do Machado de Assis, considerado pelos acadêmicos um dos melhores escrit
da língua portuguesa. [...]
PRATA, Mário. Mário Prata entrevista uns brasileiros. 1ª ed. Rio de Janeiro: Record. 2015 (fragment
No período: “Existe uma discussão mais que centenária, desnecessária e quase idiota na literatura brasileira...”,
substituindo-se a forma verbal “Existe” por uma locução e “uma discussão” por “discussões”, obtém-se: 
62 Q689294 Português Interpretação de Textos
De todas as situações de trânsito, os cruzamentos são as mais delicadas, pois testam sua habilidade de motorista até os limites, inclu
todas as condições simultaneamente. A área de cruzamento geralmente apresenta uma visibilidade reduzida; muitas vezes o conduto
consegue ver as pessoas e os veículos que cruzam a via quando já está muito perto deles.
A presença de equipamentos como “orelhões”, postes, lixeiras, bancas de jornal barracas de camelô e, até mesmo, cavaletes 
propagandas, junto às esquinas, reduzem ainda mais a percepção dos movimentos de pessoas e veículos.
Ao se aproximar de um cruzamento, independentemente de existir algum tipo de sinalização, o condutor deve redobrar a atenção e redu
velocidade do veículo [...].
RICCI, Jairo Luís. Manual da primeira habilitação. Campo Grande: Trasntec (fragmen
Dadas as afirmativas relativas ao texto,
I. O texto objetiva especificamente informar sobre as condições adversas das estradas brasileiras.
II. As ideias textuais foram organizadas com emprego de elementos coesivos entre os parágrafos.
III. A oração: “... incluindo todas as condições simultaneamente” (1º parágrafo), apresenta-se reduzida. Para
desenvolvê-la, é necessário o emprego de um pronome relativo.
IV. A expressão “até mesmo”, (2º parágrafo), funciona como operador argumentativo, um introdutor de
pressuposto. Parte-se de um pressuposto: o que vai ser demonstrado é o óbvio.
verifica-se que estão corretas apenas
BETA
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1 de 10 26/11/2016 10:05
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) I e II, apenas. 
b) I e III, apenas. 
c) II e IV, apenas. 
d) III e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
63 Q689295 Português Interpretação de Textos
Dadas as afirmativas a respeito da tira,
I. O recurso linguístico utilizado pelo personagem é o discurso direto.
II. As falas do personagem exemplificam o uso da linguagem em função predominantemente fática, uma vez que
o elemento da comunicação centralizado é o canal.
III. O vocábulo que em: “Não é justo que uma mulher trabalhe...” introduz uma oração subordinada substantiva
subjetiva.
IV. Em se tratando de noção temporal, o pronome isso em: “Por que não faz isso à noite?...”, de 2ª pessoa do
discurso, indica tempo presente ou momento pontual.
verifica-se que estão corretas 
64 Q689296 Português Interpretação de Textos
[...] “Nosso propósito nesta vida, portanto,” escreveu Santo Agostinho, ele próprio um pouco iogue, “é recuperar a saúde do olho do cora
através do qual se pode ver Deus”.
Assim como todas as grandes ideias filosóficas, essa é simples de entender, mas praticamente impossível de absorver. Tudo be
então somos todos um, e a divindade habita todos nós igualmente. Sem problemas. Entendido. Mas, agora, tente viver de acordo com 
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2 de 10 26/11/2016 10:05
a) I.
b) II.
c) III. 
d) I e II. 
e) I e III. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) O termo “vê-la-íamos” é traduzido por “vimos a verdade”. 
b) O termo “Basta-nos” pode ser substituído por “Nos basta”. 
c) A expressão “não se compreende” pode ser substituída por “não compreende-se”. 
d) O ponto e vírgula utilizado após a expressão “vê-la-íamos” pode ser substituído por um ponto, sem
causar mudança de sentido ao texto. 
e) O trecho “ser homem é saber que não se compreende” pode ser reescrito da seguinte forma: “ser
homem é saber, que não se compreende”. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
Tente pôr essa compreensão em prática 24 horas por dia. Não é tão fácil. E é por isso que, na Índia, parte-se do princípio de que v
precisa de um instrutor para o seu ioga [...].
GILBERT, Elizabeth. Comer, rezar e amar. Tradução Fernanda Abreu. – Rio de Janeiro: Objetiva, 20
Dadas as afirmativas acerca do uso dos mecanismos linguísticos,
I. A respeito da oração destacada no trecho, é linguisticamente adequado afirmar que ela expressa uma
circunstância de comparação.
II. No contexto: ‘“Nosso propósito nesta vida, portanto,” escreveu Santo Agostinho, ele próprio um pouco
iogue,... ’, o pronome sublinhado se refere a toda frase anterior, porque se trata de uma referência anafórica.
III. Em: “...essa é simples de entender, mas praticamente impossível de absorver...”, o pronome demonstrativo
em destaque é um mecanismo de coesão gramatical anafórico, uma vez que faz alusão à ideia mencionada no
parágrafo anterior.
verifica-se que está(ão) correta(s) apenas 
65 Q689297 Português Pontuação
Se conhecêssemos a verdade, vê-la-íamos; tudo o mais é sistema e arredores. Basta-nos, se pensarmos, a incompreensibilidade
universo; querer compreendê-lo é ser menos que homens, porque ser homem é saber que não se compreende.
PESSOA, Fernando. O livro do desassossego. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 1
Assinale a alternativa correta em relação aos aspectos formais da língua padrão culta. 
66 Q689298 Português Sintaxe
Em praias de indiferença
Navega o meu coração.
Venho desde a adolescência
Na mesma navegação.
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3 de 10 26/11/2016 10:05
a) Tanto adolescência, quanto navegação, são núcleos de indicadores circunstanciais. 
b) Tanto o sujeito de navega, como o sujeito de venho, encontra-se elíptico. 
c) Os dois verbos, que aparecem nos versos, apresentam-se como transitivos. 
d) O sujeito de navega encontra-se explícito no primeiro verso do poema.
e) O vocábulo indiferença é núcleo de um adjunto adverbial. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
a) metalinguística. 
b) referencial. 
c) apelativa. 
d) emotiva. 
e) fática. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
[...]
MEIRELES, Cecília. Constância do deserto. Obra Poética. Rio de Janeiro: Nova Aguiar, 1995. p.
Assinale a alternativa correta em relação aos vocábulos destacados nos versos do poema. 
67 Q689299 Português Interpretação de Textos
[...] e este livro e o meu estilo são como os ébrios, guinam à direita e à esquerda, andam e param, resmungam, urram, gargalh
ameaçam o céu, escorregam e caem.
ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Martin Claret, 2010, p
No trecho, está em evidência a função 
68 Q689300 Português Pontuação
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4 de 10 26/11/2016 10:05
a) As vírgulas isolam apostos. 
b) As vírgulas separam vocativos. 
c) As vírgulas indicam antecipação de termos. 
d) As vírgulas intercalam sujeitos da ação verbal. 
e) As vírgulas separam termos repetidos, de mesma função sintática. 
Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFALProva: Assistente emAdministração
Assinale