GABARITO AP 1

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: Português V 
Coordenador: Marli Pereira 
Ap 1 – 2016 2 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
Polo: _______________________________ Matrícula ________________ 
Nota: _______________ 
 
1- Assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa: (1,0) 
(V) A Fonologia fornece a seus usuários instrumentos para a conversão da linguagem oral em código 
escrito; 
(F) A Fonética e a Fonologia transcrevem os sons da fala levando em conta o caráter distintivo no sistema 
linguístico; somente a Fonologia leva em conta o caráter distintivo dos sons. 
(V) O aparelho fonador é constituído pelo sistema respiratório, sistema fonatório e sistema articulatório, os 
quais são responsáveis pela produção dos sons da fala. 
(F) Os articuladores passivos localizam-se na mandíbula superior, exceto o lábio inferior. O lábio inferior é 
articulador ativo. 
(F) Os sons consonantais do português são produzidos com a corrente de ar ingressiva. Egressiva. 
(V) Nos sons nasais, uma parte do ar sai pela boca e outra pelas fossas nasais. 
(V) A Fonética Articulatória, Fonética Acústica e Fonética Auditiva estudam o mesmo fenômeno, o som da 
fala, sob diferentes perspectivas. 
(F) Os sons produzidos na articulação livre são orais. As vogais nasais possuem articulação livre. 
(F) A oposição surdo-sonoro corresponde à diferença entre sons fracos e sons fortes. Sons fracos e fortes 
estão relacionados à presença ou ausência de tonicidade. 
(F) As vogais do português são cinco: A, E, I, O , U. São sete vogais [a,, e, i, u, , o] 
 
 
 
2- Para cada letra destacada, nas palavras abaixo, preencha o quadro: (2,0) 
 
Palavras Símbolo fonético Articulador ativo Articulador passivo Vozeado ou desvozeado 
casamento [z] Ponta da língua Alvéolos ou dentes 
incisivos superiores 
vozeado 
chocalho [] Parte anterior da 
língua 
Entre os alvéolos e o 
início do palato 
desvozeado 
bota [b] Lábio inferior Lábio superior vozeado 
gêmeos [] Parte anterior da 
língua 
Entre os alvéolos e o 
início do palato 
vozeado 
claro [k] Parte posterior da 
língua 
Véu-palatino desvozeado 
 
3- Explique e exemplifique o que acontece quando as cordas vocais estão: (2,0) 
 
a. levemente abertas 
Quando as cordas vocais estão afastadas, dizemos que o som é desvozeado (surdo). Na produção da 
consoante /f/ as cordas vocais estão afastadas durante a passagem da corrente de ar e não vibram, 
portanto, esse som é desvozeado ou surdo. 
 
b. levemente fechadas 
 
Quando articulamos o som linguístico em conjunto com a vibração das cordas vocais, dizemos que o 
som é vozeado (sonoro). A consoante /v/ é um som vozeado, já que, na passagem da corrente de ar, 
as cordas vocais encontram-se aproximadas e vibram. 
 
4- Complete os colchetes com o símbolo fonético descrito à direita e cite um exemplo com palavras do 
português. (2,0) 
[ p ] consoante oclusiva bilabial desvozeada pato apartamento 
[z ] consoante fricativa alveolar vozeada casa azedo 
[ e ] vogal média-alta anterior não arredondada telha medo 
[ u ] vogal alta posterior arredondada uva turco 
[  ] consoante nasal palatal vozeada vinho tinha 
[ ɾ ] consoante vibrante alveolar vozeada cravo arado 
[ k] consoante oclusiva velar desvozeada queijo cada 
[ l ] consoante lateral alveolar vozeada lindo alado 
[  ] consoante vibrante alveolar vozeada cravo arado 
[  ] consoante africada alveopalatal desvozeada chaveiro xícara 
 
5- Tomando por base o dialeto carioca, assinale a alternativa em que todas as palavras do grupo contenham 
consoantes africadas: (1,0) 
 
( ) gato, chato, fraco, sábio 
( ) mamão, límpido, folha, sílaba 
( X ) tipo, onde, futebol, dente 
( ) atlético, tinta, paz, gula 
( ) ponte, céu, alto, valsa 
6- Observe as transcrições das palavras dos grupos A e B e responda: (2,0) 
Grupo A: [‘di] / [‘di] 
Grupo B: [‘sl] / [‘zl] 
É possível afirmar que há, nos pares do Grupo A, e também nos do Grupo B, fonemas distintos? 
Justifique sua resposta com base nos conceitos de fonema e alofone. 
Os falantes de uma determinada língua produzem vários sons 
linguísticos que sofrem a influência da região geográfica, da 
escolaridade, da faixa etária entre outros fatores, no entanto, nem 
todos esses sons possuem valor distintivo na língua. Apenas os 
sons distintivos são considerados fonemas e são elencados pela 
Fonologia. O fonema é, então, a unidade sonora abstrata, 
distintiva e de natureza contrastiva. É a unidade básica de análise 
da fonologia e vem transcrito entre barras. A partir do par mínimo 
em B (sela X zela) é possível comprovar que a substituição de 
uma unidade sonora /s/ pela outra /z/ implica mudança de 
significado, portanto, são fonemas. Como entidade abstrata, os 
fonemas podem apresentar diversas realizações que recebem o 
rótulo de alofones. Alofones são as diversas realizações 
concretas de um mesmo fonema e a substituição de um som pelo 
outro não acarreta alteração de significado, por exemplo, o grupo 
A apresenta dois alofones [d] [d], porque a substituição de um 
som pelo outro não altera o significado da palavra. O alofone é 
uma unidade de análise do âmbito da fonética articulatória e vem 
transcrito entre colchetes.