AV3_Metodologia Científica 2014.2

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	Avaliação: CEL0017_AV3_» METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV3
	Aluno: CAROLINE 
	Professor:
	ANA MARIA CARVALHO
LANA LOBO DA SILVA GANGA
ROSANGELA DA SILVA MORENO
	Turma: 9123/ES
	Nota da Prova: 8,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 11/12/2014 18:30:48
	
	 1a Questão (Ref.: 201403286988)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento?
	
	
	
	filosófico, senso comum e científico
	
	religioso, científico e científico
	
	filosófico, científico e científico
	 
	religioso, senso comum e científico
	
	religioso, filosófico e senso comum
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403290654)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:
	
	
	
	é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.
	
	é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé.
	
	é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno.
	 
	É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.
	
	é o que só pode ser obtido através do método científico
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403295884)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
	
	
	
	nesta parte do texto em que se elabora a finalização
	 
	nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
	
	nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
	
	nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
	
	nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403071297)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
	
	
	 
	Análise interpretativa
	
	Análise textual
	
	Análise de fontes
	
	Análise temática
	
	Análise interativa
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403295915)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a citação pode ser
	
	
	
	indireta ou suplementar
	
	importante ou menos importante
	 
	direta ou indireta
	
	direta ou final
	
	direta ou resumida
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403072359)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A citação de citação pode ser definida como a:
	
	
	
	omissão da citação sem alterar o sentido do texto
	
	transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
	 
	transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado
	
	transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras
	 
	citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403072003)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja":
	
	
	
	Método filosófico
	
	Método teológico
	
	Método racional
	 
	Método dedutivo
	 
	Método indutivo
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403072364)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006).
Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:
	
	
	
	Resumo
	
	Leitura de um texto histórico.
	 
	Artigo científico
	
	Aula externa
	
	Redação empresarial
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403120586)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
	
	
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Plano de aula.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	 
	Projeto Político-Pedagógico.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403287075)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
	
	
	
	SCIELO
	
	Agências de fomento
	 
	Plataforma Lattes
	
	INMETRO
	
	CAPES