Avaliando o Aprendizado 03 - Planejamento de Carreiro e Sucesso Profissional

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
(AVALIANDO O APRENDIZADO) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201503826701) 
Para ter um bom rendimento nos estudos é necessário: 
 
 
Buscar sempre estudar sozinho para evitar receber conceitos errados dos colegas de curso 
 
Sempre memorizar as informações importantes e não guardar anotações, pois, estas acabam por 
atrapalhar e fazem perder o foco 
 
Estudar somente nos dias de prova, para reter melhor o conhecimento 
 Ter objetivos bem definidos, disciplina e dedicação aos seus estudos. 
 
Estudar exclusivamente o conteúdo da disciplina e não perder tempo com leituras adicionais 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503848131) 
A internet trouxe uma série de novas possibilidades para os profissionais do século XXI,como o acesso à uma 
grande quantidade de informações, pesquisas, interação com pessoas de outros países, educação on line etc. 
Neste contexto, onde predomina um fluxo de informações crescente e grande visibilidade pessoal, diversas 
oportunidades profissionais e realização de negócios poderão surgir. Entretanto, os profissionais precisam cada 
vez mais ficar atentos à construção de uma imagem positiva na grande rede. Neste sentido o relacionamento 
social na internet deverá ser marcado pela: 
 
 Inovação 
 
Formalidade 
 
Padronização 
 Ética 
 
Veracidade 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201504151060) 
O mundo acadêmico vai muito além de uma cadeira dentro da sala de aula ou ao conteúdo apresentado nas 
aulas online e você precisa conhecê-lo bem, aproveitando todas as oportunidades que ele oferece. Neste 
processo a leitura se torna a base do seu desenvolvimento e seu objetivo é conduzir à produção de sentido. 
Neste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: 
I- A leitura envolve todos os tipos de relações e pressupõe a noção de interatividade: o objeto (texto, foto, 
filme, situações) e o leitor, refletindo para o leitor o que o objeto propõe. 
PORQUE 
II- Há um trabalho cognitivo que você como leitor precisa fazer para interagir com o objeto: inferências, 
deduções, ponderações, conclusões etc. 
 
 As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa. 
 
A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira. 
 
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira. 
 Ambas as afirmativas são falsas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201504149227) 
Fazer muitas coisas ao mesmo tempo não quer dizer que você está sendo produtivo, muito pelo contrário, quer 
dizer que o controle da rotina não está mais com você. Administrar o tempo ajuda a organizar esta rotina, 
maximizando sua produtividade. Neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 Distrações vindas de última hora são prioridades. 
 
Não confunda estar ocupado com ser produtivo. 
 
Administrar o tempo é saber o que, para você, é prioritário. 
 
Estabelecer prioridade é uma necessidade e uma arte. 
 
Não confunda o urgente com o importante. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201504149233) 
Ana casou-se aos 18 anos e com 22 já era mãe de 2 filhas. Hoje, aos 30 anos, gozando de uma excelente 
situação financeira, proveniente da renda do marido, resolveu realizar seu sonho de cursar uma graduação. No 
entanto, não quer abrir mão de acompanhar suas filhas nas tarefas cotidianas e da organização da casa, que 
sempre ficou sob sua responsabilidade. Neste contexto, o mais importante neste momento é: 
 
 
Redimensionar o orçamento doméstico, para custear o investimento em educação. 
 
Priorizar as atividades domésticas, para que a rotina da ¿casa¿ continue funcionando bem. 
 Reconhecer a necessidade de administrar seu tempo e organizar seu estudo. 
 
Priorizar seus estudos e colocar em segundo plano as tarefas cotidianas. 
 
Desistir do seu sonho, pois não precisa disto uma vez que sua vida está estabilizada. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503849513) 
De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com 
a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência. Aquela que 
destaca a sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos é considerada um tipo de 
inteligência: 
 
 
interpessoal 
 lógico-matemática 
 
musical 
 
intrapessoal 
 
linguística