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Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 1 Prof. Neri Alves Campos Eletrostáticos Eletromagnetismo 2013 Neri Alves 28/11/2014 - 3a Aula Nós vivemos imersos em toda sorte de campos elétricos. O domínio dos conceitos de campo elétrico permitiu o desenvolvimento da tecnologia moderna. Os primeiros conceitos relativos aos fenômenos elétricos tem origem na Grécia antiga, e é apresentado aos estudantes desde as séries iniciais do ciclo secundário com o objetivo de dar uma formação básica em ciência. Estes conteúdos são repetidos no segundo grau, e nas disciplinas de formação básicas dos cursos superiores da área de exatas. Por esta razão, para alunos de áreas correlatas das ciências exatas parecem intuitivo conceitos como carga, força, campo e potencial elétricos. No entanto, mesmo nos cursos básicos de física ou engenharia não há ferramentas matemáticas para a expressão corretas das leis física da eletricidade e do magnetismo. Na disciplina de eletromagnetismo é a primeira vez que se faz a definição das leis com uso rigoroso e elegante das ferramentas matemáticas. Entre a descoberta das cargas elétrica, na Grécia antiga, e as primeiras formulações matemáticas das leis da eletricidade e magnetismo decorreram mais de dois mil anos. Naquela época não se tinha o domínio dos fenômenos eletrostáticos e magnéticos e nem da metodologia para o estudo experimental; ainda não existia o método científico. Três eventos próximos entre os anos de 1879 e 1820 foram determinantes para a evolução do eletromagnetismo: a invenção da pilha, a experiência de Oersted e a descoberta da Lei de Coulomb. O primeiro, a invenção da pilha, foi que permitiu criar correntes elétricas constantes e duradouras e com isso foi possível correlacionar com a eletricidade com o magnetismo. Esta relação foi descoberta a Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 2 Prof. Neri Alves primeira vez por Oersted iniciando o eletromagnetismo. Já a lei de Coulomb estabelece a base fundamental de todo o eletromagnetismo, a constatação de que cargas elétricas se repelem ou atraem proporcionalmente ao módulo das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas. Pode-se afirmar que todo e qualquer efeito do eletromagnetismo tem origem nesta lei e por ela é governado. No entanto, para facilitar a descrição dos fenômenos outros conceitos são elaborados, como o de campo elétrico, o de potencial elétrico e também divisões são estabelecidas, como a eletrostática e a eletrodinâmica. Ressalte-se, a base de todo o eletromagnetismo e a lei de coulomb Lei de Coulomb F � ������� em módulo k � πε� ε� � 8,85x10� � �� F����→�� � kq q� |r� �|� r� � q q� r� � r� � F���� → �� Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 3 Prof. Neri Alves r� � �? r� � � r�� r� r� � � r� �|r� �| � !r�� r� " |!r�� r� "| Assim F����→�� � 1 4πε� q q� |r� �|$ r� � Exemplo. Considere que uma carga q1=3x10-4C está no ponto M(1,2,3) e outra carga q2=-1x10-4C está no ponto N(2,0,5) no vácuo. Calcule a força exercida em q2 por q1. Resolução r� � � r�� r� r� � ı̂ ' 2ȷ̂ ' 3k+ r�� � 2ı̂ ' 5k+ Logo r� � � !2 1"ı̂ ' !0 2"ȷ̂ ' !5 3"k+ r� � � ı̂ 2ȷ̂ ' 2k+ Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 4 Prof. Neri Alves |r� �| � ,!1� ' ! 2"� ' 2�" = √1 ' 4 ' 4 � 3 r� � � r� �|r� �| � ı̂ 2ȷ̂ ' 2k+ 3 � 1 3 .ı̂ 2ȷ̂ ' 2k+/ F����→�� � 1 4πε� q q� |r� �|� r� � F����→�� � 1 4πε� q q� 3� 1 3 .ı̂ 2ȷ̂ ' 2k+/ F����→�� ≅ 9x102 ∙ 3x10� ! 1"x10� 3� ∙ 1 3 .ı̂ 2ȷ̂ ' 2k+/ F����→�� ≅ 10.ı̂ 2ȷ̂ ' 2k+/ Sistema de cargas pontuais Descrevendo o sistema Carga Força Vetor distância Vetor unitário q F����→� R��� � r� r� R5 � R ��� 6R��� 6 q� F����→� R���� � r� r�� R5� � R ���� 6R����6 q7 F���8→� R���7 � r� r�7 R5 7 � R ���7 6R���76 . . . . . . . . . . . . q9 F���:→� R���9 � r� r�9 R59 � R ���9 6R���96 Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 5 Prof. Neri Alves F��� � F����→� ' F����→� ' F���8→� '⋯' F���:→� F��� � <F����→� � < 1 4πε� q7q R5 7 6R���76� 9 7= 9 7= F��� � q4πε� <q7 R5 7 6R���76� 9 7= Ou F��� � � πε� ∑ q7 ?���8 6?���86@ 97= onde R5 7 � ?���86?���86 Distribuição de Cargas dF��B�′→� � 14πε� qdq′ 6R���6� R5 F��� � CdF��B�′→� F��� � q4πε�C dq′ 6R���6� R5 Distribuição no volume Seja ρ � lim∆H→� ∆�∆H ρ Ir′���J � B�′ BH′ Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 6 Prof. Neri Alves dq′ � ρ Ir′���J dV′ Lembre que estamos escrevendo a equação para o ponto definido por r′���. Então F��� � q4πε�C ρ.r′���/dV′ 6R���6� R5 H Distribuição Superficial σ � lim∆L→� ∆q ∆A � dq dA σ Ir′���J � dq′dA′ dq′ � σ Ir′���J dA′ F��� � q4πε�C σ Ir′���J dA′ 6R���6� R5 L Distribuição Linear σ � lim∆N→� ∆q ∆l � dq dl λ Ir′���J � dq′dl′ dq′ � λ Ir′���J dl′ F��� � q4πε�C λ Ir ′���J dl′ 6R���6� R5 P Se todas as possibilidades estão presentes Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 7 Prof. Neri Alves F��� � F��� BQR SQ�TQR UV9WXQ7R ' F��� BQ B7RW�7YX7çãV N79ZQ� BZ SQ�TQR ' F�� � BQ B7RW�7YX7çãV RXUZ�[7S7QN BZ SQ�TQR ' F�� � BQ B7RW�7YX7çãV \VNX�éW�7SQ BZ SQ�TQR Campo Elétrico E���!r�" � lim�→� F��� q Para uma distribuição de n cargas pontuais E���!r�" � 14πε� <q7 R5 7 6R���76� 9 7= Para uma distribuição linear de cargas, contínua. E���!r�" � 14πε�C λIr ′���J dl′ 6R���6� P R5 Para uma distribuição superficial contínua de cargas, E���!r�" � 14πε�C σ Ir′���J dA′ 6R���6� R5 L Para uma distribuição volumétrica contínua de cargas, Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 8 Prof. Neri Alves E���!r�" = 14πε�C ρ Ir′���J dV′ 6R���6� R5H Principio da superposição Cada carga produz no ponto P o seu próprio campo e o campo resultante é simplesmente a soma vetorial de todos E��� individuais. E��� = E��� + E���� + E���$ +⋯+ E���7 +⋯+ E���9 Linhas de força (Michael Faraday – 1791 -1867) Linha curva imaginária traçada de tal forma que sua direção e sentido em qualquer ponto sejam os mesmo do campo elétrico naquele ponto. Potencial Elétrico Primeiramente vamos reescrever o modulo do vetor R��� usado anteriormente. r� = x ı̂ + y ȷ̂ + z k+ r′��� = x′ ı̂ + y′ ȷ̂ + z′ k+ R��� = r� − r′��� então R = 6R���6 = `!x − x′"� + !y − y′"� + !z − z′"�a � Assim podemos provar que ∇6R���6 = ?���6?���6 = R5 e que ∇ 16R���6 = − R56R���6� Usando notação simplificada. ∇ R = R���R = R5 Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 9 Prof. Neri Alves ∇ 1R = − R5R� Considere que ∇!u + v" = ∇u + ∇v Seja E���!r�" = 14πε� <q7 R5 76R���76� 9 7= Então E���!r�" = − 14πε� <q7 ∇ e 16R���76f 9 7= E���!r�" = −∇ g 14πε� <e q 76R���76f 9 7= h Onde 6R���76 = |r� − r�7| Fazendo φ!r�" = 14πε� < e q76R���76f 9 7= Temos E���!r�" = −∇φ!r�" Então ∇ × E��� = 0∇ × ∇k = 0 Se o rotacional de um vetor se anula o vetor pode ser expresso como a gradiente de um escalar. Se ∇ × A��� = 0 A��� = ∇k e Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 10 Prof. Neri Alves Mas se ∇ × E��� = 0 l E��� ∙ dm� =n 0 Como consequência do teorema de Stokes temos que o campo elétrico é conservativo. Vamos mostrar que ∇ × E��� = 0 Seja o campo produzido por uma distribuição volumétrica de cargas num ponto P fora do volume. E���!r�" = 14πε�C ρ Ir′���J R56R���6� H dV′ É conveniente reescrever a expressão como E��� Ir′���J = 14πε�C ρ Ir′���J .r� − r′���/6.r� − r′���/6$ H dV′ Onde R5 = R���6R���6 = .r� − r′���/6.r� − r′���/6 Assim l A��� ∙ dm� =⬚n C ∇ × ⬚ p A��� ∙ q�rs Pois o teorema de Stokes diz que Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 11 Prof. Neri Alves ∇ × E��� Ir′���J = 14πε� ∇ × tC ρ Ir′���J .r� − r′���/6.r� − r′���/6$ H dV′u A aplicação do rotacional implica na diferenciação no ponto dado pelo vetor r�. Então, basta provar que ∇ × .�����′���/6.�����′���/6@ = 0. Veja que nesta expressão o numerador é um vetor e mas p denominador não é vetor. Lembrando que ∇ × .r� − r′���/6.r� − r′���/6$ = t∇v 16.r� − r′���/6$wu × .r� − r′���/ + 16.r� − r′���/6$ x∇ × .r� − r′���/y Primeira parte ∇ × Ir� − r′���J = 0 ∇ × r� = 0 e como r� e r′��� são independentes ∇ × Ir� − r′���J = 0 Segunda parte t∇v 16.r� − r′���/6$wu × .r� − r′���/ =? ∇ g 16.r� − r′���/6$h =? ∇ × .kA���/ = !∇k" × A��� + k.∇ × A���/ Inserção Fim da inserção Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 12 Prof. Neri Alves Lembrem-se que está é uma função que só depende da distância r� = |r�| = r� � =`x − y + za�� e para uma função que só depende da posição temos ∇k!z" = ẑ rk!z"rz Então ∇ g 16.r� − r′���/6$h = .r� − r′���/6.r� − r′���/6 36.r� − r′���/6 = 3.r� − r′���/ 6.r� − r′���/6{ Mas queremos |∇ e 6.�����′���/6@f} × .r� − r′���/ = $.�����′���/6.�����′���/6~ × .r� − r′���/ = 0 Esta expressão é igual a zero, pois 3.r� − r′���/ e .r� − r′���/ são vetores paralelos. Finalmente mostramos que ∇ × .�����′���/6.�����′���/6@ = 0 e consequentemente Uma vez que todas as distribuições de campo apresenta uma dependência semelhante, com o termo .�����′���/6.�����′���/6@ podeos generalizar e considerar que ∇ × E��� = 0 em qualquer condição. Então pode categoricamente afirmar que E���!r�" = −∇φ!r�" onde φ é o potencial elétrico O potencial gerado por uma carga pontual Q. φ!r�" = 14πε� QR onde R = 6R���6 = 6.r� − r′���/6 ∇ × E��� = 0 Primeira lei de Maxwel da eletrostática Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 13 Prof. Neri Alves E���!r�" � bφ!r�" E���!r�" � b 14πε� Q R E���!r�" � 14πε� Qb 1 R b 1R � R5 R� � R��� 6R���6$ E���!r�" � 14πε� Q R��� 6R���6$ Que é o campo de uma carga pontual. Exercícios 1) Ache a força F�� entre duas cargas q e Q =1C separadas por r=1m. Discuta apropriadamente sobre o valor encontrado. 2) Duas pequenas esferas condutoras, idênticas possuem cargas de 2,0 x 10-9C e - 0,5x10-9C respectivamente. Quando estiverem separadas por 4cm, qual será a força entre elas? Se forem postas em contato e então separadas por 4 cm, qual será a força entre elas? 3) Suponha que há três cargas localizadas como descrito a seguir: uma carga de 1µC que está localizada na origem; uma carga -2 µC que está localizada no eixo dos x em x=4cm e uma carga de 3 µC localizada no eixo dos y em y=5cm. A) Ache a força na carga de 3 µC; b) Ache o campo na posição onde está localizada a carga de 3µC. 4) Duas partículas, cada uma de massa m e com carga q, estão suspensas de um ponto comum, por cordas de comprimento l. Determine o ângulo θ que a corda forma com a vertical. 5) (a)Ache o campo elétrico (magnitude e direção) a uma distância z, acima do ponto médio entre duas cargas iguais, conforme mostra a figura. Confira se os resultados levam ao valor esperado quando z>>d. (b) Ache o campo elétrico a uma distância z, acima do ponto médio entre duas cargas iguais, considerando agora que a carga q do lado direito foi trocada por uma carga –q. Notas de aulas de eletromagnetismo 3a Aula- “Diferença de potencial “ 14 Prof. Neri Alves 6) Cargas pontuais de 3x10-9C estão situadas em três vértices de um quadrado de 15 cm de lado. Determine o módulo, a direção e o sentido do campo elétrico no vértice vazio do quadrado. 7) Mostre que ∇6R���6 = ?���6?���6 = R5 . 8) Mostre que ∇ 6?���6 = − ?56?���6�. 9) Mostre que dr )r(Fd r r)r(F rr r •=•∇ . 10) É dada uma linha de carga infinitamente longa, com densidade uniforme de carga λ por unidade de comprimento. Por integração direta, determine o campo elétrico a uma distância r da linha. 11) Uma linha de carga com densidade uniforme de carga λ por unidade de comprimento se estende ao longo do eixo dos x positivos. Por integração direta, determine o campo elétrico a numa posição a no eixo positivo. 12) O campo elétrico, )r(E rr , de uma distribuição de carga )'r( rρ , é proporcional a 'dv 'rr )'rr)('r( V ∫ − − 3rr rrrρ . Usando a(s) relação(ões) adequada(s) de operadores demonstrar que 0=×∇ E r , onde V é o volume ocupado pelas cargas. 13) Uma linha de carga de densidade linear de carga, constante, λ, (coulombs/metros) se estende ao longo do eixo dos y de 0 até L. Ache o campo na posição ao longo do eixo de x positivo. 14) Uma linha semi-infinita com densidade linear de carga λ se estende ao longo do eixo y positivo. Ache o campo elétrico na posição ao longo do eixo x. 15) Repita o calculo do problema anterior para o caso em que a linha de carga se estende de -∞ até +∞ no eixo y.
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