AVS INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO

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Avaliação: CEL0368_AV_201603216812 » INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201603216812 - ADRIANA ALVES DE CASTRO
	Professor:
	MARCIA GONZALEZ DAS CHAGAS
	Turma: 9006/AA
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 17/11/2016 19:27:50
	
	 1a Questão (Ref.: 201603356398)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Comente a frase: "o computador é uma ferramenta cognitiva, ou seja, assim como qualquer material didático é apenas um meio" (SOARES, 2000).
		
	
Resposta: O computador é mais um meio, e um meio muito importante nessa era tecnologica, pois acompanha os alunos nessa era digital. Os livros continuam sendo muito importantes, o legal é que agora também são digitais. O computador é o grande aliado do aluno EAD, mas tem Também o Tablet e o celular, são vários dispositivos para que se possa estudar com liberdade.
	
Gabarito:
O uso do computador não substitui o professor. O computador é apenas um instrumento a mais em sua sala de aula. Uma ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. Ou seja: o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. Nesse ambiente, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603364485)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na Educação a Distância, a utilização da tecnologia como didática altera os papéis tradicionais do aluno e do professor?
		
	
Resposta: Na Educação ádistância, o que difere da presencial é somente o contato físico com o educador e o educando, mas a relação está presente nos fóruns, nas mensagens e nos chats. O que vale é a vontade de aprender, é a disciplina do aluno em se planejar para cumprir o que for pedido pelo seu tutor nos fóruns. A tecnologia é a grande parceira da EAD, pois pssibilita pessoas que por algum motivo não podem estar na sala de aula e opta por essa modalidade pela flexidade nos estudos e assim poder alcançar a graduação e pós graduação.
	
Gabarito:
A modalidade de Ensino a Distância introduz modificações bastante profundas no papel do professor e do aluno. Alguns pensadores destacam o impacto das novas tecnologias na cultura contemporânea, onde os professores passam a ser "produtores, quando elaboram suas propostas de curso; conselheiros, quando acompanham os alunos; e parceiros, quando constróem, junto com os especialistas em tecnologia, abordagens inovadoras de aprendizagem". O papel do aluno também muda bastante. De uma atitude mais passiva - pois na forma tradicional de aprendizagem a iniciativa do ensino cabe ao professor - o aluno passa a ser o principal sujeito de sua própria aprendizagem. Isso exige, por parte do aluno, uma maior iniciativa, autonomia e disciplina, pois ele fará seu próprio horário de estudo, estabelecerá as condições em que irá estudar e, dentro de limites amplos, o ritmo desse estudo, adaptando-o a seu perfil e conveniência. Por outro lado, é exatamente esse aprendizado da gestão do tempo, espaço e calendário que propicia ao aluno um melhor aproveitamento em seus estudos e, principalmente, sedimenta uma compreensão que hoje é considerada de fundamental importância para o sucesso de uma pessoa: a de "aprender a aprender e de aprender em colaboração".
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603346660)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Não há dúvidas que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes em nossas vidas. E, claro, também na escola. Porém, ao imaginarmos que em nossa escola, por exemplo, temos um ótimo Laboratório de Informática, como Pedagogos(as) não devermos acreditar que apenas por esta razão o processo de aprendizagem obterá pelo sucesso. Afinal:
		
	
	Tal Laboratório poderá deixar de funcionar se for houver um problema com a energia elétrica, por exemplo.
	
	Será necessário que a conexão seja rápida para que os alunos não percam muito tempo e isso acabe prejudicando as aulas normais.
	
	Dependerá da boa vontade dos alunos aprenderem e não apenas ficarem se divertindo nos computadores, como é costume.
	
	Devemos valorizar apenas as novas tecnologias.
	 
	O reencantamento, enfim, não reside principalmente nas tecnologias - cada vez mais sedutoras -mas em nós mesmos, na capacidade em tornar-nos pessoas plenas, num mundo em grandes mudanças... (Moran).
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603361763)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário. Conforme a citação marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema despesas domésticas, elabore um documento discriminando o gasto mensal da família com:
		
	 
	editor de planilhas
	
	editor de apresentação
	
	editor de imagens
	
	navegador de internet
	
	editor de banco de dados
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603484918)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Programa que auxilia o usuário para confeccionar trabalhos, jornais, capas de revistas etc. É uma ótima ferramenta de produção, que poderá ser utilizada para fazer trabalhos de qualquer disciplina. Podemos afirmar assim que __________________________, juntamente como outros programas contribui para correção ortográfica e gramatical, ou de editoração eletrônica, facilitam a criação e o refinamento de textos pelos alunos. Preenche o espaço embranco, assinalando a opção correta abaixo.
		
	 
	o editor de texto
	
	o programa para desenho
	
	o bloco de notas
	
	a planilha eletrônica
	
	o PowerPont
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603346640)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Software criado para facilitar a criatividade, consequentemente realizando um aprendizado de conceito abstrato, onde as ferramentas de desenho são utilizadas para criar diferentes atividades pedagógicas. Estamos falando do aplicativo:
		
	
	WordPad
	
	Windows Vista
	
	Power Point
	 
	Paint
	
	Bloco de Notas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603364470)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para que o aluno e professor elaborem ótimas apresentações no POWER PONT devem ter como preocupação:
		
	
	O uso de muito texto é essencial para que a apresentação não fique pobre de conteúdo
	 
	O contraste entre o plano de fundo claro e os textos escritos em fontes mais escuras, chama a atenção para o conteúdo dos slides
	
	A apresentação de textos grandes, pois o aplicativo favorece esta atividade
	
	A escolha das figuras pode ser utilizada livremente, uma vez que o principal objetivo do PowerPoint é a apresentação do tema abordado.
	
	juntar textos e figuras no mesmo slide, pois não facilita a leitura pela apresentação.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603365126)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	¿No mercado de trabalho, eles não vão precisar uma quantidade enorme de informação na cabeça. O que eles precisam saber é acessar a informação de todas as suas fontes de maneira rápida e verificar a confiabilidade da informação" (Dierdre Coleman). Esta afirmação pode ter grande efeito em nossa prática pedagógica; porém, em se tratando da plena utilização dos ¿laboratórios de informática¿ em nossa escola, NÃO PODEMOS AFIRMAR:
		
	
	Podemos pensar que ¿cópia de informação¿ não é indevida ou ilegal, quando as fontes são citadas e tal informação é provocação para novas reflexões.
	
	A ¿pesquisa¿, em princípio, deve ser uma ferramenta cotidiana nas escolas, e não apenas em momentos finais de avaliação.
	 
	Que o acesso à internet deve ser limitado e até mesmo impedido, a fim de que os alunos não percam tempo durante os estudos.
	
	O acesso à internet deve ser utilizado de maneira coerente e orientado pelos educadores.
	
	É possível pensar em ¿liberar consulta¿ até mesmo em provas, desde que estas sejam pensadas desta forma.9a Questão (Ref.: 201603497587)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A mídia compreende um conjunto der instituições, organizações e negócios voltados para a produção de difusão de informações para públicos diversos. Com base no fragmento do texto e no estudo realizado, analise as frases abaixo, após assinale a opção correta relacionada às mídias utilizadas no desenvolvimento de diferentes atividades pelo professor.
I- Para desenvolver uma atividade dinâmica na sala de aula o professor deve trabalhar com diferentes mídias integradas como: revistas, jornais, televisão em canais abertos; rádio, computadores conectados; DVD, entre outras.
II- Quando falamos em trabalhar com mídias integradas na educação, estamos nos referindo apenas à televisão em canais aberto; DVD e computadores conectados.
III- Das mídias existentes, apenas o computador conectado pode ser considerado uma ferramenta pedagógica coerente no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
		
	
	As frases II e III são verdadeiras
	
	A frase III é verdadeira
	
	A frase I é falsa
	 
	Apenas a frase I é verdadeira
	
	Apenas a frase II é verdadeira.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603365165)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), em especial nos seus artigos 80 e 87, reconhece a educação a distância e a partir de aí se intensificam os cursos nos vários níveis. Neste sentido, se houvesse interesse da Equipe Pedagógica de discutir esta temática com seus professores, seria necessário, em primeiro lugar, esclarecer que:
		
	
	Estamos iniciando a EAD no Brasil, já esta modalidade depende de recursos virtuais para se estabelecer.
	 
	Estamos na terceira fase da EAD no Brasil, com utilização da internet. Ela iniciou-se através da Educação por correspondência e em uma segunda fase, através da TV/Vídeo
	
	Esta é a segunda fase da modalidade no país, pois não podemos considerar experiências com TV/Vídeo, como Telecurso 2ª Grau (anos 80) como EAD.
	
	Esta é a segunda fase da modalidade no país, pois não podemos considerar
	
	Que estamos na primeira fase de EAD no Brasil, via material impresso.