Informática Aplicada A Educação 4.

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1a Questão (Ref.: 201608289312)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (2 de 3)
	
	Segundo Piaget, os estilos de pensamento mágico e o jogo simbólico são característicos dos estágios:
		
	 
	Pré-operatório
	
	Lógicos
	
	Das operações concretas
	 
	Sensório-motor
	
	Das operações formais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609077950)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (3)
	
	 Segundo Ramal (2000), a escola deve formar alunos que possam otimizar os próprios processos de construção do conhecimento. O aprender deve privilegiar menos a acumulação de informações e mais a capacidade do aluno desenvolver competências, habilidades, visões de mundo e posturas de vida e trabalho. De acordo com o parágrafo acima, a escola deve privilegiar o desenvolvimento da:
		
	
	Memória
	
	Individualidade
	 
	Autonomia
	
	Escrita
	
	Competição
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608480169)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (3)
	
	O debate principal da educação que se orienta pelo paradigma construtivista é a concepção sobre o ensino. No Colégio de Aplicação, os professores vivem o dilema que é priorizar a quantidade dos conteúdos ensinada ou os processos de aprendizagem dando ênfase às construções diárias e pertinentes ao nível de desenvolvimento em que estão os alunos. Marque qual das alternativas abaixo está de acordo com a defesa pelo ensino através dos processos mais interacionistas.
		
	 
	O professor é aquele que detendo mais experiência, funciona intervindo e mediando a relação dos alunos com o conhecimento a ser construindo.
	
	O ensino é a transmissão de informações, portanto, o professor deve trazer todo o conteúdo pronto para ser copiado pelos alunos e memorizado.
	
	O método de ensino é baseado na exposição verbal, análise e conclusão do conteúdo por parte do professor para ganhar tempo e trabalhar mais conteúdos.
	
	As atividades objetivam a classificação dos alunos que a realizam mais rapidamente e com maior grau de acertos.
	
	Um bom ensino seria aquele que levaria o aluno a apresentar respostas certas, obter notas altas, repetir o que o professor ensina.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608541961)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (3)
	
	A epistemologia piagetiana permitiu que a escola considerasse o educando como :
		
	 
	um sujeito ativo e construtor do seu próprio saber;
	
	um sujeito determinado culturalmente, o desenvolvimento varia conforme a cultura;
	
	um sujeito que já nasce com suas habilidades determinadas;
	 
	um sujeito que nasce vazio, uma "tabula rasa" e o ambiente que fornece todas as informações.
	
	um sujeito geneticamente determinado, onde o meio pouco interfere na sua formação;
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608297971)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (3)
	
	Tendo por referência a teoria vygotskiana assinale a alternativa que indica os elementos condutores da prática da construção do conhecimento em uma escola, na qual o conteúdo possui uma finalidade desencadeadora da curiosidade e do raciocínio autônomo.
		
	 
	Entre ajuda, solidariedade, diálogo.
	
	Espírito de competição, diálogo.
	
	Entre ajuda, solidariedade, imperativo metodológico.
	
	Autossuficiência, individualismo, solidariedade, diálogo.
	
	Espírito de competição, individualismo, imperativo metodológico.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201609134488)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (3)
	
	A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o total da soma 8+3? Ana, em resposta, disse-lhe que o total é 11, mas para chegar a este resultado, usou os dedinhos para fazer o cálculo. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
		
	
	Sensório-motor
	
	Operações formais
	 
	Operações concretas
	
	Nenhuma das alternativas
	
	Pré-operatório
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608289307)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	"Distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes¿. (Oliveira, 1997, p. 60) A afirmação acima se refere ao conceito de:
		
	 
	Zona de desenvolvimento proximal
	
	Zona de desenvolvimento interpessoal
	
	Zona de desenvolvimento efetivo.
	
	Zona de desenvolvimento real.
	
	Zona de desenvolvimento distal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609058601)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Apesar da vida breve, escreveu diversas obras que influenciam a educação até hoje. Marcou significativamente uma época. Este teórico considera que os fenômenos psicológicos são sociais. Considera que o social tem um peso significativo no desenvolvimento do ser. Assinale a alternativa que aponte este autor:
		
	 
	Lev S. Vygotsky
	
	Jean Piaget
	
	Sigmund Freud
	
	Paulo Freire
	
	Henri Wallon