Atividade Prática IHC 96

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23/02/2017 AVA UNIVIRTUS
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AP (Atividade Prática)
PROTOCOLO: 20161129658374DE6524BRUNNO SENA NASCIMENTO - RU: 658374 Nota: 96
Disciplina(s):
Interação Humano - Computador
Data de início: 29/11/2016 17:30
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 29/11/2016 17:46
Questão 1/15 - Interação Humano - Computador
Um método de design baseado no cenário, apresentado/definido na Aula 2, traz que o uso de diferentes tipos de 
cenários no design pode ser formalizado como método de design baseado em cenários. 
Além dos quatro diferentes tipos de cenário, outros quatro artefatos são produzidos durante o design: 
Assinale a alternativa que apresenta CORRET AMENTE os outros quatro artefatos produzidos durante o design.
Nota: 6.7
A requisitos/problemas, 
corpus do cenário, 
modelo de objeto, 
linguagem de design.
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B Personas, 
Cenários, 
APPs e 
Tecnologias
C Perfil do Usuário, 
Avatares, 
ìcones e 
Cores
D Telas, 
Botões, 
Comando e 
Cores
E IoT, 
Big Data, 
Avatar e
Perfil
Questão 2/15 - Interação Humano - Computador
O design conceitual, apresentado na Aula 2 (Slide 1 1), refere-se ao propósito geral do sistema como um todo e o físico 
preocupa-se em tomar e traduzir essa representação abstrata em designs concretos. 
Quais são os 3 (Três) componentes no design físico.
Slide 42/58 da aula 2 
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Assinale a Alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A design de cores, 
design de tamanos, 
design de formas.
B design operacional, 
design representacional, 
design de interação.
C design de botões, 
design de comandos, 
design de funções.
D desenho de páginas Web e 
desenho de APPs
E Desenho de Gadgets, 
Desenho de APPs, 
Escolha de cores e efeitos de tela.
Questão 3/15 - Interação Humano - Computador
O processo do design de sistemas interativos centrado no humano é apresentado e definido na aula 2 e, dos 4 
processos implicados no design, em especial o Design Físico, que T rata do modo como funcionará e o detalhamento da 
aparência e da percepção do produto, quais são os 3 (T rês) componentes no design físico?
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Você acertou!
Slide 11 Aula 2 

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Nota: 6.7
A design operacional, 
design representacional 
design de interação.
B desenho de telas, 
desenho de botões e 
desenho de comandos.
C design de produtos, 
design de marcas e 
design de interação.
D design de APPs, 
design de Gadgets e 
design de produtos.
E projeto de interfaces, 
projeto de telas e 
projeto de produtos.
Questão 4/15 - Interação Humano - Computador
A Avaliação é apresentada/definida na Aula 4 como o quarto dos principais processos do design de sistemas 
interativos. 
Sobre a Avaliação é CORRETO afirmar: 
I. Avaliar é tarefa de revisar, experimentar ou testar uma ideia de design, um software, um produto ou serviço e 
descobrir se atende a alguns critérios. 
II. Os Designers e Desenvolvedores devem ser bem avaliados pelos clientes.
Você acertou!
Slide 11/58 da Aula 2 

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III. O designer preocupa-se não apenas com as características superficiais, mas também se o sistema é adequado para 
seu propósito, agradável, envolvente, etc.
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A Apenas as alternativas II e III estão CORRET AS
B Apenas as alternativas I e III estão CORRET AS
C As alternativas I, II e III estão CORRET AS
D Apenas a alternativa II está CORRETA
E Apenas a alternativa I est á CORRETA
Questão 5/15 - Interação Humano - Computador
Sobre o Design Centrado no Humano, ministrado na Aula 1, quais as Principais preocupações do designer de sistemas 
interativos?
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
Você acertou!
Slide 4/74 da Aula 5 

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A Design 
Tecnologias 
Pessoas 
Atividades e Contextos
B Aprender a Desenhar 
Fazer sites bonitos e coloridos 
C Boa conexão com a internet 
DeepWeb 
Redes Sociais Virtuais 
D Produtos de Qualidade 
Marcas com reconhecimento 
Design atual e moderno
E Leis e Normas 
Entidades de classe 
Apoio governmental
Questão 6/15 - Interação Humano - Computador
A Ergonomia e Design Ergonômico são apresentados/definidos na Aula 3. 
Sobre este conteúdo (Ergonomia e Design Ergonômico) são apresentados:
Você acertou!
Slide 19/69 da Aula 1. 

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I. Embora a ergonomia seja mais antiga que a IHC, seria um erro imaginar que é antiquada e fora de sintonia, pelo 
contrário. 
II. Na computação móvel, quanto menor , melhor 
III. A ergonomia pode identificar , em termos de números, o que é pequeno e usável e o que é pequeno demais para 
usar.
IV. O exemplo mais conhecido da ciência ergonômica aplicada à IHC é a lei de Fitts.
Sobre as afirmativas apresentadas no enunciado, assinale a alternativa CORRET A.
Nota: 6.7
A As afirmativas I e II estão corretas
B As afirmativas II, III e IV estão corretas
C As afirmativas I e IV estão corretas
D As afirmativas II e III estão corretas
E As afirmativas I, III e IV estão corretas
Questão 7/15 - Interação Humano - Computador
Sobre os Participantes, apresentado/definido na Aula 5, as pessoas devem ser representantes daquelas para quem o 
sistema se destina (chamadas de “usuários finais”). 
Você acertou!
Slide 13/78 aula 3 

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Considerando o enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, é CORRET O afirmar: 
I. Essa é a escolha preferencial para sistemas in-house nos quais o designer tem acesso à população alvo. 
II. Alternativamente os participantes podem ser outras pessoas, (outro designer , estudantes ou quem estiver por perto) 
convidadas para desempenhar o papel das pessoas que usarão o sistema. 
III. As características da população alvo podem ser captadas através de personas.
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A Apenas as alternativas II e III estão CORRET AS
B Apenas as alternativas I e III estão CORRET AS
C Apenas as alternativas I e II estão CORRET AS
D As alternativas I, II e III estão CORRET AS
E Apenas a alternativa III está CORRETA
Você acertou!
Slide 8/74 da Aula 5 

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Questão 8/15 - Interação Humano - Computador
Sobre a Validade Ecológica apresentada/definida na Aula 5, os resultados da maioria dos testes de usuário são 
apenas indicadores de questões de uso na vida real. Técnicos e pesquisadores estão conscientes deste problema e 
uma série de soluções já foram propostas. 
Elas incluem: 
I. observações etnograficamente informadas de tecnologias de uso a longo prazo (embora isso seja realizado com maior 
frequência maiscedo, no ciclo de avaliação do design); 
II. pedir aos usuários que descartem diários escritos e audiovisuais; 
III. juntar relatos de “bugs”: frequentemente são problemas de usabilidade – e consultas a centrais de ajuda.
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A As alternativas I, II e III estão CORRET AS
B As alternativas I e III estão CORRETAS
C As alternativas I e II estão CORRETAS
D Apenas a alternativa II está CORRETA
Você acertou!
Slide 31/74 - Aula 5

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E Apenas a alternativa III est á CORRETA
Questão 9/15 - Interação Humano - Computador
A estética, apresentada/definida na Aula 4, é uma grande área de estudo que preocupa-se com a apreciação humana 
da beleza e com a condição de como as coisas são percebidas, sentidas e julgadas.
Sobre a estética, considere as afirmativas a seguir: 
I. A estética nos leva ao mundo da crítica artística e da própria filosofia da arte. 
II. o debate é sobre o poder da estética ser inerente a alguma coisa ou de ‘a beleza está nos olhos de quem vê’. 
III. Em termos de design de sistemas interativos, a estética tornou-se cada vez mais importante nos últimos anos, a 
partir de diferentes direções. 
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A Apenas as afirmativas I e III estão CORRET AS
B Apenas as afirmativas II e III estão CORRET AS
C As afirmativas I, II e III estão CORRET AS
Você acertou!
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D Apenas a afirmativa I está CORRETA
E Apenas a afirmativa III está CORRETA
Questão 10/15 - Interação Humano - Computador
O Design por estilo de vida (DbL) (do inglês designing by lifestyles) é uma abordagem de design voltada ao serviço na 
IHC, apresentada/definida na Aula 4. 
Sobre o Design por estilo de vida (DbL) é CORRETO afirmar que: 
I. Uma característica-chave do design para novos ambientes é sobre o designer ‘reunir ’ requisitos com base na 
observação das pessoas, ou entrevistando usuários de sistemas existentes. 
Slides 36 e 37 - AUla 4 
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II. Os designers devem criar experiências e novos serviços.
III. O designer precisa entender as características das pessoas as quais usarão os novos serviços e se envolverão com 
as novas experiências.
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A Apenas as alternativas II e III estão CORRET AS
B Apenas as alternativas I e III estão CORRET AS
C As alternativas I, II e III estão CORRET AS
D Apenas a alternativa II está CORRETA
E Apenas a alternativa III est á CORRETA
Questão 11/15 - Interação Humano - Computador
Sistema interativo é definido na Aula 1 (Slide 24) como o termo utilizado para descrever as tecnologias com as quais o 
designer de sistemas interativos trabalha. 
Considerando os conteúdos ministrados na aula 1, quais as funções dos Sistemas Interativos?
Você acertou!
Slide 49/57 - Aula 4 

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Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Nota: 6.7
A Sistemas interativos Transmitem, exibem, Armazenam/transformam informações que as pessoas
podem perceber
B Os Sistemas Interativos tem a função de Acessar os comandos ocultos (secretos) das aplicações
C Sistemas Interativos efetuam o cálculo das rotinas descritas nos códigos (algorítmos) dispensando a
interação com o usuário
D Sistemas Interativos são responsáveis pela participação ativa dos usuários nas operações, principalmente
de cálculo
E Sistemas Interativos efetuam operações invisíveis a seus usuários
Questão 12/15 - Interação Humano - Computador
Na Aula 2 são apresentados e definidos os processo do design de sistemas interativos centrado no humano. 
Sobre os Processos implicados no design, em especial o Entendimento (Slide 8), qual a definição deste processo 
(entendimento)?
Assinale a alternativa com a resposta CORRET A
Você acertou!
Slide 24/69 da Aula 1 

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Nota: 6.7
A O entendimento é o que o sistema deve fazer , como deve ser e como se “encaixar” com outras
coisas; com os requisitos do produto, sistema ou serviço.
B Entendimento consiste na tradução/Interpretação do APP pelo usuário
C Como cada botão deve ser entebndido pelo Sistema, considerando seu tamanho e sua cor
D Entendimento da sintaxe/semântica de cada função do Sistema Interativo
E Os sistemas devem entender (interpretar/traduzir) todos comandos e funções, bem como as características
do Hardware e das tecnologias disponíveis.
Questão 13/15 - Interação Humano - Computador
O Envolvimento apresentado/definido na Aula 4 menciona que Nathan Shedrof f, em seu livro Experience design 
(2001), apresenta um ‘manifesto’ ao que ele vê como uma nova disciplina e os elementos-chave para o envolvimento 
são:
Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 4, assinale a alternativa com a resposta 
CORRETA
Nota: 6.7
Você acertou!
Slide 8. Aula 2 

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A identidade, adaptatividade, narrativa, imersão e fluxo.
B os elementos-chave para o envolvimento são a atração, o visual e o paladar
C os elementos-chave para o envolvimento são as cores, formas e tamanhos das telas
D os elementos-chave para o envolvimento são o formato e o estilo dos botões e comandos 
E os elementos-chave para o envolvimento são a marca e o modelo dos equipamentos utilizados
Questão 14/15 - Interação Humano - Computador
Os Princípios do Design apresentados/definidos na AUla 6 ajudam a orientar o designer quanto às características-chave 
do bom design e a sensibilizar o designer quanto a questões importantes.
Para facilitar a memorização e o uso, eles foram agrupados em três categorias principais.
São elas:
Nota: 6.7
Você acertou!
Slide 14/57 - Aula 4 

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Resposta:
capacidade de apredizagem, 
efetividade, e 
adaptabilidade;
Questão 15/15 - Interação Humano - Computador
A Avaliação é apresentada/definida na Aula 5 como o quarto dos principais processos do design de sistemas interativos.
Qual a definição de avaliação?
Nota: 2.0
Resposta:
Avalia a usabilidade de um produto acabado.
Para facilitar a memorização e o uso, eles foram agrupados em três categorias principais – capacidade de aprendizagem,
efetividade e adaptabilidade.
Os sistemas devem ser fáceis de aprender, eficazes e adaptáveis. Slide 37/56 – Aula 6
 

Avaliar é tarefa de revisar, experimentar ou testar uma ideia de design, um software, um produto ou serviço e descobrir se
atende a alguns critérios. Slide 4/74 da Aula 5
