apol nota 10 cultura afro

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Questão 1/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“As relações entre negros e as forças de segurança são muito tristes’, acrescenta o ex-policial 
negro que, em 1998, ganhou um julgamento contra o Estado por um caso de discriminação 
racial nas fileiras da Polícia Federal.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: Revista Exame http://exame.abril.com.br/ Acesso em 06/06/2015. 
Os tipos de preconceito vão muito além do racial. Relacione os preconceitos às expressões 
características: 
 
(1) Preconceito sexual 
(2) Preconceito racial 
(3) Preconceito étnico 
(4) Preconceito social 
( ) “Na vizinhança os moradores se alarmaram, pois um grupo de ciganos acabara de armar 
seu acampamento nas redondezas. Era necessário cuidar das crianças e vigiar as roupas no 
varal.” 
( ) “O segurança da loja passou a seguir Maria discretamente na loja. Não era comum ver 
pessoas negras por lá.” 
( ) “Ora, se é pobre ainda com esta idade é óbvio que não se esforçou o suficiente na vida.” 
( ) “Não vou mais comprar perfume daquela marca. Não aceito que façam propaganda do 
‘homoxessualismo’ para vender perfume.” 
A sequência correta é: 
 
A 3 – 2 – 4 – 1 
 
B 2 – 3 – 4 - 1 
 
C 4 – 1 – 2 - 3 
 
D 3 – 1 – 4 - 2 
 
E 2 – 4 – 3 – 1 
Questão 2/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
Desde os primórdios do processo de desenvolvimento, o crescimento econômico tem gerado 
condições extremas de desigualdades espaciais e sociais, que se manifestam entre regiões, 
estados, meio rural e o meio urbano, entre centro e periferia e entre as raças. Essa 
disparidade econômica se reflete especialmente sobre a qualidade de vida da população: 
expectativa de vida, mortalidade infantil e analfabetismo, dentre outros aspectos. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: www.sfiec.org.br Acesso em 23/07/2015 
Relacione os autores clássicos da sociologia com suas respectivas explicações a respeito das 
desigualdades sociais: 
 
(1) Karl Marx 
(2) Max Weber 
(3) Émile Durkheim 
( ) A divisão social do trabalho é vista como geradora das desigualdades sociais. 
( ) A exploração econômica é o principal fator gerador de desigualdade. 
( ) Uma combinação de fatores (renda, tipo de trabalho e grau de instrução) explicam as 
desigualdades sociais. 
A ordem correta é: 
 
A 2 – 3 - 1 
 
B 1 – 2 - 3 
 
C 3 – 2 - 1 
 
D 3 – 1 - 2 
 
E 1- 3 – 2 
Questão 3/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Como uma espécie de pano de fundo da questão etnocêntrica temos a experiência de um 
choque cultural. [...] este ‘outro’ também sobrevive à sua maneira, gosta dela, também está no 
mundo e, ainda que diferente, também existe.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: BATISTA, J. de P. Cultura e etnocentrismo: os direitos territoriais indígenas em uma perspectiva contra-
hegemônica. 2010. 
Sobre o etnocentrismo, é correto afirmar que ele relaciona-se com a crença... 
 
A de que todas as culturas possuem o mesmo valor. 
 
B de que sua cultura é superior e as outras são inferiores. 
 
C de que sua própria cultura é inferior e as outras, superiores. 
 
D de que não existem culturas e sociedades superiores ou inferiores. 
 
E de que é preciso interagir e aprender com culturas e sociedades diferentes. 
Questão 4/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Em muitos aspectos da vida, a discriminação é difícil ou impossível de se medir, mas em 
outros a sua mensuração é possível. Podemos, assim, seguir o seu comportamento ao longo 
do tempo, além de comparar as discriminações sofridas por diferentes grupos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SOARES, S. S. D. Perfil da discriminação no mercado de trabalho: homens negros, mulheres brancas e 
mulheres negras. IPEA, Brasília: DF. 2000. 
Sobre a discriminação aos negros no Brasil é correto afirmar: 
 
A Está ocorrendo um aumento da diferença de renda entre brancos e negros no Brasil. 
 
B Na ocupação de vagas no ensino superior brasileiro, os negros ainda são minoria. 
 
C No que se refere ao mercado de trabalho, não existe desigualdade racial no Brasil. 
 
D Os negros são estatisticamente uma minoria populacional frente aos brancos no Brasil. 
 
E A cada ano que passa aumenta a taxa de analfabetismo entre os brancos e diminui entre os negros. 
Questão 5/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Gilberto Freyre é, talvez, o mais complexo, difícil e contraditório entre nossos grandes 
pensadores. Sua obra tem permanecido um desafio constante aos comentadores, (...) e a 
vitalidade de seu pensamento se mostra no crescente interesse por sua obra. Ele é, talvez, o 
mais moderno entre os clássicos do pensamento social brasileiro e suas questões ganham ao 
invés de perderem em atualidade.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: SOUZA, J. Gilberto Freyre e a singularidade cultural brasileira. Tempo social, v. 12, n. 1, 2000. 
Sobre o pensamento de Gilberto Freyre no que tange às “raças” no Brasil, é correto afirmar: 
 
A A miscigenação é a causa do conflito entre as “raças”. 
 
B Atraso e degeneração populacional é o que acontece no Brasil. 
 
C Reforça a visão negativa sobre o arranjo racial brasileiro, concordando com os autores que o 
precederam. 
 
D A harmonia entre as raças é fruto de sua mistura. 
 
E O preconceito racial é marcante no “caráter brasileiro”. 
Questão 6/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] o sistema de classes constitui uma hierarquia, podendo-se considerá-lo, como já 
sugerido inicialmente, uma forma histórico-social de estratificação, distinta de outros tipos de 
estruturação societária (estamentos e castas).” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: SILVA, G. B. da. Critérios de estratificação social. Revista de Saúde Pública, v. 15, n. 1, 1981. (p. 39) 
Relacione os sistemas de estratificação com suas características: 
 
(1) Escravidão 
(2) Casta 
(3) Estamento 
(4) Classe Social 
( ) Corresponde à organização social do capitalismo. 
( ) Relaciona-se ao período do feudalismo europeu. 
( ) O estrato superior é composto por proprietários de outros indivíduos, os quais formam a 
força de trabalho. 
( ) Estratificação pela pureza étnica. 
A sequência correta da ordenação é: 
 
A 1 – 3 – 2 - 4 
 
B 3 – 1 – 4 - 2 
 
C 4 – 2 – 1 – 3 
 
D 2 – 4 – 3 – 1 
 
E 4 – 3 – 1 – 2 
Questão 7/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“O pensamento político está sob a jurisdição da práxis. A práxis, entretanto, não é um feixe 
caótico de instintos, mas de ideias.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: FAORO, R. Existe um pensamento político brasileiro? Estudos avançados, v. 1, n. 1, 1987. (p. 15) 
Considerando o exposto no livro-base, relacione as diversas correntes de pensamento político 
quanto à sua posição frente à igualdade. Depois, assinale a alternativa com a sequência 
correta. 
1. Conservadores 
2. Liberais 
3. Socialistas 
4. Comunistas( ) Para eles a maior igualdade de renda é um valor fundamental. 
( ) Pregam igualdade total, nos mais diversos aspectos da vida social. 
( ) Acreditam que a igualdade de oportunidades é a mais necessária. 
( ) Criticam a igualdade, pois acreditam que ela é incompatível com a liberdade. 
 
A 3 – 4 – 2 – 1 
 
B 4 – 3 – 2 – 1 
 
C 4 – 2 – 3 – 1 
 
D 1 – 3 – 2 – 4 
 
E 3 – 1 – 4 – 2 
Questão 8/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Contemporaneamente, portanto, o termo quilombo não se refere a resíduos ou resquícios 
arqueológicos de ocupação temporal ou de comprovação biológica. Também não se trata de 
grupos isolados ou de uma população estritamente homogênea. Da mesma forma, nem 
sempre foram constituídos a partir de movimentos insurrecionais ou rebelados (...).” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SILVA, D. A. da. O passeio dos quilombolas e a formação do quilombo urbano. Tese de doutorado em 
Ciências Sociais, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. São Paulo: 2005. 
Sobre as comunidades quilombolas, é correto afirmar que: 
 
A a definição do que é um quilombo é arbitrária, uma vez que não depende mais da comprovação 
biológica. 
 
B para que possamos falar em quilombo é necessário que esta comunidade tenha permanecido 
isolada do mundo que a cerca. 
 
C o conceito de quilombo foi alterado no decorrer do tempo, e atualmente está relacionado a 
direitos socioculturais, à noção de identidade étnica, e a pleitos políticos. 
 
D comunidades quilombolas são aquelas que descendem de quilombos formados por fugitivos da 
escravidão, sendo que outros agrupamentos de negros e ex-escravos não podem ser enquadrados 
nesta tipologia. 
 
E é impossível falar em quilombo urbano, já que este é um fenômeno rural por excelência. 
Questão 9/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O tema do preconceito é, sem dúvida, um dos mais relevantes e contundentes de nossos 
tempos. Minimizar os efeitos do preconceito, seja na subjetividade, quanto nas relações 
objetivas já é uma forma de discriminação.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: SILVA, R. E. L. Por uma visão social e concreta acerca do preconceito nosso de cada dia. Revista Espaço 
Acadêmico, v. 14, n. 165, 2015. (p. 101) 
A que conjunto de palavras está ligada a definição de preconceito? 
 
A Conceito reflexivo – intolerância. 
 
B Reflexão a partir da experiência – atitude hostil. 
 
C Julgamento prematuro – atitude tolerante. 
 
D Julgamento reflexivo – atitude tolerante. 
 
E Atitude hostil – opinião sem reflexão. 
Questão 10/10 - Estudo das relações étnico-raciais para o ensino de História e cultura 
afro-brasileira e africana 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Aos 72 anos de idade, o marechal Lima da Silva via realizado seu desejo (...) ingressava nos 
círculos mais próximos ao rei. Sabia, porém, que sua tarefa não estava encerrada. Para 
sedimentar sua nova posição, era preciso também reposicionar socialmente a família.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: SOUZA, Adriana Barreto de. A metamorfose de um militar em nobre: trajetória, estratégia e ascensão social no Rio de 
Janeiro joanino. Tempo, v. 12, n. 24, p. 54-73, 2008. P. 71-72 
Ao processo de mudança de um estrato social para outro ou de uma classe para outra damos 
o nome de... 
 
A Estratificação social. 
 
B Mobilidade social. 
 
C Desclassamento. 
 
D Ascenção social. 
 
E Mudança social.